Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Lənkəran Dövlət Universiteti

164 
 
 
 
17.  Azərbaycan  ümumtəhsil  məktəblərində  nəğmə  və  musiqi  proqramlarının 
təkmilləşdirilməsi. Milli kurikulum. 
Plan:1.XIX əsrin II yarısında Şuşada musiqinin tədrisi ilə əlaqədar Mir Möhsün 
Nəvvabın  fəaliyyəti  2.A.Bakıxanov,  S.Ə.Şirvani  və  M.F.Axundovun  ədəbi-
bədii  və  elmi  əsərlərində  musiqi tərbiyəsinin zəruriliyi  haqqında  fikirləri 3.XX 
əsrin başlanğıcında uşaqların musiqi tərbiyəsi sahəsində H.Zərdabi, A.Səhhət və 
M.Ə.Sabirin praktik fəaliyyətləri 4. Musiqi kurikulumu haqqında 
Mənbə:[1,2,3,4,6,7,8,9]    
2 
   
18.  İbtidai siniflərdə musiqi təliminin məzmun xətləri və məzmun standartları 
Plan:1.Musiqi  təlimi  üzrə  məzmun  xətləri  və  onların  mahiyyəti  2.  I-IV 
siniflərdə  məzmun  xətləri  üzrə  təlim  nəticələri  3.Məzmun  standartı  şagirdlərin 
bilik və bacarıq səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbi kimi  
Mənbə:[1,2,4,5,6,7,8] 
2 
   
19.  Dərslərdə musiqi aləmi məzmun xəttinin yeri 
Plan:1.  Musiqi  aləmi  məzmun  xəttinin  tərkib  hissələri  2.Musiqi  anlayışlarının 
təsnifatı 3.Musiqi əlifbasının tədrisinə dair. 
Mənbə:[1,2,4,5,6,7,8] 
2 
   
20.  Dərslərdə musiqi fəaliyyəti məzmun xəttinin yeri 
Plan:1.  Musiqi  fəaliyyəti  məzmun  xətti  dərs  prosesində  mənimsənilmiş 
biliklərin  tətbiq  vaqsitəsilə  fəal  bacarıqlara  çevrilməsi  kimi  2.Musiqi 
fəaliyyətinin 3 qrupu 3.Mahnıların öyrənilmə metodikası 4.Vokal-xor vərdişləri 
Mənbə:[1,2,3,4,6,7,8] 
2 
   
21.  Musiqi fənninin tədrisi üzrə planlaşdırma 
Plan:1.İllik  tematik  planlaşdırmaq  2.Gündəlik  planlaşdırma  3.Müasir  musiqi 
dərsinin strukturu və dərsin mərhələlərinin mahiyyəti 4. Müəllim üçün metodik 
vəsaitdən istifadə qaydaları 
Mənbə:[1,2,3,4,6,7,8,9]    
2 
   
22.  Musiqi dərslərində yeni qiymətləndirmə mexanizmi 
Plan:1.Müasir  qiymətləndirmə  növləri  2.  Formativ  qiymətləndirmə  sxemləri 
3.Musiqi dərslərində qiymətləndirmə standartları 
Mənbə:[1,2,4,5,6,7,8] 
2 
   
23.  Emossional dəyərləndirmə 
Plan:1.Musiqi  – estetik zövq  musiqisini dəyərləndirmə  bacarığı kimi. 2.Estetik 
qavrama  3.Emosional  dəyərləndirmə  musiqisinin  şəxsiyyətə  göstərdiyi  təsir 
nəticəsində  yaranan  estetik  reaksiya  kimi  4.  Emosional  dəyərləndirmənin  hər 
sinif üçün müəyyən edilmiş ümumi nəticələri 
Mənbə: [1,2,4,5,6,7,8] 
1 
   
