Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Lənkəran Dövlət Universiteti

178 
 
- 0 bal – suala cavab yoxdur. 
Tələbənin imtahandan topladığı balın miqdarı 17-dən az olmamalıdır. Əks təqdirdə, 
tələbənin  imtahan  göstəriciləri  semestr  ərzində  tədris  fəaliyyəti  nəticəsində  topladığı 
bala əlavə olunmur.  
Semestr    nəticəsinə  görə  yekun  qiymətləndirmə (imtahan  və  imtahanaqədərki  ballar 
əsasında): 
№ 
Bal 
Qiymət 
Sözlə 
Hərflə 
1. 
91-100  
əla  
A 
2. 
81-90  
çox yaxşı  
B 
3. 
71-80  
yaxşı  
C 
4. 
61-70  
kafi  
D 
5. 
51-60  
qənaətbəxş  
E 
6. 
50 və ondan aşağı 
qeyri-kafi  
F 
7. Davranış qaydalarının pozulması: 
  
Tələbə  Universitetin  daxili  nizam-intizam  qaydalarını  pozduqda  Əsasnamədə 
nəzərdə tutulan qaydada tədbir görüləcək. 
8.Təqvim-mövzu planı: 60 saat (30 saat mühazirə, 30 saat praktik məşğələ) 
N 
Keçilən mövzuların məzmunu 
Saat  Tari
x 
 
 
16.
 
            Əmək hazırlığının predmeti və məqsədi  
Qısa  icmal:  Əməyin  cəmiyyətdə  rolu.  Şagirdlərin  psixoloji  cəhətdən  əməyə 
hazırlanması. Əməyin ictimai xarakteri. 
Mənbə: [1;2;3;6] 
 
2 
 
17.
 
            Əmək hazırlığının məzmunu və vəzifələri 
Qısa  icmal:  Ümumtəhsil  məktəblərində  əmək  hazırlığının  məzmunu.  Əmək 
tərbiyəsi  və  təliminin  əsas  vəzifələri.  Əmək  təliminin  tədqiqat  metodları.  Əmək 
hazırlığı prosesi və şagird şəxsiyyətinin inkişafı. Əmək hazırlığının sistemi. Əmək 
hazırlığı prosesində aşılanan bacarıq və vərdişlər sistemi. 
Mənbə: [1;2;3;7]  
 
2 
 
18.
 
            Əmək hazırlığı proqramının məzmunu və onun təhlili  
Qısa  icmal:  Sadə  əmək  alətləri  tanışlıq.  Kiçikyaşlı  uşaqlarla  iş  zamanı  onların 
müstəqilliyinin  inkişaf  etdirilməsi.  Texniki  və  texnoloji  anlayışlar.  Şagirdlərin 
məhsuldar əməyə psixoloji hazırlığı. 
Mənbə: [1;6;7] 
 
2 
 
19.
 
            Əmək hazırlığının prinsipləri və metodları 
Qısa  icmal:  Əmək  hazırlığında  istifadə  olunan  prinsiplər:  politexnik  prinsip; 
elmilik  prinsipi;  bilik  və  bacarıqların  əməklə  əlaqələndirilməsi;  müvafiqlik; 
sistematiklik  və  ardıcıllıq;  şüurluluq  və  fəallıq;  əyanilik;  fərdi  yanaşma.Əmək 
hazırlığının metodları. 
Mənbə: [1;6;7] 
 
2 
 
20.
 
            Pedaqoji texnologiyalar 
Qısa  icmal:  Pedaqoji  texnologiyaların  təsnifatı.  Təlim  texnologiyası. 
Fəal/interaktiv təlim metodları.  
Mənbə: [1;2;6;7] 
 
2 
 
21.
 
            Kağız və kartonla işlərin təşkili. 
Qısa icmal:  Qrafik savad elementləri. Qrafiki təsvirlər. Çertyoj. Miqyas. Kağız və 
kartonun alınması, növləri  və xassələri.  Kağız və kartonun kimyəvi tərkibi. Kağız 
istehsalında  texnoloji  prosesin  əsas  hissələri.  Kağız  və  kartonla  iş  zamanı  texniki 
 
2 
 

---

179 
 
  
 
 
 
 
Praktik məşğələ 
N 
Məşğələnin məzmunu 
Saa
Tarix 
yaradıcılığı inkişaf etdirməyə imkan verən işlər.  
Mənbə: [ 1;6;7] 
22.
 
