Ассесимент

2. Milliy qadriyatlarimiz va sharqona tarbiyamizning ta’siri.

• 2. Milliy qadriyatlarimiz va sharqona tarbiyamizning ta’siri.
• Insonning o‘zini qurshab turgan olam bilan o‘zaro birgalikdagi harakati odamlar o‘rtasidagi ularning ijtimoiy hayoti va ishlab chiqarish faoliyati jarayonida tarkib topadigan ob’ektiv munosabatlar sistemasida yuz beradi. Kishilar ishlab chiqarish jarayonida tabiatgagina emas, balki bir-birlarga ham o‘zaro ta’sir ko‘rsatadilar. ("Pedagogik muloqot" 1-8 bet)
• "Ta’lim to‘g‘risida"gi qonun va Kadrlar tayyorlash milliy dasturi" talablariga muvofiq ta’lim-tarbiya ishlarida milliy- madaniy va umuminsoniy qadriyatlar ustuvorligiga e’tibor berib kelinmoqda. Bu ustuvorlik turli xildagi muloqotlarda ham saqlab kelinsa maqsadga muvofiqdir.
• Bunda ayniqsa, birinchi prezidentimiz I.A. Karimov tomonidan ko‘rsatib berilgan O‘zbekistonni rivojlantirishning ma’naviy axloqiy negizlari: umuminsoniy qadriyatlarga sodiqlik; xalqimizning ma’naviy merosini mustahkamlash va rivojlantirish; insonning o‘z imkoniyatlarini erkin namoyon qilishi; vatanparvarlik kabilar turli muloqotlarda asos bo‘lib xizmat qilishi lozim.

Muloqot-pedagogik faoliyatdagi eng muhim kasbiy quroldir.

• Muloqot-pedagogik faoliyatdagi eng muhim kasbiy quroldir.
• Pedagogik mulokot - bu o‘qituvchining o‘quvchilar bilan darsda va darsdan tashqari vaqtda eng qulay psixologik muhit yaratishga qaratilgan kasbiy munosabatdir. Noto‘g‘ri pedagogik muloqotdan o‘quvchida qo‘rquv, ishonchsizlik, e’tibor, diqqat, ishchanlik pasayadi, nutq dinamikasi bo‘ziladi, mustaqil fikrlash pasayadi.
• A.S.Makarenko fikricha o‘qituvchi muloqoti hypmat va talabchanlikka asoslangan munosabat bo‘lishi kerak.
• V. Suxomlinskiy aytadiki: "Maktab hovlisida gapirilganda har bir so‘z o‘ylangan aqlli, maqsadga qaratilgan bo‘lishi kerak". o‘qituvchi so‘zi faqat quloqqa emas, balki yurakka ham qaratilgan bo‘lishi kerak.
• O‘quvchi o‘qituvchisiga do‘stiga, o‘rtog‘i va ustoziga bo‘lgan munosabatda bo‘lishi kerak. o‘qituvchi o‘quvchi munosabati dustlikka asoslanishi lozim. Umuman ilg‘or pedagoglar fikricha ta’lim faqat hamkorlik pedagogikasi pozitsiyasida bo‘lishi kerak.