Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullari

 
 
 
 
4 - ilova (1.1.) 
1 savol. Matematika - fan va o’quv predmeti sifatida. 
Мавзуни жонлаштириш учун блиц сўров саволлари 
Математика фан сифатида
: моддий борлиқнинг фазовий 
ва миқдорий муносабатларини акс эттирувчи қонунларни тўла ва 
чуқур ўрганиш, тарғиб этишни талаб этади; ўрганилаётган 
қонуниятларнинг қандай мазмунга эгалиги ва уларнинг қандай 
усул 
билан 
асосланганлиги 
ривожланиш 
даражаси 
билан 
ҳисоблашмайди; унда тадқиқотчининг шахсий фазилатлари, у ёки 
бу математик қонуннинг қандай кашф этилганлиги муҳим эмас; 
математика фани маълум тизимда яратилади ва ривожланади, у бир 
"Математика" атамаси маъноси нимани англатади? 
Математика фани қандай ривожланиш даврларини 
босиб ўтган ? 
Математика фан сифатида қандай хусусиятларга эги ? 
Математика ўқув предмети сифатида қандай белгиларга 
эга? 
Математика ўқитиш услубияти фани кандай саволларга 
жавоб бериши лозим? 
Бу фаннинг асосий вазифалари нималарни кўзда тутади
? 
Математика бўйича давлат таълим стандарти нима ? 
Математик таълим мақсадлари нималарни ўз ичига 
олади ? 
Математика ўқитишнинг асосий йуналишлари 
нималардан иборат ? 

---

140
2 savol. Matematika o’qitish uslubiyati fanining maqsad va vazifalari 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Математика ўқитиш услубияти
фани "математика
педагогикаси"сифатида 
таълимнинг 
умумий 
қонуният-
ларининг 
математика 
соҳасида 
намоён 
бўлиш 
хусусиятларини ўрганади. 
Математика ўқитиш услубияти фани тўртта саволга 
жавоб бериши лозим. 
Биринчиси – нима учун математикани ўргатиш
керак?Бу саволга жавобни таълим ва тарбия умумий 
вазифаларига асосланиб топиш мумкин,
. 
Иккинчиси 
– кимни математикага ўргатиш керак? 
Бир томондан бу савол ёш ҳақида бўлиб, қачондан 
бошлаб болаларни математикага ўргатиш мақсадга мувофиқ 
ва қачон барча учун мажбурий
дастур ўрнатишни тугатиш 
зарурлигини ифода этади. Иккинчи томондан, мактабдан 
кейинги математик таълимнинг узвийлигини ифодалайди. 
Учинчиси
–ўрганиладиган 
математика 
мазмуни 
қандай бўлиши керак? Ёки нимани ўргатиш керак? 
Бу саволга жавоб математика ўкитиш мақсадлари 
ҳақидаги савол билан мустаҳкам боғлиқ. масаласи баҳсли 
масалалардан ҳисобланади. 
Тўртинчиси 
– математикани қандай ўргатиш керак? 
Бу саволга жавоб математика ўқитиш услубиятининг 
муҳим қисми бўлиб, энг ҳаракатчан,
энг илғор ва энг қулай 
ўқитиш усуллари билан бирга ижодий
ёндашишни талаб 
этадиган усуллар тизимини асослаш ва тарғиб қилиш талаб 
этилади. 

---

141