Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullari

 
 
Matematika o’qitish vostalari
mavzusining texnologik xaritasi.
 
 
Ish 
bosqich-lari
O’qituvchi faoliyatining mazmuni 
Tinglovchi
faoliyatining mazmuni 
1-bosqich. 
Mavzuga
kirish
(20 min) 
1.1.O’quv mashg’uloti mavzusi 
savollarni va o’quv faoliyati 
natijalarini aytadi. 
1.2.
 
BBB jadvalini to’ldirish qoidasi 
usulida mavzu bo’yicha ma’lum 
bo’lgan tushunchalarni faollashtiradi. 
BBB jadvalini to’ldirish qoidasi usuli 
natijasiga 
ko’ra 
tinglovchilarning 
nimalarda adashishlari, xato qilishlari 
mumkinligining tashxizini amalga 
oshiradi. (1-ilova).
Tinglaydilar. 
Savollarga javob 
beradilar 
2 -bosqich. 
Asosiy 
bo’lim 
(50 min) 
2.1.Talabalarning e’tiborini tortish 
uchun jonlantirish savollari beradi. ( 
2-ilova).
 
2.2. Ma’ruza rejasining hamma 
savolini tushuntiradi. (3-ilova).
2.3.Har bir savol nihoyasida 
umumlashtiruvchi xulosa beradi. 
 
2.4.Tayanch iboralarga qaytiladi. 
Talabalar ishtirokida ular yana bir bor 
takrorlanadi.
Tinglaydilar.
UMKga qaraydilar 
UMKga qaraydilar 
Har bir tayanch tushuncha 
va iboralarni muhokama 
qiladilar. 

---

174
3-bosqich. 
Yakunlovchi 
(10 min) 
3.1.Mashg’ulot bo’yicha yakunlovchi 
xulosalar qiladi. Mavzu bo’yicha 
olingan bilimlarni qayerda ishlatish 
mumkinligi ma’lum qiladi. 
3.2. 
Mavzu 
bo’yicha 
mustaqil 
o’rganish uchun topshiriq beradi 
3.3. 
Mavzu 
bo’yicha 
bilimlarni 
chuqurlashtirish uchun adabiyotlar 
ro’yxatini beradi. 
3.4.Keyingi 
mazvu 
bo’yicha 
tayyorlanib kelish uchun savollar 
beradi 
Savollar beradilar 
UMKga qaraydilar 
Mustaqil o’rganish uchun 
topshiriqlarni yozib 
oladilar. 
UMKga qaraydilar 
UMKga qaraydilar 
1-ilova (6.1.)