Präterito-Präsentien
Als Präterito-Präsentien bezeichnet man eine kleine Gruppe von 9 ursprünglich starken Verben:
durfen, dürfen (bedurfen/bedürfen) suln, süln
gunnen, günnen (erbunnen, verbunnen) tugen, tügen
kunnen, künnen turren, türren
mugen, mügen wizzen
muozen, müezen
Ihre Bedeutung weicht im Nhd. z.T. erheblich gegenüber dem Mhd. ab:
|
|
kunnen, künnen
|
durfen, dürfen
|
suln, süln
|
mugen, mügen
|
müezen
|
mhd.
|
Bedeutungen
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‘wissen, verstehen’ ‘können, vermögen’
|
‘müssen, brauchen, bedürfen’ ‘können, dürfen’
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‘müssen, etw. schuldig sein’ ‘müssen’
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‘(physisch) können, imstande sein’
|
‘können, dürfen, müssen’
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Umschreibung
von:
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- Futur
- Imperativ
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- Futur
- Wunsch
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nhd.
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‘können’ (=wissen, verstehen, imstande sein etc.)
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‘dürfen’ (=erlaubt sein)
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‘sollen’
|
‘mögen’ (=wollen)
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‘müssen’
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„Präterito-Präsentien“ - Definition:
Diese Gruppe von Verben hat ihr ursprüngliches Präsens verloren, ihre Präteritalform hat Präsensbedeutung angenommen. Aus der Ablautstufe des Plural bilden die Prät. Präs. einen neuen Infinitiv und ein neues schwaches Präteritum, dessen Konjunktiv z.T. Umlaut aufweist. Damit stehen sie zwischen den starken und schwachen Verben als Mischklasse.
Formal sind die Prät.-Präs. als Präteritalformen gekennzeichnet durch:
-
Ablaut zwischen Sg. u. Pl. Präs. (entsprechend dem Prät. der st. Verben):
weiz - wizzen = reit - riten (I)
darf - durfen = warf - wurfen (III)
-
Endungslosigkeit der 1. + 3. Sg. Präs. (entsprechend dem Prät. der st. Verben):
ich/er darf = ich/er warf ( Präs. ich wirfe, er wirfet)
Flexion:
Die Präsensflexion unterscheidet sich nur wenig von der des Prät. der st. Verben:
-
Plural (entspricht dem Infinitiv) zeigt z. T. Umlaut (dürfen, künnen).
-
2. Sg. auf -t bzw. -st (du solt, du darft, du kanst).
Die Partizipien werden aus der Pluralwurzel gebildet, das Partizipium Prät. z. T. stark:
-
Part. Präs. wizzende (< Pl. wizzen), Part. Prät. gewist, gewest;
-
bei gunnen: gunnende - gegunnen und gegunnet (auch gegunst).
Dazu noch: bedorft zu durfen / dürfen.
Das Präteritum wird bei den Prät.-Präs. neu gebildet, und zwar durch Anhängen von -t (d) , dem Kennzeichen der schwachen Präteritalendung, ohne Bindevokal an die Pluralwurzel:
-
kan - Pl. kunnen - Prät. kunde.
Zuordnung zu den Ablautreihen:
Nach den Ablautverhältnissen im Präsens (d. h. den Formen des germ. Präteritums) lassen sich die Prät. Präs. den ersten 6 Klassen / Ablautreihen der st. Verben zuordnen, dabei ist in der IV. und V. Ablautreihe der Plural Präs. allerdings ein u - suln, mugen (analog zur Schwundstufe der III. Ablautreihe - bunden, hulfen - und abweichend von den st. Verben, die hier ein dehnstufiges â zeigen - nâmen, gâben).
I. Ablautreihe
|
wizzen
|
‘wissen’
|
II. Ablautreihe
|
tugen, tügen
|
‘helfen, nützen, brauchbar sein , taugen’
|
III. Ablautreihe
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gunnen
Wie gunnen:
erbunnen, verbunnen
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‘gönnen, erlauben, gern sehen an jem.’ (mhd. auf etwas Zukünftiges bezogen)
‘beneiden, mißgönnen’
|
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kunnen, künnen
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urspr. ‘wissen, verstehen, (geistig) können’, doch auch mhd. schon ‘können, vermögen’
|
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durfen, dürfen
Wie durfen, dürfen:
bedurfen, bedürfen;
Part. Prät. bedorft (Part. Prät. nur von bedurfen gebildet)
|
urspr. Notwendigkeit, Erfordernis gemeint:
‘bedürfen, brauchen’.
