121
2009-2013-cü illərdə Azərbaycan Respublikasının ali təhsil
sistemində islahatlar üzrə Dövlət Proqramı
Azərbaycan Respublikası Prezidentinin
2009-cu il “22” may tarixli 295 nömrəli
Sərəncamı ilə təsdiq edilmişdir
1. Ümumi əsaslar
1.1. Giriş
Bütün dövrlərdə cəmiyyətin tərəqqisi bilavasitə təhsilin
inkişafından və onun əhəmiyyətinin düzgün qiymətləndirilməsin-
dən asılı olmuşdur. Cəmiyyətin tələbatı təhsilin inkişafını sürət-
ləndirmiş, elmi və texnoloji nailiyyətlər isə təhsil sistemi
qarşısında həlli vacib olan daha mürəkkəb vəzifələr qoymuşdur.
Qloballaşmanın geniş vüsət aldığı hazırkı mərhələdə, informasiya
cəmiyyətində sosial-iqtisadi fəaliyyət sahələrindəki rəqabətin
gücləndiyi, habelə təbii resursların tədricən tükəndiyi bir vaxtda
təhsilin rolu artmaqdadır. Birləşmiş Millətlər Təşkilatı XXI əsri
“təhsil əsri” elan etmişdir. Yüksək intellektə malik insan
kapitalının formalaşmasında, davamlı inkişafa zəmin yaradan
güclü iqtisadiyyatın qurulmasında xüsusilə ali təhsilin rolu
mühüm əhəmiyyət kəsb edir.
Müasir dünyada hər bir ölkənin uğurlu gələcəyi həmin
ölkədə təhsilin səviyyəsi ilə müəyyən olunur. Təcrübə göstərir ki,
təbii sərvətlərin bolluğu dövlətin inkişafının əsas göstəricisi deyil,
başlıcası, bu sərvətlərin cəmiyyətin hərəkətverici qüvvəsi olan
insan kapitalına çevrilməsini təmin etməkdir. Bu, indiki
mərhələdə təhsil sisteminin ən zəruri vəzifəsidir. ABŞ, Yaponiya,
Cənubi Koreya və digər inkişaf etmiş ölkələr malik olduqları
maddi resurslardan daha çox təhsil sisteminin yetişdirdiyi insan
kapitalından böyük gəlirlər əldə etmişlər. Bu ölkələrdə inkişafa
təsir göstərən amillər içərisində təhsilin çəkisi əhəmiyyətli
dərəcədə yüksək olub təxminən 70 faiz təşkil edir.
Hal-hazırda dünyada aşağıdakı inkişaf meylləri müşahidə
olunmaqdadır:
122
- cəmiyyətin inkişaf tempinin sürətlənməsi, siyasi və sosial
seçim imkanlarının genişlənməsi;
- informasiya cəmiyyətinə keçid, ünsiyyət və dözümlülük
amillərinin vacib əhəmiyyət kəsb etməsi, mədəniyyətlərarası
əlaqələrin miqyasının genişlənməsi;
- yeni nəsildə müasir təfəkkürün formalaşmasını tələb edən
və yalnız beynəlxalq əməkdaşlıq çərçivəsində həll edilə bilən
qlobal problemlərin sayının artması;
- iqtisadiyyatın dinamik inkişafı, rəqabətin güclənməsi, sadə
əmək sferasının məhdudlaşması, mütəmadi olaraq peşə ixtisasının
artırılmasını və yenidən hazırlanmasını tələb edən ciddi struktur
dəyişikliyi;
- gənclərin və yaşlı nəslin təhsilinin artırılması nəticəsində
formalaşan insan kapitalının rolunun yüksəlməsi;
- təhsilin ölkənin aparıcı dövlətlər sırasına daxil olmasını
təmin edən əsas faktor olması;
- vətəndaşların xaricdə təhsil almasının dəstəklənməsi.
