Andijon davlat pedagogika instituti

MODUL FAN (SILLABUS
Maktabgacha ta’lim fakulteti
60110200 – Maktabgacha ta`lim
yo‘nalishi

Fan nomi:	Maktabgacha ta’lim menejmenti
Fan turi:	Majburiy fan
Fan kodi:	MTM1502
Yil:	3
Semestr:	5
Ta’lim shakli:	Kunduzgi
Mashg‘ulotlar shakli va semestrga ajratilgan soatlar:	60
Ma’ruza	8
Amaliy mashg‘ulotlar	10
Seminar mashg‘ulotlar	12
Mustaqil ta’lim	30
Kredit miqdori:	2
Baholash shakli:	Imtihon
Fan tili:	o‘zbek

Fan maqsadi (FM)
F/M1	Maktabgacha ta’lim menejmentining ilmiy asoslari, fanining metodologik asoslari, boshqarish qonuniyatlari haqidagi yahlit tasavvurlarni shakllantirish va bu bo’yicha talabalarda menejment bo’yicha bilim, ko‘nikma va malakalarini hosil qilishdan iborat.

Fanni o‘zlashtirish uchun zarur boshlang‘ich bilimlar
	Talabalarga fanining maqsad va vazifalari oʼzlashtirgandan soʼng uning mazmuni, metodlari, maktabgacha ta’lim menejmenti ahamiyatini o’rgatishdan iborat.

Ta’lim natijalari (TN)
	Bilimlar jihatidan
TN1	“Maktabgacha ta’lim menejmenti” fanini o’qitishda zamonaviy yondashuvlar va innovatsiyalarni tatbiq qilish uchun zarur bo’ladigan bilim va ko’nikmalarni egallash
TN2	Darslarda zamonaviy ta’lim vositalardan foydalanishni
TN3	Zamonaviy talablar asosida darslarini samarali tashkil qilish yo’llarini
TN4	Ta’lim sohasidagi innovatsion faoliyat asoslarini
TN5	Fanni o’qitishda hamda ilmiy tadqiqotlar olib borishda qo’llaniladigan zamonaviy yondashuvlar va innovatsion texnologiyalardan xabardor bo’lishi
	Ko’nikma juihatidan
TN6	Fanni o’qitishda qo’yiladigan hozirgi zamon talablarini bilishi
TN7	Fanning mazmuni, vositalari, metodlari va shakllarining uzviyligi va izchilligini ta’minlash
TN8	Mashg`ulotlarda ta’lim resurslaridan samarali foydalanish
TN9	O’qitish mazmuniga oid axborotlarni qayta ishlash, umumlashtirish va talabalarga yetkazish ko’nikmalariga ega bo’lishi
TN10	Darslarda zamonaviy innovatsion pedagogik texnologiyalarni qo’llash
TN11	Darsga qo’yiladigan zamonaviy talablar asosida darslarni tashkil etish malakalariga ega bo’lishi
TN12	Zamonaviy yondashuvlar va innovatsiyalardan kasbiy faoliyatda foydalanish
TN13	Fanning yutuqlari, amaliyotda qo’llanishi bo’yicha tadqiqotlardan xabardor bo’lish