Mhd. Wandlung zu ‘können, dürfen’.
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turren, türren
|
‘wagen, sich (ge)trauen’
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IV. Ablautreihe
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suln, süln.
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‘müssen, verpflichtet sein, (etw.) schuldig sein, sollen’; bezeichnet urspr. die Notwendigkeit oder Erfordernis einer Handlung, in Abhängigkeit von Normen, nicht vom personalen Subjekt bestimmt; doch bereits mhd. häufig ins Subjekt verlagert.
Gelegentlich als Hilfsverb zur Umschreibung des Futurs und des Imperativs verwendet
|
V. Ablautreihe
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mugen, mügen
|
Bedeutung fast immer ‘(physisch) können, imstande sein’ (bis Frnhd.)
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VI. Ablautreihe
|
müezen.
|
urspr. ‘sollen, müssen, können, mögen, dürfen’, dann ‘müssen’, die Notwendigkeit einer Handlung meinend; mhd.: beide Verwendungsweisen, sowie als Hilfsverb zur Umschreibung des Futurs und als Ausdruck eines Wunsches verwendet
|
Tabelle zur Flexion der Präterito-Präsentien
|
I.
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II.
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III.
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IV.
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V.
|
VI.
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PRÄSENS
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Infinitiv
|
|
wizzen
|
eigen
|
tugen, tügen
|
gunnen, günnen
|
kunnen, künnen
|
durfen, dürfen
|
turren, türren
|
suln, süln
|
mugen, mügen
|
müezen
|
Indikativ
|
Sg. 1.+3.
|
weiz
|
-
|
touc
|
gan
|
kann
|
darf
|
tar
|
sol, (sal)
|
mac
|
muoz
|
2.
|
weist
|
-
|
|
ganst
|
kanst
|
darft
|
tarst
|
solt
|
maht
|
muost
|
Pl. 1.+3.
|
wizzen
|
eigen
|
tugen, tügen
|
gunnen, günnen
|
kunnen, künnen
|
durfen, dürfen
|
turren, türren
|
suln, süln
|
mugen, mügen
magen, megen
|
müezen
|
2.
|
wizzet
|
-
|
|
gunnet, günnet
|
kunnet, künnet
|
durfet, dürfet
|
|
sult, sült
|
muget, müget
|
müezet
|
Konjunktiv
|
Sg. 1.+3.
|
wizze
|
eige
|
tuge, tüge
|
gunne, günne
|
kunne, künne
|
durfe, dürfe
|
turre, türre
|
sul, sül
|
muge, müge
|
müeze
|
2.
|
wizzest
|
-
|
etc.
|
gunnest, günnest
|
kunnest, künnest
|
durfest, dürfest
|
etc.
|
sulst, sülst
|
mugest, mügest
|
müezest
|
Pl. 1.+3.
|
wizzen
|
-
|
|
gunnen, günnen
|
kunnen, künnen
|
durfen, dürfen
|
|
sulen, sülen
|
mugen, mügen
|
müezen
|
2.
|
wizzet
|
-
|
|
gunnet, günnet
|
kunnet, künnet
|
durfet, dürfet
|
|
sulet, sület
|
muget, müget
|
müezet
|
PRÄTERITUM
|
Indikativ
|
Sg. 1.+3.
|
wisse, wesse, wiste, weste
|
-
|
tohte
|
gunde (gonde)
|
kunde (konde)
|
dorfte
|
torste
|
solde, solte
|
mahte, mohte
|
muose, muoste
|
2.
|
wissest, wessest, wistest, westest
|
-
|
etc.
|
gundest (gondest)
|
kundest (kondest)
|
dorftest
|
etc.
|
soldest, soltest
|
mahtest, mohtest
|
muosest, muostest
|
Pl. 1.+3.
|
wissen, wessen, wisten, westen
|
-
|
|
gunden (gonden)
|
kunden (konden)
|
dorften
|
|
solden, solten
|
mahten, mohten
|
muosen, muosten
|
2.
|
wisset, wesset, wistet, westet
|
-
|
|
gundet (gondet)
|
kundet (kondet)
|
dorftet
|
|
soldet, soltet
|
mahtet, mohtet
|
muoset, muostet
|
Konjunktiv
|
Sg. 1.+3.
