II.2.9. Óvodánk ünnepei, hagyományai
Ünnepek, rendezvények
Az ünnepek megélésének és arra való felkészülésének nagy szerepe van a gyermekek érzelemvilágának fejlődése szempontjából.
Óvodánkban azokat az ünnepeket éljük át, melyek programunk szellemiségének megfelelnek és közel állnak a gyermekek érzelemvilágához. Ennek megfelelően a gyermeki ünnepek, hagyományőrző ünnepek, környezetvédelmünk jeles napjai, és társadalmi ünnepeink közül Március 15. megünneplésére fektetünk nagyobb hangsúlyt.
A hagyományok ápolása, az ünnepre való előkészületek, együttjátszás, együttmunkálkodás, tervezgetés, ajándékkészítés izgalmassá, örömtelivé teszik a várakozás időszakát. Maga az ünnep külsőségeiben is jelzi „varázsát”, vidám hangulatú, élményekben gazdag nap.
A környezetvédelmi jeles napokat maradandó élményű kirándulásokkal, természetvédelmi vetélkedőkkel, ügyességi játékok rendezésével, természeti környezetünk gazdagítását szolgáló programokkal tesszük emlékezetessé. A programokba lehetőségeinkhez mérten bevonjuk a szülőket is.
GYERMEKI ÜNNEPEK
családi rendezvények
|
NÉPHAGYOMÁNYŐRZÉS
NÉPSZOKÁSOK
|
KÖRNYEZETVÉDELEM JELES NAPJAI
|
Születés és névnapok
|
Mihály napi vásár
szeptember 29.
|
Takarítási világnap
szeptember 23.
|
Mikulás
december 06.
|
Szüret
október 15.
|
Állatok világnapja
október 04.
|
Anyák napja
május első hete
|
Lucázás
december 13
|
Víz világnapja
március 22.
|
Társadalmi ünnep
Március 15.
|
Advent
november 30, utáni első vasárnaptól a 4. vasárnapig
|
Föld napja
április 22.
|
Gyermeknap
június első hete
|
Karácsony
december 24-25-26.
|
Madarak és fák napja
május 13.
|
Évzáró, Családi nap
(szülői igény szerint)
|
Farsang
vízkereszttől hamvazó szerdáig
|
Környezetvédelmi világnap
június 05.
|
|
Zöldág járás
Húsvét
(az első tavaszi napéjegyenlőség utáni holdtöltét követő vasárnap)
|
|
|
Majális
május 01.
|
|
|
Pünkösd
húsvét utáni 50. nap
|
| II.2.10. Óvodánk kapcsolatrendszere
Alapelveinkkel összhangban, saját nevelési céljainkat és feladatainkat a családi nevelés kiegészítéseként terveztük meg, mert tiszteletben tartjuk, hogy a gyermekek nevelése elsősorban a család joga és kötelessége. Szeretnénk gyermekeink fejlesztését a szülők együttműködésével megvalósítani, melynek alapja a kölcsönös bizalom és tisztelet.
Óvoda – család
Cél: Együttműködő, bizalomra épülő partneri kapcsolat kialakítása a hatékony nevelés érdekében.
Az óvodapedagógus feladata:
-
Adjon tájékoztatást az óvoda nevelési programjáról, a gyermekekkel szemben támasztott követelményekről, elvárásokról.
-
A gyermekek egyéni fejlődéséről - megfelelő pedagógiai tapintattal - folyamatosan konzultáljon a szülőkkel.
A szülőkkel nyílt, őszinte kapcsolat kialakítása.
A feladat tartalmi megvalósítása
Óvodánkban arra törekszünk, hogy a szülők megelégedésére a családi nevelést kiegészítve gondozzuk, ápoljuk, védjük, szocializáljuk, neveljük és fejlesszük a gyermeket.
Az óvodai nevelés nem lehet eredményes családi megerősítés nélkül, elengedhetetlen az összhangban történő nevelés. Elvünk, hogy a jó kapcsolat semmi mással nem pótolható.
Igyekszünk az együttműködés formáit körültekintően megszervezni, mely az információk áramlását, a szemléletformálást, az óvoda tartalmi munkájának megismertetését, a gyermekek egyéni fejlődésének jellemzőit hivatott közvetíteni.
Célunk, hogy emberi magatartásunkban, szakmai felkészültségünkben egyaránt példamutatóak legyünk.
A kapcsolattartás formái:
Beíratás: az első személyes kapcsolat felvétele. - Anyás beszoktatás. - napi kapcsolattartás - összevont és csoportszülői értekezletek - családlátogatások - a család nevelési szokásainak, életkörülményeinek megismerése - egyéni beszélgetések az aktualitásnak megfelelően előzetes időpont egyeztetés után.
