Down sendromlu çocuklarda motor geliŞİMİ ve müdahalesi
Yüklə 119 Kb. Pdf görüntüsü
|
VIII 3.2 Genel stimülasyon programları 44 3.3 Spesifik motor programlar 46 3.4 Tartışma 49 3.4.1 Teorik sistem 49 3.4.2 Tedavinin metotları 52 3.4.3 Sonuçlar 54 3.4.4 Değerlendirme ölçümü 55 3.5 Sonuçlar ve tavsiyeler 57 3.6 Özet 58 3.7 Literatür 58 4 Down Sendromlu Çocukların motor davranışlardaki bozukluklar: Teorik bir sistemin gereksinimi 63 4.1.Literatür 64 4.2 Temel hareketlerin gelişmesi sırasındaki belli motor davranışlar 68 4.2.1 Pron (yüzüstü) pozisyonunda motor beceri 68 4.2.2 Supin(sırtüstü) pozisyonunda motor beceri 69 4.2.3 Dönme 70 4.2.4 Yerde ileri doğru hareket etme 70 4.2.5 Oturma postürü 71 4.2.6 Oturma pozisyonunda mobilite 72 4.2.7 Ayakta durma 73 4.2.8 Ayağa kalkma 74 4.2.9 Yürüme 74 4.3 Teorik sistem 76 4.3.1 Sendroma özgü nöroanatomik anormallikler 77 4.3.2 Hipotoni ve ko-kontraksiyonlar 78 4.3.3 Postural reaksiyonlar ve hipotoni 79 4.3.4 Hipotoni, eklem hareketliliği ve propriosepsiyon 80 4.3.5 Sentez 80 4.3.6 Fizyoterapi tedavi sistemi 83 4.3.7 Motor becerileri için ölçüm aracı 84 4.4 Sonuçlar ve tavsiyeler 85 4.5 Özet 86 4.6 Literatür 87 5 Down Sendromlu Çocukların Temel Motor Becerileri Testi: Güvenilirlik ve Yapısal Yeçerlilik 91 5.1 Araştırmanın amacı, ölçüm araçları ve hipotez 92 IX 3.2 Genel stimülasyon programları 44 3.3 Spesifik motor programlar 46 3.4 Tartışma 49 3.4.1 Teorik sistem 49 3.4.2 Tedavinin metotları 52 3.4.3 Sonuçlar 54 3.4.4 Değerlendirme ölçümü 55 3.5 Sonuçlar ve tavsiyeler 57 3.6 Özet 58 3.7 Literatür 58 4 Down Sendromlu Çocukların motor davranışlardaki bozukluklar: Teorik bir sistemin gereksinimi 63 4.1.Literatür 64 4.2 Temel hareketlerin gelişmesi sırasındaki belli motor davranışlar 68 4.2.1 Pron (yüzüstü) pozisyonunda motor beceri 68 4.2.2 Supin(sırtüstü) pozisyonunda motor beceri 69 4.2.3 Dönme 70 4.2.4 Yerde ileri doğru hareket etme 70 4.2.5 Oturma postürü 71 4.2.6 Oturma pozisyonunda mobilite 72 4.2.7 Ayakta durma 73 4.2.8 Ayağa kalkma 74 4.2.9 Yürüme 74 4.3 Teorik sistem 76 4.3.1 Sendroma özgü nöroanatomik anormallikler 77 4.3.2 Hipotoni ve ko-kontraksiyonlar 78 4.3.3 Postural reaksiyonlar ve hipotoni 79 4.3.4 Hipotoni, eklem hareketliliği ve propriosepsiyon 80 4.3.5 Sentez 80 4.3.6 Fizyoterapi tedavi sistemi 83 4.3.7 Motor becerileri için ölçüm aracı 84 4.4 Sonuçlar ve tavsiyeler 85 4.5 Özet 86 4.6 Literatür 87 5 Down Sendromlu Çocukların Temel Motor Becerileri Testi: Güvenilirlik ve Yapısal Yeçerlilik 91 5.1 Araştırmanın amacı, ölçüm araçları ve hipotez 92 5.1.1 Araştırmanın amacı 92 5.1.2 Ölçüm aracı 93 5.1.3 Hipotez 1: Test öğelerinin gelişimsel sırası 95 5.1.4 Hipotez 2: Altbölümlerin test öğesi başına gelişimsel sırası 96 5.1.5 Hipotez 3: BMS skoru ve yaş arasındaki ilişki 97 5.2 Metot 97 5.2.1 Denekler 97 5.2.2 İstatistiksel Analiz 98 5.2.3 Prosedür 100 5.3 Sonuçlar 101 5.3.1 Güvenilirlik 101 5.3.2 “Fit” Analizi 101 5.3.3 Hipotez 1: Test öğelerinin sırası 103 5.3.4 Hipotez 2: Alt bölümlerin test öğesi başına gelişimsel sırası 104 5.3.5 Hipotez 3: BMS skoru ve yaş arasındaki korelasyon 105 5.4 Tartışma 106 5.4.1 Güvenilirlik 106 5.4.2 “Fit” Analizi 107 5.4.3 Hipotez 1: Test öğelerinin sırası 109 5.4.4 Hipotez 2: Altbölümlerin test öğesi başına sırası 110 5.4.5 Hipotez 3: BMS skoru ve yaş arasındaki korelasyon 110 5.5 Sonuç 111 5.6 Özet 111 5.7 Literatür 112 6 Fizyoterapinin, Down Sendromlu çocukların temel motor becerilerinin gelişimi üzerindeki etkisi 115 6.1 Metot 117 6.1.1 Denekler 117 6.1.2 Ölçüm Araçları 119 6.1.3 Tasarım ve prosedür 121 6.1.4 Fizyoterapi tedavisi 123 6.1.5 İstatiksel analiz 124 6.2 Sonuçlar 127 6.2.1 Her çocuğun motor gelişimi 127 6.2.2 Deney grubunun motor ve zihinsel gelişimi 129 Yüklə 119 Kb. Dostları ilə paylaş:
|