|
|
-
|
töhte
|
günde, gunde
|
künde, kunde
|
dörfte
|
törste
|
sölde, solte
|
mähte, möhte
|
müese, müeste
|
2.
|
wie
|
-
|
etc.
|
gündest, gundest
|
kündest, kundest
|
dörftest
|
etc.
|
söldest, soltest
|
mähtest, möhtest
|
müesest, müestest
|
Pl. 1.+3.
|
Prät.
|
-
|
|
günden, gunden
|
künden, kunden
|
dörften
|
|
sölden, solten
|
mähten, möhten
|
müesen, müesten
|
2.
|
Ind.
|
-
|
|
gündet, gundet
|
kündet, kundet
|
dörftet
|
|
söldet, soltet
|
mähtet, möhtet
|
müeset, müestet
|
Partizipium Präteritum
|
|
gewist, gewest
|
eigen
|
|
gegunnen, gegunnet
|
|
bedorft
|
|
|
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| 2.1.4.2. wellen ‘wollen’
Den Indikativformen dieses Verbs liegen ursprüngliche Konjunktivformen zugrunde; aus der Wurzel des Plurals und nach Art der schwachen jan-Verben wurde ein neuer Konjunktiv gebildet.
Präsens:
-
Sg. Präs. Ind. wil alter Optativ Stamm *wël
-
Pluralform wellen germ *waljan > ahd. wellen (Gemination und Umlaut),
gilt für Plural und Konjunktiv flektieren schwach.
Präteritum:
-
von der Pl.-Wurzel schwach gebildet:
germ. *walda > ahd. wolta > mhd. wolte (Umlaut war nicht möglich, a wurde zwischen w und l zu o umgefärbt).
Infinitiv
|
wellen
|
Präsens
|
|
Indikativ
|
Konjunktiv
|
Sg. 1.
|
wil(e)
|
welle
|
2.
|
wil(e), wilt
|
wellest
|
3.
|
wil(e)
|
welle
|
Pl. 1.
|
wellen (weln)
|
wellen
|
2.
|
wellet (welt)
|
wellet
|
3.
|
wellen(t), (welnt)
|
wellen
|
Part. Präsens
|
wellende
|
Präteritum
|
|
Indikativ
|
Konjunktiv
|
|
wolte, wolde
|
wolte, wolde
|
Part. Prät.
|
gewellet, gewellt; gewöllet, gewölt
|
-
wellen unterscheidet sich von den Prät. Präs. durch den
Präsens-Vokal i - ich wil
(wie ich stil; ich stal, oder ich darf = Prät.-Präs. = Prät. Stamm nëmen - nam).
-
wellen ist als alter Optativ unterschieden von den Indikativformen:
3. P. Sg. ohne -t - er wil ( er stilt).
wellen hat mhd. mit wenigen Ausnahmen die gleiche Bedeutung wie nhd., wird auch zur Umschreibung des Futurs eingesetzt.
2.1.4.3. Wurzelverben
tuon gân / gên
sîn stân / stên
Kennzeichen: athematische Bildung der Präsensformen (daher auch: athematische Verben). Die Endung tritt unmittelbar an die verbale Wurzel,
vgl. Inf. mhd. tuo-n, gâ-n, stâ-n, sî-n.
Grundsätzlich sind alle Präsensformen dieser Verben einsilbig.
|
Präsens
|
Präteritum
|
|
Indikativ
|
Konjunktiv
|
Indikativ
|
Konjunktiv
|
Sg. 1.
|
tuon
|
tuo
|
tët(e)
|
tæte
|
2.
|
tuost
|
tuost
|
tæte
|
tætest
|
3.
|
tuot
|
tuo
|
tët(e)
|
tæte
|
Pl. 1.
|
tuon
|
tuon
|
tâten
|
tæten
|
2.
|
tuot
|
tuot
|
tâtet
|
tætet
|
3.
|
tuont
|
tuon
|
tâten
|
tæten
|
Imperativ Sg. tuo Part. Präs. tuonde
Pl. 1. tuon Part. Prät. getân
2. tuot
-
gân / gên und stân / stên
Beide Verben flektieren im Präs. völlig gleich; im Präteritum flektiert gân wie ein Verb der VII., stân wie ein Verb der VI. AR.
|
Präsens
|
Präteritum
|
|
Indikativ
|
Konjunktiv
|
Indikativ
|
Konjunktiv
|
Sg. 1.
|
gân, gên
stân, stên
|
gê, gâ
stâ, stê
|
gienc, gie
stuont
|
gienge
stüende
|
2.
|
gâst, gêst
stâst, stêst
|
gêst, gâst
stâst, stêst
|
gienge
stüende
|
giengest
stüendest
|
3.
|
gât, gêt
stât, stêt
|
gê, gâ
stâ, stê
|
gienc, gie
stuont
|
gienge
stüende
|
Pl. 1.
|
gân, gên
stân, stên
|
gên
stên
|
giengen
stuonden
|
giengen
stüenden
|
2.
|
gât, gêt
stât, stêt
|
gêt
stêt
|
gienget
stuondet
|
gienget
stüendet
|
3.
|
gânt, gênt
stânt, stênt
|
gên
stên
|
giengen
stuonden
|
giengen
stüenden
|
Inf. gân, gên; stân, stên Part. Präs. gânde, gênde; stânde, stênde
Imp. gâ, gê, ganc; stâ, stê, stant Part. Prät.: gegangen, gegân; gestanden, gestân
Zur Herkunft der Formen:
Beide Verben werden aus zwei verschiedenen Stämmen gebildet:
-
1) Stamm eines ahd. st. Verbs (gangan, stantan)
-
2) Stamm eines Wurzelpräsens (gân/gên, stân/stên)
Im Mhd. kommen im Präsens nur die Kurzformen gân / gên, stân / stên vor, gangan und stantan dagegen gar nicht, mit Ausnahme des Imperativs und der alem. Konjunktivform gange.
Alle Präteritalformen dagegen werden von gangan und stantan gebildet; gie, gegân; gestân sind erst im Mhd. aufgekommen.
|
Präsens
sîn, wësen
|
Präteritum
nur wësen (V. AR, gW)
|
|
Indikativ
|
Konjunktiv
|
Indikativ
|
Konjunktiv
|
Sg. 1.
|
bin
|
sî (wëse)
|
was
|
wære
|
2.
|
bist
|
sist (wësest)
|
wære
|
wærest
|
3.
|
ist
|
sî /wëse)
|
was
|
wære
|
Pl. 1.
|
birn, sîn, md. sint
|
sîn (wësen)
|
wâren
|
wæren
|
2.
|
birt, sît
|
sît (wëset)
|
wâret
|
wæret
|
3.
|
sint, md. sîn
|
sîn (wësen)
|
wâren
|
wæren
|
Inf. wësen, sîn Imp. Sg. wis, bis; Pl. wëset, sît
Part. Präs. wësende, sînde Part. Prät. gewësen bair., md. (gesîn = alem., gewëst = md., dann bair.)
1. Verbum substantivum, bezeichnet das Dasein, die Existenz: er ist = ‘er existiert’;
2. Hilfsverb: er ist gegangen (Hilfsverb zur Tempuscharakteristik), er ist ein ritter (Hilfsverb als Kopula).
Zur Herkunft der Formen:
Die Flexionsformen werden aus 3 Wurzeln gebildet:
-
1. *es- in ahd. mhd. nhd. ist, lat est.
Schwundstufe dazu ist s: 3. Pl. Präs. s-int < idg. *s-énti und im Konj. s-î (î= Optativkennzeichen), nhd. sei.
-
2. *bheu, *bhû- (thematisches Verb), lat. futurus, fui, nhd. ich bin
1. Sg. idg. *bheuo > germ *biu = ags. beo; im b der dt. Formen erhalten
-
3. *ues- = Wurzel des st. Verbs der V. AR wësen.
wësen gibt es noch im Ahd. als regelmäßiges st. Verb in allen Tempora. Im Präs. tritt es aber meist als Verbum subst. auf = ‘existieren, geschehen’, und es wird hier bald durch die mit *bhu- und *es- gebildeten Formen verdrängt.
Im Mhd. ist der Ind. Präs. von wësen nur noch vereinzelt belegt, im Konj. und im Imp. hielten sich dagegen die von wësen abgeleiteten Formen (vgl. gangan : gân, gên; stantan : stân, stên)
Im Ind. Präs. ist in allen mit b anlautenden Formen eine Verbindung der Wurzeln *bhu- und *es- eingetreten: *bhu- liefert das b, *es- + Personalendung den übrigen Wortteil.
2.1.4.4. Kontrahierte Verben - hân, lân
Diese Kontraktionen sind für das Mhd. charakteristisch. Sie setzen im 11. Jh. ein. Vorbild waren dafür vielleicht gân neben gangan und die anderen Wurzelverben, und hân < haben, lân < lâzen stimmen im Präs. auch völlig mit gân überein.
Kontrahierte und unkontrahierte Formen stehen in der Flexion nebeneinander:
-
kontrahierte Formen v.a. im Ind., Inf., Part.Präs.; häufig als Hilfsverb
-
unkontrahierte Formen v.a. im Konj.Präs., Prät.;
häufig als ‘halten’ und im Konj.Präs. des Hilfsverbs.
|
Präsens
|
Präteritum
|
|
Indikativ
|
Konjunktiv
|
Indikativ
|
Konjunktiv
|
Sg. 1.
|
hân
|
habe
|
hâte, hæte, hêt(e), hæt(e), hiet(e), hatte, heite
|
hæte, hæte, hete, hiete
|
2.
|
hâst
|
habest
|
hâtest, hætest, hêtest etc. und auch hæte, hête, hiete etc.
|
|
3.
|
hât
|
habe
|
hâte, hæte, hêt(e), hæt(e), hiet(e), hatte, heite
|
|
Pl. 1.
|
hân
|
haben
|
|
|
2.
|
hât
|
habet
|
|
|
3.
|
hânt
|
haben
|
|
|
Inf. hân
Part. Prät. gehabet, gehapt, md. gehât, gehat
Kontrahierte Formen kommen schon seit dem 10. Jh. vor. Flexion wie gân, stân:
|
Präsens
|
Präteritum
|
|
Indikativ
|
Konjunktiv
|
Indikativ
|
Konjunktiv
|
Sg. 1.
|
lân (lâ)
|
lâ
|
liez, lie
|
lieze
|
2.
|
lâst, læst
|
lâst
|
|
|
3.
|
lât, læt
|
lâ
|
|
|
Pl. 1.
|
lân
|
lân
|
liezen
|
liezen
|
2.
|
lât
|
lât
|
|
|
3.
|
lânt
|
lân
|
|
|
Inf. lân
Imp. lâ, lât
Part. Prät. gelân
-h-:
hâhen > hân ‘hängen’, vâhen > vân
Prät. hienc, vienc und in Analogie zu gie, auch hie und vie.
versmâhen > versmân, vlêhen > vlên, sëhen > sên ; slâhen > slân ‘schlagen’ etc.
-agi-, -egi- > ei
sagit, sagis > segis, segit > seist; gesagit > geseit
im Bair. auch -age- > -ei-:
sagês, sagêt > seist, seit, gesagêt > geseit, klages, klaget > kleist, kleit, geklaget > gekleit etc.
-ige-, -ibe-, -ide-, -ege-, -ebe-, -ede- > î
2.3.Sg. Präs. Ind > ei bei schw.Verben auch im Prät., Part. Prät.
ligen > lîst, lît; gëben > gîst, gît; sagen > seist
2.1.4.5. Mischung starker und schwacher Konjugation
bringen und beginnen (erkunnen, verkunnen) = starke Verben der III. AR mit Mischformen.
st. Präteritalformen (selten): branc - brungen
sw. Präteritalformen (häufiger):
1., 3. P. Sg. Prät. Ind. brâhte,
2.P.Sg. braehte / brâhtest
braehte: Elemente st. u. sw. Konj. sind in dieser Form vereint:
stark - die 2.P.Sg.Prät.Ind. endet auf e und weist Umlaut auf
schwach - die Form ist mit Dentalsuffix gebildet.
Pl. brâhten,
Part.Prät. brâht (bringen ist perfektiv, daher Part.Prät. ohne ge-)
Prät. Sg. st.: began
sw.: begunde
Pl. Prät. nur sw.: begunden
Part. Prät. st. / sw. begunnen, md. begunst, begonst.
-
erkunnen ‘kennenlernen’, verkunnen ‘nicht kennen, verzweifeln’
Part. Prät. sw.: er-, verkunnet
Part.Prät. st.: er-, verkunnen
2.1.4.6. Übungen: Besondere Verben
Übersetzen Sie die folgenden nhd. Formen ins Mhd.
-
daß ich gehe
| -
du kannst (mügen)
| -
er wußte
| -
ich tue
| -
wir konnten (mügen)
| -
wir konnten (kunnen)
| -
ich gehe
| -
daß er tue
| -
du sollst (suln)
| -
du darfst (durfen)
| -
er wagte (turren)
| -
ich habe
| -
daß ich habe
| -
er wollte
| -
wir wollen
| -
brauchst du? (durfen)
| -
weißt du?
| -
ich gönne
| -
du willst
| -
du bist
| 2.1.5. Übungen: Verben
1) Wie heißt der Infinitiv der folgenden mhd. Präteritalformen?
-
er nerte
| -
ich lief
| -
er stiez
| -
si biezen ‘schlagen’
| -
si streich
| -
wir verlur(e)n
| -
wir slufen
| -
si gelâgen
| -
er schriet
| -
si brunnen
| -
si biten
| -
er swüere
| -
er hielte
| -
si bunden
| -
er riete
| -
gesezzen
| -
ez diuzet
| -
du hôrtest
| -
du sliche
| -
ich slouf
|
2) Bestimmen Sie die Ablautreihen der folgenden Infinitive und geben Sie Stammformen und Ablautreihen an!
-
ligen
| -
weten (‘binden’)
| -
sprechen
| -
riezen (‘weinen’)
| -
vâhen
| -
nagen (‘nagen’)
| -
schînen
| -
ber(e)n
| -
fliegen
| -
schelten
| -
varn
| -
walten
| -
vinden
| -
vrezzen
| -
sîhen
| -
slahen
| -
sieden
| -
swimmen
| -
houwen
| -
zîhen
|
3) Übersetzen Sie die folgenden nhd. Formen ins Mhd.
-
du warst
|
| -
ich gehe
|
| -
du wirst
|
| -
er finde (Konj.)
|
| -
ich schloff
|
| -
du schlichst
|
| -
es blühte (blüejen)
|
| -
er sendete
|
| -
du hörst
|
| -
du hörtest
|
| -
er trägt
|
| -
du trägst
|
| -
ihr hieltet
|
| -
gingst du?
|
| -
sie liehen
|
| -
wir sprengten
|
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wir lasen
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ich kann nicht lesen
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wir bannten (bannen, stV)
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es rauscht (diezen, stV)
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er brüllte (limmen, stV)
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aufgesteckt (rîhen, stV)
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er spie (spîwen, stV)
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du verschlucktest nicht (swelhen, stV)
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wir erlitten Qual (queln, stV)
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wir quälten (sw.V.!)
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er sagte (jehen, stV)
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gesessen
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du mahltest (maln, stV)
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ich lieh
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du bogst
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du rietest
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du hobst
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wir kamen
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gekommen
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sie dankten
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sie lösen
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du löstest
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sie banden
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gebunden
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sie sandten
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ich zieh (zîhen)
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du rochst
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du hieltest
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du schwurst
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wir nahmen
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genommen
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sie warteten (nicht warten!)
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sie brannten (brinnen, stV)
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gebrannt (brinnen, stV)
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sie brannten (brennen, swV)
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ich genas
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du fandst
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du kannst (vermagst mügen)
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stehlen (Inf.)
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sie gediehen (gedîhen)
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du bietest (bieten)
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ich bot
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du warfst (werfen)
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du schiedst
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sie gedeihen
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ich werde
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Übungsprogramm (zur Selbstkontrolle):26
1) In welche Ablautreihe gehören Formen wie mhd. du vlüge, büte, güzze ‘du flogst, botest, gossest’?
6. AR 3)
3. AR 7)
2. AR 13)
2) Falsch! Ursprünglicher Endungsvokal war noch im Ahd. i. Er hat nicht nur Umlaut von a > e (Primärumlaut), sondern auch Hebung von e > i bzw. eu > iu bewirkt. Dagegen haben die Endungsvokale a/e in Inf. und Pl. Präs. Ind. sowie im gesamten Präs. Konj. Brechung hervorgerufen bzw. Hebung verhindert.
3) Falsch! Die Präteritalformen der 6. Ablautreihe werden mhd. durch uo gekennzeichnet. Der i-Umlaut als Merkmal der 2.Sg.Prät.Ind. müßte somit üe lauten.
