Rivojlantiruvchi maqsad - O'quvchilarni mustaqil ishlash, ijodiy izlanish, guruxlarda
ishlash orqali bilim olishga, xotirani mustahkamlashga, tez fikrlash, fikrni aniq
ifodalashga o'rgatish, til madaniyatini o'stirish.
V-Darsturi:
Yangi tishuncha va qonunlarni o'rgatuvchi dars.
VI-Darsda foydalaniladigan metodlar: Hamkorlik texnologiyasi, "Aqliy hujum" ,
VII-Darsda foydalaniladigan jihozlar: ko'rgazmalar
VIII-Tashkiliy qism:
a)salomlashilsh
b)navbatchi axboroti
c)davomatni aniqlash
d)uyga vazifani tekshirish
IX-Darsning rejasi:
a)o'tilgan mavzuni takrorlash
b) yangi mavzu bayoni
c)mustaxkamlash.
d) O'quvchilarni
baholash
X-O'tilganlarni takrorlash:
1. Gapda so‘zlar necha xil usul bilan bog‘lanadi?
2. Teng bogianishga misollar keltiring.
3. Tobe bog‘lanishga misollar ayting.
4. Kitob о ‘qidim, yer va quyosh birikmalaridagi so‘zlaming bog‘lanish
usullami aniqlang.
Xl-Yangi mavzu bayoni:
1-topshiriq. Oldi yig‘iq gapini kim?, rtimani?, kimdan? so‘roqlariga
javob bo‘luvchi so‘zlar bilan kengaytirib, yoyiq gap tuzing.
•
2-topshiriq. Quyida berilgan gap bo‘laklarining har biriga so‘roqlar bering.
Ustoz otangdan ulug*.
f
Fe’Iga bog‘Ianib,
kimga?, nimaga?, kimdan?, nimadan
?,
kimni?, nimani?, kim bilan?, nima bilan?
singari so‘roqlarga
javob bo‘luvchi bo‘laklarga to‘ldiruvchi deyiladi.
^
jD ^T ahlilda to‘ldiruvchi ostiga uzuq chiziqchalar ( _______ )
I chiziladi: Bu so^zdan Hamid ajablandi.
(X. Sultonov)
141-mashq.
Maqollarni ko‘chiring. To‘ldiruvchilarni topib, tagiga
Dostları ilə paylaş: |