Nyílt nap szervezése, - fogadóóra - közös ünnepségek - az iskolába készülő gyermekek búcsúztatása - közös kirándulások. Munkajellegű tevékenységek szervezése (almaszedés, kukoricatörés, szőlő szüret, gyűjtő munka).
Ismerkedés megyénk nevezetességeivel, tájaival, az ott élő emberek kultúrájával. Közös programok, gyermekműsorok, sportvetélkedők, gyermeknap, családi nap, Aranykörte napok.
A tevékenység tartalmából meghatározott sikerkritériumok:
-
A család és az óvoda együttműködése sikeres. Az óvoda nyitott a család felé.
-
A partneri kapcsolatra bizalom, segítőkészség, intervenciós gyakorlat, egymás iránt érdeklődés, empátia jellemző.
-
A szülő bízik az ott dolgozó felnőttekben, tudja, hogy gyermeke jó helyen van.
-
A szülő mindig kellő módon és időben, hitelesen tájékozódik a gyermekről és az őt érintő programokról.
-
Az elégedettségüket illetve elégedetlenségüket kérdőívek kitöltésével véleményezik.
-
A szülő szívesen vesz részt az óvoda rendezvényein, közös programjain.
Óvoda – iskola
Cél: az óvoda-iskola átmenet megkönnyítése.
A feladat tartalmi megvalósítása
Az óvoda – iskola kapcsolatában arra törekszünk, hogy az iskola megismerje szándékunkat, törekvéseinket, a gyermek sikeres beilleszkedése a zökkenőmentes átmenet biztosítása céljából.
Ennek érdekében folyamatos, rendszeres, hagyományteremtő és megtartó kapcsolatokat alakítottunk ki.
A kapcsolattartás formái:
Kölcsönös látogatások, tapasztalatcserék, szakmai előadások, fórumok.
Iskolai meghívásra az óvodapedagógusok részvétele az első osztályosok egy-egy óráján, megfigyelik volt óvodásaink beilleszkedésének alakulását.
Kötetlen beszélgetés a gyermekek egyéni fejlődési üteméről, az esetleges problémák megoldásáról.
Tanítónők részvételével összevont szülői értekezletet tartunk, melynek keretében a szülők tájékoztatást kapnak az iskolák egyéni arculatáról, sajátosságairól, megismerkedhetnek a leendő első osztályos tanítónőkkel.
A tanítónők meglátogatják óvodánkban a leendő első osztályos gyerekeket, játék, kötetlen beszélgetés formájában személyesen ismerkednek velük .
Szülők tájékoztatása az iskolai beíratás formájáról, az iskolák által szervezett nyílt tanítási napokról.
Közös rendezvények, játékok, ünnepek szervezése, közös sportversenyek ( Karácsonyi műsor, rajzkiállítás, mesemondó-verseny)
A tevékenység tartalmából meghatározott sikerkritériumok:
Kölcsönös nyitottság, bizalom, nevelőpartneri viszony, egyenrangúság érvényesül a pedagógiai tevékenységben – egymás munkájának megbecsülése által.
Tervszerű folyamatos kapcsolattartás van az intézmények között.
Változatos programok, látogatások biztosítják a közös élményeket, a tapasztalatcserét a gyermekek és a pedagógusok számára egyaránt.
A gyermekek felfedezik a két életforma azonosságait és különbözőségeit, érdeklődővé, elfogadóvá válnak az iskola iránt.
A sikeres együttműködés elősegíti a problémamentes beilleszkedést, a nevelési feladatok összehangolása által nő a gyermekek tanulási esélyegyenlősége.
Pedagógiai Szakszolgálat intézményei
Egységes Pedagógiai Szakszolgálat - Képességvizsgáló és Rehabilitációs Bizottság
A kapcsolattartás formái:
A nevelési hátrányokkal, beilleszkedési és tanulási zavarokkal küzdő gyermekek fejlesztéséhez szakmai segítség nyújtása.
Pedagógus szakvéleménye alapján az Egységes Pedagógiai Szakszolgálat intézményében, vagy az óvodai környezetben pszichológiai vizsgálat végzése.
A gyermek iskolába lépéshez szükséges fejlettségének megállapításához, a megfelelő iskolatípus kiválasztásához szakvélemény kérése.
A súlyosan beszédhibás gyermekek fejlesztése logopédus segítségével (heti 5 órában)
A sajátos nevelési igényű gyerekek esetében szakvélemény kérése a Szakértői és Rehabilitációs Bizottságtól.
