Maktabgacha va maktab ta‟limi vazirligi huzuridagi maktabgacha ta‟lim agentligi

NINA, IP VA TUGUNCHA
O„yinga tayorlanish.
O‗ynovchilar qo‗l ushlashib, aylanda hosil qilib 
turadilar. Uchta o‗ynovchi aylanadan tashqarida kema-ket turadi. Bolalarning 
oldingisi ―ninacha‖, ikkinchisi ―ip‖ va uchinchisi ―tuguncha‖ bo‗ladi. 
O„yinning tavsifi.
Nina har tomonda yugurib yuradi. Ip bilan tuguncha ham 
uning ketigan Yergashib yurishadi. Agar ip chigallashib (boshqa tomonga ketib) 
qolsa yoki uni tuguncha ushlasa, o‗yin qaytadan boshlanadi va yangi nina, ip 
hamda tuguncha tayinlanadi. 
O„yinning qoidalari
. O‗ynovchilar qo‗llarini kutarib, nina, ip va tugunchaga 
yo‗l ochib turishlari lozim. 
Pedagogik ahamiyati.
O‗yin bolalarda intizomni, diqqatni, sezgirlikni 
rivojlantirishga yordam beradi. 
Metodik ko„rsatma
. Eng epchil ziyrak tarbiyalanuvchilar nina qilib tashlash 
kerak. Nina, ip va tuguncha qilib tashlagan tarbiyalanuvchilar uzoq vaqt hato 
qilmay yuguraversalar, boshqa o‗yinchilar ham o‗yinda faol qatnashtirish 
mavsadida ularni almashtirish mumkin. 
TEZ VA ANIQ MO„LJALGA OTISH 
O‗yinga tayyorlanish. O‗yin uchun bitta umumiy markazga ega bo‗lgan 
uchta aylana chiziladi. Ularning diametrlari 2,5-3,8-10 va 12-15 metrdan iborat 
bo‗ladi. 
Kichik aylana chizig‗iga 7 ta bo‗la va yoki g‗o‗lacha qo‗yiladi. 
Tarbiyalanuvchilar ikki komandaga bo‗linadilar. Har-bir komanda o‗z 
onaboshisini va uchta himoyachisini saylaydi. 
Onaboshilar kichik va himoyachilar o‗rtacha aylana qolgan o‗yinchilar-to‗p 
oshiruvchilar katta aylanada turadilar. Onaboshilar chek tashlaydi va o‗yinni 
boshlaydigan onabosh voleybol to‗pini oladi. 
O‗yinning tavsifi. Tarbiyachining signalidan keyin onaboshi to‗pni o‗zining 
oshiruvchilaridan biriga uzatadi, u esa o‗z navbatida to‗pni onaboshiga qaytaradi. 
Onaboshi to‗pni ilib olgandan keyin bitta bo‗la va yoki g‗o‗lachani urib 
yikitishga harakat qiladi. 

---

Boshqa komandaning o‗yinchilari esa to‗pni ushlab olishga urinadilar, 
ushlab olganlaridan keyin to‗pni o‗z uzatuvchilariga uzatadilar, u esa 
onaboshisiga uzatadi. To‗rtta bo‗lava yoki g‗o‗lachani oldin urib yiqitgan 
komanda yutgan hisoblanadi. 
Pedagogik ahamiyati. Bu o‗yinda barcha o‗yinchilar faol qatnashadilar. O‗yin 
bolalarda harakat tezligini va epchillikni, tezkorlik reakstiyasini jasurlikni, 
dadillikni, tan oluvchanlikni tarbiyalashga yordam beradi. O‗yinni o‗ziga hos 
harakati to‗pni aniq nishonga urish.