            Parça ilə işlərin təşkili metodikası 
Qısa icmal: Lif və saplar, onların xassələri və alınması. Toxuculuq lifləri: təbii və 
kimyəvi liflər. Süni və sintetik liflər. Parçanın əmələ gəlməsi prosesi. Toxuculuq.  
Mənbə: [ 1;2;7] 
 
2 
 
23.
 
            Təbiət materialları ilə işin təşkili  
Qısa  icmal: Ağac  materialları  ilə  işin təşkili. Gil, plastilin, papye-maşe  ilə  işlərin 
təşkili.  
Mənbə: [ 1;5;6;7] 
 
2 
 
24.
 
            Oduncaq və fanerlə işlərin təşkili 
Qısa  icmal:  Azərbaycanda  geniş  yayılmış  ağac  növləri.  Oduncaqla  iş  zamanı 
hazırlanan  materialların  ictimai-faydalı  əməyə  istiqamətləndirilməsi.  Faner 
üzərində mişarlama işinin aparılması. Oduncaq və metal təbəqənin emalı.  
Mənbə: [ 1;2;3] 
 
2 
 
25.
 
            Sintetik materiallarla işin təşkili 
Qısa  icmal:  Əmək  hazırlığı  məşğələlərində  istifadə  edilən  sintetik  materiallar: 
plastmas; paralon; penoplast. Mozaika.  
Mənbə: [ 1;2;6;7] 
 
2 
 
26.
 
            Modelləşdirmə və quraşdırma işlərinin mahiyyəti, məzmunu və təşkili.  
Qısa  icmal:  Modelləşdirmə  və  quraşdırmanın  şagirdlərin  inkişafında  əhəmiyyəti. 
Hərəkətli  və  hərəkətsiz  modellər.  Predmetlərin  öyrənilməsi  və  tədqiqi  ardıcıllığı. 
Modelləşdirmə prosesinin mərhələləri.  
Mənbə: [ 1;2;6;7] 
 
2 
 
27.
 
            Sənaye və kənd təsərrüfatı əməyinin mahiyyəti və məzmunu 
Qısa icmal: Sənaye, istehsal prosesi, alət və materiallar. Azərbaycanda əsas sənaye 
sahələri. İstehsalatda mövcud peşələr və professioqramma. Peşələrin yeniləşməsinə 
təsir göstərən əsas amillər. Bitkilərin becərilməsi və onlara qulluq. Kənd təsərrüfatı 
əməyinin  öyrədilməsində  əsas  vəzifə.  Kənd  təsərrüfatı  əməyi  üzrə  məşğələlərin 
aparılmasında bilik və bacarıqların həyata keçirildiyi əsas sahələr.  
Mənbə: [ 1;6;7] 
 
2 
 
28.
 
            Əmək hazırlığı metodikasının predmeti və özünəməxsus xüsusiyyətləri 
Qısa  icmal:  Əmək  hazırlığı  metodikasının  predmeti  vəzifələri.  Əmək  hazırlığı 
dərslərinin  tipləri  və  quruluşu.  Politexnik  istiqamətli  dərsin  əsas  elementləri. 
Politexnik  istiqamətli  dərsin  quruluşu.  Texnologiya  fənni  üzrə  müəllimin  ümumi 
hazırlığı. İbtidai sinif  üzrə texnologiya müəlliminin professioqramı.   
 
Mənbə: [ 1;2;9] 
 
2 
 
29.
 
            Əmək hazırlığının tədrisində fənlərarası əlaqə 
Qısa  icmal:  Təlimin  əməklə  əlaqələndirilməsi.  Əmək  hazırlığı  ilə  başqa  tədris 
fənləri  arasında  əlaqə  yaradılmasının  əhəmiyyəti.  Şagirdlərin  bilik,  bacarıq  və 
vərdişlərinin qiymətləndirilməsi. Dərsin qiymətləndirilməsinin əsas prinsipləri.  
Mənbə: [ 1;6;9] 
 
2 
 
30.
 
            İctimai-faydalı əməyin təşkili 
Qısa  icmal:  İctimai-faydalı  əməyin  növləri:  özünəxidmət  əməyi;  məktəbyanı 
sahədə kənd təsərrüfatı əməyi 4 hamilik  işləri;  müxtəlif əmək əməliyyatları. Uşaq 
əməyinin məzmunlu olması üçün müəllimin üzərinə düşən vəzifələr.  
Mənbə: [ 1;6;9] 
 
2 
 
 
Cəmi: 
  30   

---