Egészségügyi szervek
A gyermekek egészséges fejlődésének folyamatos vizsgálatát, ellenőrzését az óvoda orvosa, védőnője, fogorvosa látja el. A egészségfejlesztési feladatokat együttműködési megállapodás rögzít.
A kapcsolattartás formái:
Évente egy alkalommal minden csoportban orvosi vizsgálat elvégzése, az egészségügyi problémákkal küzdő gyermekek szakorvosi rendelésre történő beutalása.
Tanköteles korú gyermekek részére iskola alkalmassági vizsgálat. Nagycsoportokban látás,- hallásvizsgálat. Évente egy alkalommal fogászati szűrés.
Bemutatóval egybekötött tájékoztató előadások, felvilágosítómunka a gyermekek és szüleik számára.
Gyermekvédelmi intézmények
A családok szociális hátterének, problémáinak ismeretében – együttműködési megállapodás keretében - kérjük a Gyermekjóléti Szolgálat valamint a Szociális Osztály segítségét. Különösen azokra a gyermekekre figyelünk tudatosabban, akiknek családi helyzete, életkörülményei hátrányosan érintik, vagy veszélyeztetik fejlődésüket.
Pedagógiai Szakmai Szolgáltatás intézményei
A kapcsolattartás formái:
Óvodapedagógusok továbbképzése - szakmai napok, rendezvények szervezése, szakmai tanácsadás, szakértés,
Fenntartó
Kapcsolatunk hivatalos, a problémák megoldását az együttműködés jellemzi.
A kapcsolattartás formái:
Kölcsönös tájékoztatás, egyéni megbeszélések, óvodavezető éves munkatervi beszámolója, nevelőmunka értékelése, városi szintű vezetői értekezletek, előadások, továbbképzések szervezése
Közművelődési intézmények
Nevelési feladataink sokoldalú, színes megvalósítása érdekében a város közművelődési intézményeivel folyamatos kapcsolattartásra törekszünk. A felkínált programokból igyekszünk úgy válogatni, hogy azok az óvoda pedagógiai elveivel, értékközvetítésével, tartalmával összeegyeztethetők legyenek, segítse elő a nevelési feladataink eredményes megoldását.
A kapcsolattartás formái:
Könyvtárlátogatás, gyermekfoglalkozásokkal egybekötve (Megyei Könyvtár, Jósavárosi Könyvtár), kiállítások megtekintése, (Jósa András Múzeum, Falumúzeum, Kölyökvár), gyermekelőadások.
Kapcsolattartás a társintézményekkel az Szervezeti és Működési Szabályzatban és az éves munkaterven meghatározott keretek között és meghatározott tartalom.
Programunknak megfelelően határoztuk meg közvetett és közvetlen partnereinket, akiknek körét évente egyszer felülvizsgáljuk, s partnerlistánkban dokumentáljuk.
Célunk, hogy társadalmi és helyi igényeknek megfelelő szolgáltatást nyújtsunk, mely folyamatos önértékelésen alapuló minőségfejlesztési tevékenységre épül.
Programunk sajátosságaiból adódik, hogy igyekszünk szorosabb kapcsolatot kialakítani városunk környezetvédelmi szervezeteivel (Felső - Tisza Alapítvány, ÖKO szervezetek, Városüzemeltetési KHT.), akik hozzáértésükkel, tájékozottságukkal, gyakorlati útmutatásaikkal segítik szakmai munkánkat, környezetvédő tevékenységünket.
Közvetlen partnereink
-
Gyermekek
-
Szülők
-
Óvodapedagógusok
-
Búzaszem Nyugati Óvoda és tagintézményeinek dolgozói
-
Eszterlánc Északi Óvoda Gondnoksága
-
Fenntartó
-
Körzetek Óvodái
-
Bem József Általános Iskola és tagintézményei: Kazinczi, Jókai Mór
-
Kodály Zoltán Általános Iskola
Közvetett partnereink
-
SODEXHO Kft.
-
Gyermekjóléti Szolgálat
-
Köznevelési és Szociális Osztály
-
Egységes Pedagógiai Szakszolgálat
-
Egységes Pedagógiai Szakszolgálat
-
Felső Tisza alapítvány
-
Múzeumfalu
-
E-misszió
-
ÁNTSZ
-
Megyei Könyvtár
-
Váci Mihály Művelődési Központ
-
NYIRVV
-
Móricz Zsigmond Színház
-
Városüzemeltetési KHT.
Dostları ilə paylaş: |