l„›1;„›; ;,1L‹›¿‹›1las1w'ó‹i 'r»'Í.'ì'otb'an
salbiș' onii11‹irni o‘rga ț;}t,
l›‹›l:i¿:i i›iiś roinu hit ta’sirini o‘rganiili orqali amalg'a oshiri ladi.
lżLii›c1ii • .ir.if:isi-l›asll orat qilish. ÜtlÌlig iTlOllİyati sliuki,
lilll i .b”lI OlÌli liorislining aniq ijtimoiy pedagogik dasturi ishlab
c liitjil:idi. ßu dastur bosqiclima-bosqicli amalga osliib, ijtimoiy
;it1i@iitsișai, korrcksij'ci 3'oki rcal)ilitiitsiy:ini kcltirib cliiçaradi. Uchinchi s-ar.ifasi ta’linl-tarbiya bo'lib, bolada uning ijti- lllOl)' p (j Jp7oğìk rcabilitatsiyasi davo%da sliakllanislii lOElfll
)Ł)‘ b‹lI) xis” 'l(l.øni, bol.ilar v.i kattaliir xult]‘il(Vori r.i faoliyati- da pedagogik Ła’sirni oshirish, bola tarbiyasidagi bo‘sh1iqlar- ni to‘1dirisli, iclikilikbozlik mualnmosini yengib o'tish ucliun
*"' *‘lği ' nlalaka s o ko‘niknialariii sliakllaiitirislini ko‘zda
tutadi.
Ijtimoiy' pedagogning to‘rtinchi
bo‘lib, uning nioliiş'ati sliuki ijtimoiy
=oosda ko‘ri1adi.
Vílzií asi-li uquqiy himoya
pedagog faoliyati liuçuqiy
Beshinchi vazifasi- taslikiliy
funksiya. U ichkilikbozlikka
oylİ bOr bola bilan ijtimoiy
mutaxassisla rning ishtirokini
ped agogik faoliyat yuritish turli talab qiladi, bo’ sh vaqtini maz-
munli o‘ tkazish
uchun sharoitlar yaratadi,
ucliun ijtimoiy
foydali faoliyat ni tashkil qiliì i.
Oltinc hi
VãZÎÍãSÎ-kommunikativ.
Bunda ko‘zga ijtimoiy
pcdagOg Îk faoliyatni atnalga oshirish jarayon ida
uning ishtì rok-
«liilari orasiËa ko‘
s'na aloqalar o‘rnatiladi.
$r ttinchi
VilZİÍãSİ- profilakt ik funksiya bo‘lib, u erisliilğarl
ijoliiș' natijalar ni mustahkamlashni ko'zdatutadi va iclikilikl ioz-
lik aloinatlarining paydo bo‘
ijtimoiy' patronaj o‘tkazi sh
SH RÎ Í)ar tdra f etadi. l3u v‹iïifiilil'
O q• ' íl«ia1ga oshiriladi. Ijtiiii•›'Y
lıolal.tr lıayot i ıı iııg
l›ij';1|illlt1VC}1¡li1rıJiı1g yoslıhit qurah p‘
Mavzu yuzasidan savollar
Ichkilikbozlik” tushunchasiga
ta’rif bering.
Bolalar ichkibozligining xususiyatlar ini ochih ko'rsating
O‘spirin yoslıdagi bolalarning ichkÎllkbozligi oqibatlarini tushuntirib bering.
sababJari va
J. Bolalarda ichkilikka ruju qo‘yishni keltirib chiqarılvchi oilavly xarakterdagi sabablarga nimalar kiradi.
Ijtimoiy pedagogning ichkilikbozlikka qarshi faoliyati-
ning asosiy yo‘nalish1ari va funksiyalari qaysilar.
Bolalar va o’smirlarning antialkogol metod va shakllarini sanab o‘tiılg.
reabilitatsly asl
Dostları ilə paylaş: |