Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullari

Didaktik materiallar
o’quvchilarning mustaqil faoliyatlarini tashkil etish uchun 
mo’ljallangan bo’lib, o’quvchilarning masalalar yechish bo’yicha mustaqil ishlarini, individual 
va frontal ravishda kursning mavzulari bo’yicha tekshirish nazorat ishlari uchun materiallarni o’z 
ichiga oladi.
Matematika bo’yicha 
spravochniklar va ma’lumotli matematikadan adabiyotlar-
hisoblash uchun jadvallar, turli xil elementar matematika bo’yicha spravochniklar, 
o’quvchilarning kundalik o’quv faoliyati uchun zarur bo’lgan ma’lumotlardan foydalanishga 
imkoniyat yaratadi; qiziqarli matematik adabiyotlar; ilmiy-ommabop matematika bo’yicha 
adabiyotlar. Matematika bo’yicha o’q
uv jihozlari
-priborlar, asboblar; o’qitishning nashr 
vositalari; o’qitishning ekran vositalari.
1-turdagi vositalar- geometrik modellar, stereometrik shakllar komplekti, chizma yasash 
asboblari va hokazolar kiradi.
Ikkinchisi -jadvallar va kartochka-toshiriqlar, nashr asosli daftarlar, ishchi va ma’lumotli 
jadvallar va hokazolar kirib, darslar samaradorligini oshirishga xizmat qiladi va o’quv vaqtini 
tejashga hamda o’quvchilar bilimlarini chuqur va ongli bo’lishiga erishishga yordam beradi.
O’qitishning 
texnik vositalari- 
kinofilm, diafilm, diapozitiv, kodopozitiv kabi 
ko’rgazmalilik vositalari va ularni ekranga tushiruvchi kinoapparat, diaproyektor, epidiaskop 
kabi asboblar kirib, bunga yana tele-radio, video-audio vositalar xam kiradi. Bu ekran 
vositalariga EHM kompyuterlari ham kirib, darslarni jonli qiziqarli o’tilishini ta’minlash uchun 
qo’llaniladi.
Texnik vositalarni
o’qitishda qo’llashning asosiy xususiyati- o’quvchilarni o’quv vaqtidan 
unumli foydalanishga, bilimlarni ko’rgazmali ravishda egallab olishlari uchun imkon berishi 
hisoblanadi. 
 
Dars
– bu mantiqan tugallangan, butun vaqt bilan chegaralangan 
o’quv-tarbiya jarayonining qismidir.