S.s 
 
Keçirilən seminar mövzularınin məzmunu 
Saat    Tari
x 
1 
Fənnin obyekti, ibtidai siniflərdə musiqi təliminin məqsəd və vəzifələri. Musiqi 
sistemi. Səsdüzümü . Səsin yazı ifadəsi. Ritm. Metr. Temp. 
2 
 
 
2. 
Azərbaycan milli ladları. Ladlar və qammalar 
2 
   
3. 
Melodiya. Faktura. Melizm. Not yazısının ixtisar işarələri  
2 
   
4. 
Musiqidə janr və formalar 
2 
   
5. 
Musiqi və onun inkişaf dövrləri.Qərbi Avropa musiqi mədəniyyəti 
2 
   
6. 
Rus bəstəkarlıq məktəbi 
2 
   
7. 
Azərbaycan xalq musiqisinin janrları 
2 
   

---

165 
 
 
 
Tələbələrin sərbəst işi üçün verilən tapşırıqlar 
Referat tipli işlər:  0-5 bal 
1.
 
Musiqi sənəti və onun xüsusiyyətləri 
2.
 
Not sətri. Əlavə xətlər. Oktava sistemi 
3.
 
Ritm. Ritm və metrin musiqidə əhəmiyyəti 
4.
 
Ladlar və qammalar 
5.
 
Melodiya, faktura və  melizm 
6.
 
Not yazısının ixtisar işarələri 
7.
 
Musiqi nitqinin tərkib hissələri 
8.
 
Musiqidə janr və formalar 
9.
 
Xalq və kamera musiqisi 
10.
 
Vokal musiqi janrları 
11.
 
İntibah dövrü 
12.
 
Klassisizm dövrü 
13.
 
Romantizm dövrü və nümayəndələri 
14.
 
Rus bəstəkarlıq məktəbi 
15.
 
XIII-XX əsrlər Azərbaycan musiqi elminin inkişaf tarixindən 
16.
 
Azərbaycan xalq musiqisinin janrları 
17.
 
Xalq mahnıları 
18.
 
Xalq rəqsləri. 
19.
 
Aşıq yaradıcılığı 
20.
 
İrihəcmli janr-dastanlar və onların növləri 
21.
 
Klassik muğam dəsgahları  və onların hissələri 
22.
 
Azərbaycan musiqi sənətinin ilk klassikləri 
23.
 
XX əsr Azərbaycan bəstəkarlıq məktəbi 
24.
 
Uşaq mahnıları yazan klassik Azərbaycan bəstəkarları 
25.
 
Musiqi kurikulumu haqqında 
26.
 
İbtidai siniflərdə musiqi təliminin məzmun xətləri və məzmun standartları 
27.
 
Musiqi əlifbasının tədrisinə dair 
28.
 
Musiqi fənninin tədrisi üzrə planlaşdırma 
29.
 
Müasir musiqi dərsinin strukturu və dərsin mərhələlərinin mahiyyəti 
30.
 
Estetik qavrama 
 
 
Çalışmalar və ya praktik işlər: 0-5 bal 
1 .Ü.Hacıbəyovun yaradıcılığı 
2. Q.Qarayevin  yaradıcılığı 
3. F.Əmirovun yaradıcılığı 
8. 
Azərbaycan bəstəkarlıq məktəbi 
2 
   
9. 
Azərbaycan bəstəkarlarının yaradıcılığında uşaq mahnıları 
2 
   
10.  Azərbaycan musiqi elminin inkişafı tarixindən 
2 
   
11.  Azərbaycan ümumtəhsil məktəblərində nəğmə və musiqi proqramlarının 
təkmilləşdirilməsi. Milli kurikulum. 
2 
   
12.  İbtidai siniflərdə musiqi təliminin məzmun xətləri və məzmun standartları 
2 
   
13.  Musiqi fənninin tədrisi üzrə planlaşdırma 
2 
   
14.  Musiqi dərslərində yeni qiymətləndirmə mexanizmi 
2 
   
15.  Emossional dəyərləndirmə 
2 
   

---