Fan mazmuni
Mashg‘ulot turi: ma’ruza (M) V-SEMESTR
M1	Ta’lim tizimi va uni boshqarish metodologiyasi
M2	Maktabgacha ta’limda menejment faoliyati turi va boshqaruv tizimi.
M3	Ta’lim menejmenti funksiyalari, metodlari, boshqaruv qarorlari.
M4	Menejmentning ijtimoiy omillari
Mashg‘ulotlar shakli: amaliy(A)
V-SEMESTR
A1	Ta’lim tizimi va uni boshqarish metodologiyasi
A2	Maktabgacha ta`lim tashkilotlarida kadrlar mnejmentini amalga oshirish
A3	Maktabgacha ta`lim tashkilotlarida kadrlar mnejmentini amalga oshirish
A4	Maktabgacha ta’limda menejment faoliyati turi va boshqaruv tizimi
A5	Ta’lim menejmenti funksiyalari, metodlari, boshqaruv qarorlari..
	Mashg‘ulotlar shakli: seminar(A) V-SEMESTR
S1	Maktabgacha ta’lim tashkilotlarini menejmentining umumiy tamoyillari.
S2	MTT ni boshqarishda direktorning o’rni
S3	MTT menejmentida uslubchi faoliyati
S4	Menejment tizimida strategik va taktik rejalar.
S5	Maktbgacha ta`limni boshqarishining metodi va vositalari.
S6	Ta’lim tashkiloti faoliyatini tashkil etish.
Mustaqil ta’lim: (MT)
1	Maktabgacha ta’lim va tarbiyani boshqarishning ilmiy asoslarini o`rganish.	2 soat
2	Ta’lim menejmentining ta’lim tizimi xodimlari bilan ish faoliyatini takomillashtirish yo`llarini tahlil qilish	2 soat
3	Menejmentning ijtimoiy omillari bo’yicha ma’ruza tayyorlash	2 soat
4	Boshqaruvda- yangi pedagogik texnologiyalarni qo‘llashning shakl va usullari bo’yicha tarqatma tayyorlash	2 soat
5	Axborot texnologiyalari asosida ta’lim tarbiyaviy ishlarni tashkil etish slayd tayyorlash	2 soat
6	Ta’lim tarbiya jarayonining ilmiy asosida tashkil etish bo’yicha savollar tuzish	2 soat
7	Maktabgacha ta’lim xodimlarining shaxsiy va kasbiy mahoratlarini va sifatlarini asosiy qonuniyatlari bo’yicha berilgan topshiriqlarni bajarish	2 soat
8	Maktabgacha ta’limda metodik jixatdan raxbarlikning shakli. Direktor faoliyatinni o’rganish	2 soat
9	Menejmentning vazifalarini tahlil qilish	2 soat
10	Maktabgacha ta’lim va tarbiyani boshqarish usullari bo’yicha metodist faoliyatini o’rganish	2 soat
11	Maktabgacha ta’lim va tarbiyani boshqarishning yo`llari bo’yicha topshiriqlarni bajarish	2 soat
12	Boshqaruv vazifalari bo’yicha taqdimot tayyorlash	2 soat
13	Maktabgacha ta’lim tashkiloti uslubchi faoliyati bo’yicha tahlil qilish	2 soat
14	Maktabgacha ta’lim muassasini hamkorlik aloqalarini o’rganish	2 soat
15	Mudiraning huquq va vazifalari taqdimot tayyorlash	2 soat
Jami: 30 soat
Asosiy adabiyotlar
1	S.S.G‘ulomov.Menejmet asoslari.T.: «Fan» 2002y.
2	A.Tо‘xtaboyev Ma’muriy menejment. T.: «Moliya» nashriyoti 2003 y.
3	M.Sharifxо‘jayev, Y.Abdullayev Menejment. Darslik. T.: «О‘qituvchi»2001y.
4	Sh.Qurbonov,E.Seytxalilov Ta’lim sifatini boshqarish.T.: «Turon-Iqbol»: 2006y.
5	G‘.M.Qosimov “Tashkilot va tashkiliy boshqarish nazariyasi”. T.: A.Qodiriy 2004 yil.
Qo’shimcha adabiyotlar
1	Mirziyoyev Sh.M. “Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash – yurt taraqqiyoti va xalq farovonligi garovi” mavzusidagi O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi qabul qilinganining 24 yilligiga bag‘ishlangan tantanali marosimdagi ma’ruzasi. – T.: “O‘zbekiston”, 2017. – 48 b.
2	Sh.M. Mirziyoyev Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. –T.: “O‘zbekiston”. – 2017.– 102b.
3	Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standarti. Vazirlar Mahkamasining 2020-yil 22-dekabrdagi 802-son qaroriga ilova.
4	Axborot manbaalari
5	www.pedagog.uz
6	www.ziyonet.uz
7	www.edu.uz

Talabaning fan bo’yicha o’zlashtirish ko’rsatkichini nazorat qilishda
quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:

1. 
   5 baxo olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
   

-fanning mohiyati va mazmunini to’liq yorita olsa;
-fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yo’l qo’ymasa;
-fan bo’yicha mavzu materiallarining nazariy va amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega bo’lsa;
-fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa;
-berilgan savollarga aniq va lo’nda javob bera olsa;
-konspektga puxta tayyorlangan bo’lsa;
-mustaqil topshiriqlarni to’liq va aniq bajargan bo’lsa;
-fanga tegishli qonunlar va boshqa me’yoriy-huquqiy xujjatlarni to’liq o’zlashtirgan bo’lsa;
-fanga tegishli mavzulardan biri bo’yicha ilmiy maqola chop ettirgan bo’lsa;
-tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa;

2. 
   4 baxo olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
   

-fanning mohiyati va mazmunini tushungan, fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik chalkashliklarga yo’l qo’ymasa;
-fanning mazmuni va amaliy ahamiyatini tushungan bo’lsa;
-fan bo’yicha berilgan vazifa va topshiriqlarni o’quv dasturi doirasida bajarsa;
-fan bo’yicha berilgan savollarga to’g’ri javob bera olsa;
-fan bo’yicha konspektni puxta shakllantirgan bo’lsa;
-fan bo’yicha mustaqil topshiriqlarni to’liq bajargan bo’lsa;
-fanga tegishli qonunlar va boshqa me’yoriy xujjatlarni to’liq o’zlashtirgan bo’lsa;
v) 3 baxo olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
-fan haqida umumiy tushunchaga ega bo’lsa;
-fandagi mavzularni tor doirada yoritib, bayon qilishda ayrim chalkashliklarga yo’l qo’yilsa;
-bayon qilish ravon bo’lmasa;
-fan bo’yicha savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa;
-fan bo’yicha matn puxta shakllantirilmagan bo’lsa.
g) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi qoniqarsiz 2 baxo bilan baxolanishi mumkin:
-fan boyicha mashg’ulotlarga tayyorgarlik ko’rilmagan bo’lsa;
-fan bo’yicha mashg’ulotlarga doir hech qanday tasavvurga ega bo’lmasa;
-fan bo’yicha matnlarni boshqalardan ko’chirib olganligi sezilib tursa;
-fan bo’yicha matnda jiddiy xato va chalkashliklarga yo’l qo’yilgan bo’lsa;
-fanga doir berilgan savollarga javob olinmasa;
-fanni bilmasa.