Bütün bu amillər respublikada ali təhsil sahəsində
islahatların istiqamətlərinin, milli maraqları əks etdirməklə, qeyd
olunan tendensiyalara uyğun müəyyənləşdirilməsi zərurətini
yaradır.
1.2. Mövcud vəziyyət
Azərbaycan Respublikasında ali təhsilin tədris proqram-
larını həyata keçirən, 34-ü dövlət və 15-i qeyri-dövlət olmaqla 49
ali təhsil müəssisəsi fəaliyyət göstərir.
Ali təhsil müəssisələrinin bakalavr pilləsində hazırda
128650, magistratura pilləsində isə 7940 tələbə təhsil alır. Dövlət
ali təhsil müəssisələrində tələbələrin təlim-tərbiyəsi ilə 22427
nəfər professor-müəllim heyəti məşğul olur. Onların 1000-dən
çoxu elmlər doktoru, 6 minə qədəri dosentdir.
Ali məktəblərdə 121 fakültə, 688 kafedra, 100-ə qədər elmi-
tədqiqat laboratoriyası və 4 elmi-tədqiqat institutu mövcuddur.
123
Ali məktəblərin kitabxanalarında 20 milyon nüsxədən ibarət
kitab fondu vardır.
Son illərdə təhsilin maliyyələşdirilməsi sahəsində ciddi
irəliləyişə nail olunmuşdur. Belə ki, yalnız dövlət büdcəsindən bu
sahəyə ayrılan ümumi xərclər 2004-cü ildəki 308,2 milyon
manatdan 2008-ci ildə 1165,8 milyon manatadək artmışdır. Bu
göstəricilər ali təhsil üzrə müvafiq olaraq 20,4 milyon manatdan
100,7 milyon manata qədər yüksəlmişdir. Bununla yanaşı digər
mənbələrdən də ali təhsilə kifayət qədər vəsait daxil olur.
Son beş ildə təhsilə qoyulan investisiya da kifayət qədər
artmışdır. Əgər 2005-ci ildə təhsilə 8,3 milyon investisiya
yönəldilmişdirsə, bu rəqəm 2008-ci ildə 223,5 milyon təşkil
etmişdir.
Ötən əsrin 90-cı illərinin əvvəllərindən Azərbaycanda təhsil
sahəsində islahatlar haqqında bir çox müzakirələr aparılsa da,
islahatın konsepsiyası, həyata keçirilmə mexanizmi olmadığı üçün
bu istiqamətdə işlər sistemli, planlı şəkildə aparılmamış və
epizodik xarakter daşımışdır. Yalnız 1999-cu ildə Azərbaycan
Respublikası Prezidenti tərəfindən “Azərbaycan Respublikasının
təhsil sahəsində Đslahat Proqramı” təsdiq olunduqdan sonra bütün
təhsil sistemində, o cümlədən ali təhsil pilləsində islahatların
məqsədyönlü və planauyğun aparılmasına başlanılmışdır.
Həmin Proqrama müvafiq olaraq digər pillələrdə olduğu
kimi ali təhsildə də struktur dəyişiklikləri aparılmış, müəssisələrin
şəbəkəsi optimallaşdırılmış, mütəxəssis hazırlığının strukturuna
yeni ixtisaslar əlavə olunmuşdur.
Təhsil müəssisələrinə xeyli müstəqillik və geniş səlahiy-
yətlər verilmiş, bir sıra ali məktəblər öz fəaliyyətlərini özünü-
idarəetmə prinsipi əsasında qurmuşdur. Həmin ali məktəblərin
dövlət büdcəsindən ayrıca sətirlə maliyyələşdirilməsi 2001-ci
ildən etibarən həyata keçirilir.
“Azərbaycan Respublikasında təhsil sisteminin təkmilləş-
dirilməsi haqqında” Azərbaycan Respublikası Prezidentinin 2000-
ci il 13 iyun tarixli Fərmanına müvafiq surətdə mülkiyyət
Dostları ilə paylaş: |