Pedagogik madaniyat
– 1) pedagogning shaxs va mutaxassis sifatida
muayyan xulq-atvor, odob, muomala va xatti-harakat ko„nikma, malakalarini
o„zlashtirish darajasi; 2) pedagogning kasbiy vazifalarni hal qilish usul va
vositalarini o„zlashtirganlik, pedagogik bilimdonlik, takt, texnika va madaniyatni
namoyon qila olishning yuqori darajasi
Pedagogik majburiyat
– jamiyat tomonidan o„qituvchi shaxsiga, u
tomonidan bir qator pedagogik majburiyatlarning bajarilishiga nisbatan
qo„yiladigan talab va axloqiy yo„l-qo„riy, ko„rsatmalar majmuasi.
Pedagogik mahoratning muhim tarkibiy qismlari
– o„qituvchilarda
namoyon bo„ladigan kasbiy mahorat asosini tashkil etuvchi element (unsur)lar
(pedagogik odob, pedagogik bilimdonlik, pedagogik qobiliyat, pedagogik muloqot
madaniyati, pedagogik relaksatsiya, kommunikativ ta‟sir ko„rsatish qobiliyati,
pedagogik takt (nazokat), pedagogik texnika, nutq texnikasi, pedagogik ijodkorlik,
pedagogik tajriba, pedagogik madaniyat)
Pedagogik mahorat
– 1) o„qituvchining pedagogik jarayonni tashkiliy,
metodik, ruhiy va sub‟ektiv jihatdan o„ta mohirlik, ustalik bilan tashkil etish va
boshqarish qobiliyati, ko„nikma-malakasiga egaligi; 2) ta‟lim-tarbiya jarayoniga
ongli, ijodiy yondoshuv, metodik bilimlarni samarali qo„llay olish qobiliyati,
yuksak pedagogik tafakkur; 3) pedagog tomonidan kasbiy faoliyatning ustalik,
mohirlik bilan, san‟atkorona tashkil etilishini ta‟minlovchi bilim, ko„nikma va
malakalar majmui
Pedagogik muloqot
– pedagogning o„quvchilar jamoasi, ota-onalar,
hamkasblar hamda rahbariyat bilan uyushtiradigan suhbati
Pedagogik muloqot madaniyati
– pedagogning o„quvchilar jamoasi, ota-
onalar, hamkasblar, rahbariyat bilan pedagogik odob va muloqot talablariga
muvofiq holda uyushtiriladigan suhbati
Pedagogik muloqotning avtoritar uslubi
– pedagogik muloqotda
o„qituvchining mutloq ustunligini ifodalovchi uslub
Dostları ilə paylaş: |
