F. I. Haydarov, N. I. Xalilova psixologiya fanlarini qitish metodikasi


I. quv ma'ruzasining tuzilishi (V.Ya.Lyaudis b yicha)



Yüklə 0,74 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə19/63
tarix21.12.2023
ölçüsü0,74 Mb.
#153794
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   63
Психология фанларини укитиш методикаси

I. quv ma'ruzasining tuzilishi (V.Ya.Lyaudis b yicha) 
1. Ma'ruza mavzusi, mavzusini tanlashni asoslash. 
2. Mavzuning butun kurs tizimidagi rni va ahamiyatini aniqlash 
(konspekt). 
3. Mavzu b yicha adabiyotlarni tanlab olish ( qituvchi uchun 
adabiyotlar, talabalarga tavsiya etiladigan adabiyotlar). 
II. Ma'ruzani tashkil etish shakllari 
1. Auditoriya (tinglovchilar tayyorgarligi xususiyatlari va 
darajasi). 
41 


2. Ma'ruzaning maqsadlari (butun fan mazmuninj 
birlashtiruvchi) ma'ruzaning mazmuni, asosiy oyalari. ' 
3. Asosiy mazmunini amalga oshiruvchi ma'ruzaning vazifalari: 
a) vazifaning tarkibi va ketma-ketllik tartibi; b) vazifalarning 
xususiyatlari: informatsion-analitik, tizimlashtiruvcni, muammoli; 
d) k rsatilgan vazifalarni hal etish uchun talabalarga zarur b lgan 
vositalar; e) q yilgan masalalarni hal etishda tinglovchilarda qituvchi 
yuzaga keltiradigan emotsional holatlari va munosabatlari. 
4. Ma'ruzani tashkil etish shakli: a) fikrni monologik bayon etish; 
b) evristik suhbat elementlari bilan monolog; d) evristik suhbat; 
e) audio-video namoyish etish vositalariga tayanilgan monolog; 
f) dialog-tortishuv (muhokama etilayotgan muammo b yicha ikki 
qarama-qarshi nuqtayi nazarni ifoda etuvchi ikki qituvchining 
tortishuvi). 
III. Ma'ruza mazmuni 
1. Ma'ruza mazmuni rejasi va konspekti. 
2. Yaxlitligi, *tizimliligi, ketma-ketligi, tushunarliligi, yaqqolliligi, 
isbotliligini ta'minlovchi quv vositalari va didaktik uslublari 
(konspekt chetida ajratib k rsatiladi). 
IV. Ma'ruza davomida qituvchining yaxlitlik obrazi 
1. Ma'ruza mazmunining har bir b limi b yicha masalalarni 
yechish jarayonida qituvchining talabalar bilan hamkorlik qilish 
usullari (birgalikda masalalarni yechish, namunaga taqlid qilish, 
sheriklik). 
2. Bayon etishning tipik shakli (leksika, grammatika, stilistika). 
3. qituvchining auditoriya bilan emotsional munosabati, 
noverbal munosabat vositalari (imo-ishora, mimika, patomimika, vokal 
mimika, intonatsiya, ovozi balandligi, sur'ati, tezligi, pauzasi). 

Yüklə 0,74 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   63




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə