Academic Research in Educational Sciences volume 2

Academic Research in Educational Sciences
 
VOLUME 2 | ISSUE 10 | 2021
 
ISSN: 2181-1385
 
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723
 
Directory Indexing of International Research Journals-CiteFactor 2020-21: 0.89
 
DOI: 10.24412/2181-1385-2021-10-912-916
 
Google Scholar 
 Scientific Library of Uzbekistan 
Academic Research, Uzbekistan 915  www.ares.uz 
tashvishlardirki, busiz tarbiyachi ning ijodiy mehnatini tasavvur etib 
bo„lmaydi. 
 
MUHOKAMA
Tarbiyachi bolalarga ta‟lim berishni kun davomida amalga oshiradi: ularning 
bilimlarini boyitadi, madaniy, gigienik, xulq madaniyati, nutqi, sanoq-hisob, 
harakatlari kabi turli-tuman malaka va ko„nikmalarini shakllantirib boradi. Ammo 
ta‟lim berishda bosh rolni mashg„ulot egallaydi. Mashg„ulotlar bolalar bog„chasida 
ta‟limni tashkil etish shaklidir. U maktabgacha tarbiya yoshidagi hamda bolalar 
uchun majburiydir, unda dastur mazmuni belgilab berilgan. Kun tartibida unga 
ma‟lum o„rin va vaqt ajratilgan. Mashg„ulot tarbiyachi rahbarligida o„tkaziladi, 
tarbiyachi mashg„ulotlarda bolalarni yangi bilimlardan xabardor qiladi, bolalar 
egallab olgan bilimlarini esa aniqlab mustahkamlaydi. Bolalarning amaliy 
mashg„ulotlarini tashkil etadi. O„quv materialining mazmuni asta-sekin 
murakkablashtirilib boriladi. Demak, mashg„ulot bolalarni maktabga tayyorlashda 
katta ahamiyatga ega. Mashg„ulot bolalarda barqaror diqqat, irodani, diqqatni jalb 
eta olish kabi qobiliyatlar rivojlanadi. Ayniqsa, bolalarga bilim berishni jamoa 
usulida olib borish katta ahamiyatga birgalikdagi faoliyatda bolalar bir- birlariga faol 
ta‟sir etishadi, o„z tashabbusi, topag„onligini namoyon qilish imkoniyati tug„iladi. 
Bolalar ishiga zo„r berishni talab etuvchi vazifa qo„yilganda birgalikda qayg„urishadi, 
jamoatchilik hissi shakllanadi