Ызбек диалектологияси

k
o’rgazmali qurollar, tarqatma materiallar, karta va atlaslar
Metod va usullar:
kitob bilan ishlash, kuzatish,
tushuntirish,transkripsiyada mashqlar bajarish
O’qituvchi
3-
bosqich
Guruhda ishlash
-
Fanning maqsad va vazifalari tushuntiriladi
-
O’zbek shevalariining ravnaq topishida milliy istiqlolning roli
-
O`zbek shevalarining leksik qatlamlari: keng va tor qatlam haqida ma`lumot
beradi
talaba
4-
bosqich
Mustahkamlash va baholash ushun savollar
1.O’zbek shevalariining ravnaq topishida milliy istiqlolning roli.
2.Amaliy mashg’ulotlar uchun keng qatlamga aloqador so’zlar kartotekasini
(100) so’zdan iborat) tuzib ko’rsatish.
3.O’rta qatlam va tor leksik qatlamg deb nimaga aytiladi?
O’qituvchi_-talaba_5-_bosqich_Umumiy_yakuniy_xulosalar_chiqarish'>O’qituvchi
-talaba
5-
bosqich
Umumiy yakuniy xulosalar chiqarish
Maqsad va vazifalar bajarilganligi tahlil qilinadi, kerakli maslahatlar beriladi,
mustaqil ish topshiriqlari tarqatiladi, xulosalar chiqariladi.
O’qituvchi
Mavzu: O`z va o`zlashgan qatlam
T|r
bosqich
Bajariladigan ish mazmuni
Amalga
oshiruvchi
ma’sul
1-
bosqich
Dars maqsadi
: O’zbek shevalaridagi fors-tojik, arab va rus tilidan
o’zlashgan so’zlarning kirib kelishi sabablarini dalillar orqali talabalarga
tushuntirish. O’zbek xalq shevalarida mavjud so’zlarni tarkibiy jihatdan
aniqlab, undagi so’zlarni umumturkiy, o’zbek tilining o’ziga xos so’zlardan
iborat ekanligini talabalar ongiga dalillar orqali singdirish.
Identiv o’quv maqsadi:
1.Fors-tojik tilidan o’zlashgan so’zlarni bilib oladi.
2.Arabcha so’zlarning o’zbek tiliga kirib kelishi tarixiy sabablarini o’rganadi.
3.O’zbek tiliga forscha-tojikcha va arabcha so’zlarning inqilobdan oldingi
davr bilan hozirgi holatini manbaalar asosida taqqoslab tahlil etadi.
4.Rus tili orqali o’zlashgan so’zlarni izohlaydi va semantik guruhlarga bo’ladi.