2. Ma'ruzaning maqsadlari (butun fan mazmuninj
birlashtiruvchi) ma'ruzaning mazmuni, asosiy oyalari. '
3. Asosiy mazmunini amalga oshiruvchi ma'ruzaning vazifalari:
a) vazifaning tarkibi va ketma-ketllik tartibi; b) vazifalarning
xususiyatlari: informatsion-analitik, tizimlashtiruvcni, muammoli;
d) k rsatilgan vazifalarni hal etish uchun talabalarga zarur b lgan
vositalar; e) q yilgan masalalarni hal etishda tinglovchilarda qituvchi
yuzaga keltiradigan emotsional holatlari va munosabatlari.
4. Ma'ruzani tashkil etish shakli: a) fikrni monologik bayon etish;
b) evristik suhbat elementlari bilan monolog; d) evristik suhbat;
e) audio-video namoyish etish vositalariga tayanilgan monolog;
f) dialog-tortishuv (muhokama etilayotgan muammo b yicha ikki
qarama-qarshi nuqtayi nazarni ifoda etuvchi ikki qituvchining
tortishuvi).
III. Ma'ruza mazmuni
1. Ma'ruza mazmuni rejasi va konspekti.
2. Yaxlitligi, *tizimliligi, ketma-ketligi, tushunarliligi, yaqqolliligi,
isbotliligini ta'minlovchi quv vositalari va didaktik uslublari
(konspekt chetida ajratib k rsatiladi).
IV. Ma'ruza davomida qituvchining yaxlitlik obrazi
1. Ma'ruza mazmunining har bir b limi b yicha masalalarni
yechish jarayonida qituvchining talabalar bilan hamkorlik qilish
usullari (birgalikda masalalarni yechish, namunaga taqlid qilish,
sheriklik).
2. Bayon etishning tipik shakli (leksika, grammatika, stilistika).
3. qituvchining auditoriya bilan emotsional munosabati,
noverbal munosabat vositalari (imo-ishora, mimika, patomimika, vokal
mimika, intonatsiya, ovozi balandligi, sur'ati, tezligi, pauzasi).
Dostları ilə paylaş: