Journal of new century innovations wsrjournal com Volume – 10 Issue-3 August 2022

JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS 
WSRJournal.com


Volume-10_ Issue-3_August_2022 
28 
sizga o’quvchilarning o’z tezligida ishlashiga imkon beradigan turli baholash va 
topshiriqlarni taklif qilish imkonini beradi. Kattaroq sinflarda bu qiyin bo’lishi 
mumkin, ammo materialning ko’p qirraliligi sinfdagi har bir kishiga yaxshi xizmat 
ko’rsatishini ta’minlash uchun juda muhimdir.[1] 
Asosiy
qism
. Siz turli xil o’rganish uslublari va shaxsiyatlarini faol ravishda 
rejalashtirishingiz mumkin, ammo sinfingizdagi o’quvchilar haqida yaxshiroq 
tasavvurga ega bo’lganingizdan so’ng yondashuvingizni o’zgartirishni rejalashtiring. 
Siz o’quvchilarni o’z oldiga maqsadlar qo’yish va agar yoshga to’g’ri kelsa, qanday 
qilib yaxshiroq o’rganishlarini baholashning bir qismi bo’lishga taklif qilishingiz 
mumkin. Agar yo’q bo’lsa, o’quv yilini turli tadbirlar va baholashlar bilan boshlash 
sizning sinfingiz sizdan nima kerakligini aniqlashga yordam beradi. 
1) dars rejasiga ega bo’lish texnikasi 
Sinfni samarali boshqarishning asosiy jihati nima qilmoqchi ekanligingizni 
bilishdir. Rejangiz qanchalik yaxshi bo’lsa, darsingiz shunchalik yaxshi o’tadi. 
Rejalashtirishda semestr yoki yil uchun mo’ljallangan oqimingizni xaritada ko’rsating, 
shunda siz o’tishingiz kerak bo’lgan hamma narsani qamrab olishingizga ishonch hosil 
qilishingiz mumkin. Oldindan reja tuzsangiz, sinfni boshqarish ko’pincha osonroq 
bo’ladi va agar rejadan oldin yoki orqada qolsangiz, moslashuvchanlikni oshiring. 
Sinfingizning hamkorlik jihatini yaxshilashga yordam berish uchun, agar yoshga 
to’g’ri keladigan bo’lsa, boshidanoq talabalar bilan bir yillik yoki semestrlik rejani 
taqdim etishni o’ylab ko’rishingiz mumkin. Bu ko’pincha hayajonni keltirib chiqarishi 
va o’quvchilarga umumiy nima uchun harakat qilishlarini tushunishlariga yordam 
beradi.