Fizikadan masalalar

V₀
X₀ l 0 x
8 - rasm.

Ukuvchilar koordinataning manfiy ishorasi avtomobil svetoforga etmasdan va undan 26 m masofada tuxtashini bildirishini tushuntirib berishlari kerak.

NAZORAT SAVOLLARI.

1. "Uslub" va "Usul" ning farki nimada ?

   
   

2. Masalalar tanlashning axamiyati nimada ?

   
   

3. Ukuvchilarni masala echishga urgatishda yunalishning faoliyatini necha kismga bulish mumkin ?

   
   

4. Masalalar echishda xarakatning ma’lum ketma-ketligini aytib bering ?

   
   

5. Masalalar echishda muallim uz oldiga kanday vazifalar kuyadi ?

   
   

6. Ukuvchilarni masala echishga urgatishda ukituvchining faoliyati necha kismdan iborat ?

   
   

7. Masala echish jarayonining tuzilish mazmuni kanday ?

   
   

8. Ukuvchilar masalalar echishda kanday kamchiliklarga yul kuyadilar ?

   
   

9. Algoritm deb nimaga aytiladi ?

   
   

10. Masalalar echishda EXM dan foydalanishda kanday kamchiliklarga yul kuyilgan ?

    
    

ADABIYoTLAR

1. Fizika ukitish metodikasi asoslari. A.V.Pyorishkin, R.R.Razumovs-kiy, V.A.Fabrikant taxriri. Toshkent, Ukituvchi, 1990y.

   
   

2. S.E.Kamenskiy, V.P.Orexov, Metodika resheniya zadach po fizike v sredney shkole. Moskva, Prosv. 1987 g.

   
   

3. A.P.Rimkevich, Fizikadan masalalar tuplami. Ukituvchi, 1993 y.

   
   

Mavzu- 8: FIZIKADAN MASALALAR EChIShDA ANALITIK VA SINTETIK USULLARI. MASALALAR EChIShDA KURGAZMALI KUROLLAR VA TEXNIK VOSITALARDAN

FOYDALANISh .
Reja.
1. Fizikadagi masalalar echish uslubi.
2. Analitik usul.
3. Masalalar echishda kurgazmali kurollardan foydalanish
4. Masalalar echishda kurgazmali kurollardan foydalanish.
5. Ukitishning texnik vositalaridan foydalanish.
Fizika ukitishda amaliy uslublar ichida masalalar echish muxim urin egallaydi.

Bilimlarni amaliy kullashni bilish bu onglilik bilimlar mustaxkamligining kursatkichidir. Xatto ukuv materialini ongli, formal bulmagan xolda uzlashtirilganda xam bilimlarni kullay olish maxorati uz-uzidan paydo bulmaydi, bunga maxsus ukitish kerak. Bilimlar-ni amaliy kullashga urgatishda fizikadan masalalarni echish muxim urinni egallaydi.

Masalalar echishda kuyiladigan asosiy maksad ukuvchilar fizik konuniyatlarni chukurrok tushunishlari, ularni ajrata olishlar va ularni fizik xodisalarni taxlil kilishga , amaliy masalalarga kullay olishga urganishlaridan iborat.
Masalalarni echish uslubi ukituvchilar ngi ukuv materialini bayon etishda va uni mustaxkamlashda, frontal laboratoriya va ayniksa fizik praktikumni utkazishda muvaffakiyatli foydalanmokda, masalalar fizikadan bilimlarni uzlashtirishni tekshirishda muxim vositalardan biri bulib xisoblanadi.
Dasturning ma’lum mavzusi buyicha mashgulotga tayyorlanib, ukituvchi masalalar tanlaydi va ularni echish ketma-ketligini aniklaydi. Tanlangan masalalar sistemasi bir kator talablarni kanoatlantirishi kerak. Masalada tavsiflangan jarayon va xodisani xarakterlaydigan kattalik va tushunchalar orasidagi boglanishning asta-sekin murakkab-lashib borishi asosiy didaktik talab xisoblanadi.
Agar mavzuning xarakteri sinf ukuvchilarining uzlashtirishlari va shu kabi munosabatlar bilan, agar unga zaruriyat bulsa, mavzu yoki fi-zika kursining ayrim masalasi buyicha boshlagan ma’kul. Shundan keyin xodisani xarakterlaydigan kattalik va tushunchalar orasidagi boglanishlar soni ortib boradigan, ketma-ket tanlanadigan murakkabrok xisoblash, eksperimental va boshka masalalar kiradi. Texnik mazmundagi kombinatsiyalangan murakkabrok, tulik ma’lumotlarga ega bulmagan masalalar ma’lum mavzu buyicha tanlangan masalalar sistemasining yakunlari bulishi mumkin.
Fizik masalalarni echishning analitik va sintetik uslublari bu-lib, ikkala uslublar fikrlash jarayonida va sintez ajralmasdir. Ma-salalarni sintetik usulda echishda albatta nikoblangan xolatda buladi va aksincha, bitta analitik uslub sintezsiz masalani echimga olib kelmaydi.
Ikkala uslub nimalardan iborat ekanligini kurib chikamiz.