Tasdiqla yman: umumiy o'rta ta'lim m aktabi direktori

Mir-
temir) 2.
X adichaning uzunchoq sargcish yuzi qizardi. 
(O'.
Hoshimov
) 3. U sta tem im i c h o ‘g‘ga sohb bolg‘alaydi, cho'zadi, 
yassilaydi, yana olovga soladi. (
Oybek
) 4. B ir-birim iz bilan tezda 
eski qadrdonlardek suhbatlashdik. (
G'afur G'ulom)
5. M irtur- 
sun Xalifaning terakzoriga yaqinlashgach, u qadam ini sekinlat- 
di. (X 
Sultonov
) 
X
ll-Mustahkamlash: 
O'quvchilarni baholash.
1. F e ’llar tuzilishiga k o ‘ra necha xil b o ‘ladi?
2. Sodda tub fe’llarga ta ’rif bering.
3. Sodda yasam a fe’llarga m isollar keltiring. 
lS7"iii2shq. 
Uyga vazifa.
Ko'chiring. Sodda fe’llami topib, tagiga 
chizing.
1. 
Peshonangiz devorga qarsillab urilgandan keyin esin- 
giz kiradi. Sizni k o cp laqillatishdi. 
(Said Ahmad) 2.
Nihoyat, 
k o ‘prik ortda qoldi, guvuLLash tindi. 
(P. Qodirov)
3. Izg'irindan 
k o £zlar 
3
^oshlandi, oyoq ostidagi qor g‘irchillaydi. (
O. Yo-
qubov)
4. C hollar kulgudan qotib qoldilar, ularning burishgan 
yuzlari rulilanib, k o £zlarini kulgu namladi. 
(Oybek)
5. D unyoda 
pok odam lar qanchalik к о ‘pays а, порок odam lar shunchalik 
kamayadi. (
X. Sultonov)
36

---

I-Sana_________
-Sinf-____________ 18 Tekshirdim_________
III-Darsning mavzusi: 
Kelasi zam on shakllari.
IV-Darsning maqsadi:
Ta'limiy maqsad - 
Kelasi 
zamon 
shakllari haqida ilmiy tu sh u n ch alar berish. 
Tarbiyaviy maqsad 
- O'quvchilarni o'z maqsadiga erishish ruhida tarbiyalash. Bir- 
birlariga o'zaro hurmat, jamoa bo'lib ishlash, o'zaro yordam va berilgan vazifani 
bajarishda mahsuliyat sezish ko'nikmalarini tarkib toptirish.