Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Lənkəran Dövlət Universiteti

166 
 
4. S.Hacıbəyovun yaradıcılığlı 
5. Cahargah muğamı 
6. C.Cahangirovun yaradıcılığı 
7. S.Rüstəmovun yaradıcılığı 
8. S.Ələsgərovun yaradıcılığı 
9. Bayatı – Şiraz muğamı 
10.Şüştər muğamı 
11.Seygah muğamı 
12.O.Zülfüqarovun – Uşaq mahnıları 
13.T.Quliyevin kino musiqisi və mahnı yaradıcılığı 
14. Ş.Axundova Şərqdə Opera yazan ilk qadın kimi 
15. Şur muğamı 
16. Humayun muğamı 
17. Aqşin  Əlizadənin yaradıcılıgı 
18. Arif Məlikovun yaradıcılığı 
19. Mahnılar və rənglər 
20. M.Maqomayevin yaradıcılığı 
21. V.Adıgözəlzadənin yaradıcılığı 
22. Muğamlar və təsniflər 
23.Mahnı rəqs janrı 
24. Mahnın tərkib hissələri (giriş, bənd, nəqarət)  
25. Marş janrı 
26.Azərbaycan milli rəqsləri 
27. Ü.Hacıbəyovun “Koroğlu” operası 
28. F.Əmirovun “Min bir gecə” baleti 
29.F.Əmirovun “Şur” simfonik muğamı 
30.A.Məlikovun “Məhəbbət  əfsanəsi” baleti 
9.Fənn üzrə tələblər, tapşırıqlar: 
-Təlim  nəticəsində  tələbələrin  əldə  etməli  olduqları  təsəvvür-bacarıq  və  vərdişləri:-
İnformasiya  mənbəyi  ilə  işin  bacarıq  və  vərdişi-Tədqiqat  sahəsi  üzrə  işin  məqsəd  və 
vəzifələri  -Müqayisə,  ümumiləşdirmə  və  sistemləşdirmə, tənqidi  yanaşma,  ziddiyyətləri 
görmə  bacarıqı  Öyrənən  tanış  olur:-musiqi  tədrisinin  metodikası,  məzmunu,  vəzifələri 
və  prinsipləri  ilə;-  ibtidai  siniflərdə  musiqi  tərbiyyəsinin  müasir  metodları  ilə;-xor 
oxuma vərdişlərinin tədrisi metodikası ilə;-uşaqlarda musiqi zövqünün formalaşdırılması 
yolları  ilə;-  musiqi  tərbiyəsinin  məzmun  xüsusiyyətləri  ilə;-  məktəblərdə  musiqi 
dərslərinin planlaşdırılması mexanizmi ilə. 
10. Tələbələrin fənn haqqında fikrinin öyrənilməsi: 
________________________________________  
11. İmtahan sualları: 
1.
 
Fənnin obyekti, ibtidai siniflərdə musiqi təliminin məqsəd və vəzifələri  
2.
 
Musiqi sənəti və onun xüsusiyyətləri 
3.
 
Musiqi əsəri müxtəlif ifadə vasitələrinin sintezi kimi 
4.
 
Musiqi sistemi  
5.
 
Səsdüzümünün əsas prinsipləri  
6.
 
Səsin yazı ifadəsi  
7.
 
Not sətri. Əlavə xətlər. Oktava sistemi  
8.
 
Diapazon. Registr.  Açarlar 
9.
 
Ritm. Metr. Temp. 
10.
 
Metr, ölçü, xanə. Sadə metr və ölçülər 

---

167 
 
11.
 
Ritm. Ritm və metrin musiqidə əhəmiyyəti 
12.
 
Dirijorluqetmə  sxemi 
13.
 
Temp 
14.
 
Azərbaycan milli ladları və onların əsas xarakteristikası 
15.
 
Azərbaycan ladlarının qurulması və əmələ gəlməsi  
16.
 
Ladlar və qammalar  
17.
 
Lad və onun pillələri. Musiqinin ifadəliliyi üçün ladın əhəmiyyət 
18.
 
Melodiya, faktura və  melizm 
19.
 
Not yazısının ixtisar işarələri 
20.
 
Musiqi nitqinin tərkib hissələri  
21.
 
Biravazlı və çoxavazlı musiqi  
22.
 
Musiqi materialının ifadəsi  
23.
 
Harmonik  və polifonik faktura  
24.
 
Musiqinin ifasında dinamik çalarları göstərən not işarələri 
25.
 
Musiqidə janr və formalar 
26.
 
Xalq və kamera musiqisi  
27.
 
Xor sənəti  
28.
 
Simfoniya, opera və balet 
29.
 
Vokal musiqi janrları 
30.
 
İntibah dövrü  
31.
 
Borokko dövrü  
32.
 
İohan Sebastyan Baxın həyat və yaradıcılığı.  
33.
 
Klassisizm dövrü  
34.
 
Mosartın həyat və yaradıcılığı 
35.
 
