Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullari

1.3.9.  Ta’lim umumiy shakllari: 
jamoaviy, guruh bo’lib, yakka tartibda (frontal, zveno, 
individual).
 
1.3.10. Ta’lim usullari:

an’anaviy usullar
(og’zaki, amaliy, ko’rgazmali, kitob bilan ishlash, video va audio 
usullar);

aniq maqsadli usullar
(bilimlarni egallash; malaka va ko’nikmalarni shakllantirish; 
bilimlarni qo’llash; ijodiy faoliyat; mustahkamlash; bilim, malaka va ko’nikmalarni 
tekshirish); 

idrok etish-bilish faoliyati xarakteriga ko’ra usullar
(tushuntirish – illyustrativ (axborot – 
reseptiv); reproduktiv; muammonli bayon qilish; qisman ijodiy (evristik); tadqiqiy); 

didaktik maqsadli yo’naltirilgan usullar
(ilk bor bilimlarni o’zlashtirish; egallangan 
bilimlarni mustahkamlash va takomillashtirish). 
1.3.11. Yangi pedagogik va innovasion texnologiyalar uslublari:
«Ma’ruza», «Tanishuv», 
«Tushunchalar tahlili», «Zinama-zina», «Charxpalak», «Bumerang», «Rezyume», «Muammo», 

---

25
«Labirint», «Blis-so’rov», «Fikr, sabab, misol, umumlashtirish (FSMU)», «Skarabey», 
«Yelpig’ich», «Muloqot», «Yozma bahs», «Kuzatish, bahslashish, ishontirish (KBI)», 
«Munosabat», «Tashviqot guruhi», «Amaliyotda jamoaviy ijodiy ishlar», «Ssenariy (sahna)», 
«Ishontirish maktabi», «Kelishuv va ziddiyat», «Uchlik - samarali, axloqiy, nazokatli (SAN)», 
«Tushuntiruvchi, talqin qiluvchi (germenevtik)», «Aniq vaziyat, hodisa (keys-stadi)», «Haqiqiy 
vaziyatlarni o’yin qilib ko’rish (simulyasiya)», «Taqdimot», «Olmos», «Jadvallar», 
«Kungaboqar», «3x4», «6x6x6», «Muzyorar», «Yumaloqlangan qor», «Fikrlar hujumi», «Aqliy 
hujum», «Kichik guruhlarda ishlash», «Insert», «Tarmoqlar (klaster)», «Bahs-munozara», 
«Davra suhbati», «Davra stoli», «Kim ko’p, kim tezroq», «Kim chaqqon, kim topqir», «Kuchsiz 
halqa», «Loyiha», «To’rt pog’onali», «So’qrot suhbati», «Tanqid qilishni o’rganing», 
«Iyerarxiya», «Boshqaruv», «Murabbiy va jamoa» va hokazo.