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Wie erklären Sie, daß dem nhd. du ludest ein mhd. du lüede entspricht?
das Verb gehört in die 6. Ablautreihe mit Präteritalvokal uo; die alte Aoristendung (ahd. -i) hat im Mhd. i-Umlaut bewirkt und ist durch Vokalabschwächung >e geworden. 4)
das Verb gehört in die 2. Ablautreihe mit Präteritalvokal u; die alte Aoristendung (ahd. -i) hat im Mhd. i-Umlaut bewirkt und ist durch Vokalabschwächung >e geworden. 5)
4) Richtig! - Bestimmen Sie Form und Ablautreihe von mhd. du trügest ‘du betrögst’!
2.Sg. Prät.Konj., 2. AR 13)
2.Sg. Prät.Ind., 2.AR 5)
5) Falsch! Die mhd. i-Umlaute ü, æ und üe (die als Präteritalvokale mit i-Umlaut nur in der 2.Sg. Prät.Ind. sowie im Konj.Prät. auftreten können) sind so verteilt, daß ü+K in AR 2, ü+N/LK in AR 3a/b, æ in den AR 4 und 5 sowie üe in AR 6 auftreten. Die Endung -e ist der mhd. Rest des ahd. -i, einer alten Aoristendung, die seit dem Ahd. Flexionsendung der 2.Sg. Prät.Ind. ist.
6) Falsch! Das mhd. -e als Endung der 1.Sg. Präs.Ind. geht auf ahd. -u zurück. Dieses aber hat Hebung von e > i bewirkt.
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Bilden Sie die 2.Sg. Präs.Ind. des mhd. starken Verbs klieben ‘spalten’!
du kliebest 2)
du kliubest 10)
7) Falsch! Die 3. Ablautreihe weist im Pl.Prät. zwar ein u auf, das durch i-Umlaut in der 2.Sg. Prät.Ind. > ü wird, aber stets nur in Verbindung mit Nasal/Liquid + Konsonant.
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Bestimmen Sie Form und Ablautreihe von mhd. du süngest ‘du sängest’!
2.Sg. Prät.Ind., AR 3a 5)
2.Sg. Prät.Konj., AR 3a 4)
8) Richtig! - Bilden Sie die Form der 3.Sg. Prät.Ind. des schwachen Verbs mhd. lemen ‘lemen’!
er lem(e)te 14)
er lam(e)te 11)
9) Richtig! - Welche schwachen Verben des Mhd. unterscheiden sich deutlich in der Art ihrer Flexion voneinander?
schwache Verben mit gleichbleibendem Wurzelvokal und schwache Verben mit wechselndem Wurzelvokal 14)
ôn-, ên- und jan-Verben 12)
10) Richtig! - Die mhd. Form er kiuset bedeutet ‘er wählt’. Wie lautet der Inf. des Verbs?
kiusen 2)
kiesen 9)
11) Hier sind die Bedingungen des Primärumlauts sowie des Rückumlauts zu beachten. Ein e in mhd. hengen ‘hängen’ kann nur Resultat des Primärumlauts von a > e sein, da altes idg./germ. e vor Nasalverbindung > i hätte werden müssen. Es liegt also ein jan-Verb vor. Langwurzelige jan-Verben weisen Rückumlaut auf: er hancte. Kurszsilbige jan-Verben dagegen unterlassen den Rückumlaut: mhd. lemen/lem(e)te, legen/legete ‘lähmte, legte’. - Zurück zu 9)
12) Falsch! Diese Kategorisierung gilt noch im Ahd.. Doch schon dort ist das Bildungssuffix der jan-Verben > -en geworden. Im Mhd. sind die ahd. ôn- und ên-Verben zusammengefallen (Infinitivendung -en). Es bleibt daher mhd. nur noch die Unterscheidung zwischen normalen schwachen Verben mit gleichbleibendem und schwachen Verben mit wechselndem Wurzelvokal.
Bilden Sie die 3.Sg.Prät.Ind. des schwachen Verbs mhd. hengen ‘hängen’!
er hencte 11)
er hancte 8)
13)Richtig! - Wie lautet die 1.Sg.Präs.Ind. des starken Verbs mhd. trëten ‘treten’?
ich trite 9)
ich trete 6)
14) Richtig! - Ende des Übungsprogramms.
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