Bethovenin həyat və yaradıcılığı  
36.
 
Romantizm dövrü və nümayəndələri  
37.
 
Rus bəstəkarlıq məktəbi 
38.
 
Qlinkanın həyat və yaradıcılığı  
39.
 
Yeni rus musiqi məktəbinin əsasının qoyulması 
40.
 
Çaykovskinin həyat və yaradıcılığı  
41.
 
Dmitri Şostakoviçin həyat və yaradıcılığı 
42.
 
XIII-XX əsrlər Azərbaycan musiqi elminin inkişaf tarixindən  
43.
 
Azərbaycan musiqi elminin banisi Səfiəddin Urməvi haqqında  
44.
 
Əbdülqadir Marağayi haqqında  
45.
 
XIX əsrin görkəmli ensiklopedisti Mir Möhsün Nəvvab haqqında 
46.
 
 Üzeyir Hacıbəyov müasir musiqişünaslığın banisi kimi 
47.
 
XIII-XX əsrlərdə elmin inkişaf mərhələlərinin əsas sütunları. 
48.
 
S.Urməvi, Ə. Marağayi, M.M.Nəvvab və Ü.Hacıbəyovyn elmi axtarışları 
49.
 
Azərbaycan xalq musiqisinin janrları 
50.
 
Xalq mahnı və rəqsləri.  
51.
 
Aşıq yaradıcılığı  
52.
 
Qurbani, Abbas Tufarqanlı, Aşıq Ələsgər və Dədə Şəmşir haqqında. 
53.
 
Aşıq repertuarına daxil olan ədəbi-bədii əsərlərin formaları.  
54.
 
İrihəcmli janr-dastanlar və onların növləri 
55.
 
Ənənəvi saz havaları 
56.
 
Klassik muğam dəsgahları  və onların hissələri 
57.
 
Zərbi-muğamlar 
58.
 
İlk professional bəstəkarlar 
59.
 
Azərbaycan musiqi sənətinin ilk klassikləri 
60.
 
Üzeyir Hacıbəyovun pedaqoji, ictimai, publisist və elmi fəaliyyəti  

---

168 
 
61.
 
Üzeyir Hacıbəyovun opera, musiqili komediya və romans yaradıcılığı 
62.
 
Müslim Maqomayevin həyat və yaradıcılığı  
63.
 
Z.Hacıbəyov, A.Zeynallı və Ə. Bədəlbəylinin yaradıcılığı 
64.
 
XX əsr Azərbaycan bəstəkarlıq məktəbi  
65.
 
Opera, musiqili komediya, simfonik musiqi, mahnı janrlarının çiçəklənmə 
dövrü  
66.
 
Qara Qarayevin həyat və yaradıcılığı yaradıcılığı  
67.
 
Qara Qarayevin balet və opera yaradıcılığı  
68.
 
Fikrət Əmirovun həyat və yaradıcılığı   
69.
 
Niyazinin həyat və yaradıcılığı  
70.
 
XX əsrin 30-40-cı illərdə Azərbaycan musiqisi  
71.
 
Arif Məlikovun həyat və yaradıcılığı 
72.
 
Uşaq mahnıları yazan klassik Azərbaycan bəstəkarları  
73.
 
Peşəkar uşaq mahnıları bəstəkarları 
74.
 
Azərbaycan musiqi elminin inkişafı tarixindən 
75.
 
Musiqinin tədrisi ilə əlaqədar Mir Möhsün Nəvvabın fəaliyyəti. 
76.
 
Azərbaycan yazarları musiqi tərbiyəsinin zəruriliyi haqqında  
77.
 
Musiqi tərbiyəsi sahəsində H.Zərdabi, A.Səhhət və M.Ə.Sabirin praktik 
fəaliyyətləri  
78.
 
Musiqi kurikulumu haqqında 
79.
 
İbtidai siniflərdə musiqi təliminin məzmun xətləri və məzmun standartları 
80.
 
I-IV siniflərdə məzmun xətləri üzrə təlim nəticələri  
81.
 
Məzmun standartı şagirdlərin bilik və bacarıq səviyyəsinə qoyulmuş dövlət 
tələbi kimi  
82.
 
Musiqi əlifbasının tədrisinə dair 
83.
 
Musiqi fəaliyyətinin 3 qrupu  
84.
 
Mahnıların öyrənilmə metodikası 
85.
 
Vokal-xor vərdişləri 
86.
 
Musiqi fənninin tədrisi üzrə planlaşdırma 
87.
 
Müasir musiqi dərsinin strukturu və dərsin mərhələlərinin mahiyyəti  
88.
 
Musiqi dərslərində yeni qiymətləndirmə mexanizmi 
89.
 
Emossional dəyərləndirmə 
90.
 
Estetik qavrama 
 
 
Sillabus İbtidai təhsil və məktəbəqədər təlim kafedrasının 13 sentyabr 2017-ci il tarixli 
iclasında (protokol № 01) təsdiq edilmişdir. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---