Gizli sırlar Öğretisi

Bunları çok genel başlıklarla şöyle sıralayabiliriz:
•  İnsan  egosunun  esiridir.  Bu  esaretten  kurtulmadan  özgürleşemez.  Bunu
gerçekleştirebilimek için fazlalıkların terkedilmesi gerekir.
•  İnsan  kendi  üzerinde  uygulayacağı  pratik  çalışmalarla  bu  yolda  başarıya
ulaşabilir.
•  İnsan  varoluş  itibariyle  kendisinin  hayal  bile  edemediği  büyük  bir
potansiyale sahiptir. İçinde gizli olan bu potansiyal, tanrısal bir güçtür.
•  İçinde  uyumakta  olan  bu  tanrısal  güç  ancak  “Kendini  Bilme
Çalışmaları”yla ortaya çıkartılabilir. Bu gücün ortaya çıkmasına engel olan en
önemli etkenler: Gurur, kibir, ön yargılar ve tabulardır.
•  Bu  tanrısal  güç  her  insanın  özünde  vardır.  Ancak  herkes  bu  gücü  ortaya
çıkartamaz. Büyük bir çoğunluk bu bilgiden haberdar bile olmadan yaşar. Yani
insanlar uyumaktadır.
• Uyanmış insan bu sırra eren kişidir.
• Uyumakta olan genel insan kitleleri, birçok yaşamlar boyunca bilmeden bu
gücü  ortaya  çıkartmaya  çalışırlar.  Yani  insanlar  bir  kez  dünyaya  gelmezler.
Birçok kez doğumlar ve birçok kez ölümler vardır. Yani insanlar tekrar tekrar
doğarlar.
• İnisiyasyon bu uzun süreci kısaltır.
• İnsan ruh ve bedenden oluşan bir yapıya sahiptir. Ruhun sonsuz gücü beden
içine hapsolmuşdur.
• Dünya, ruhlar için bir gelişme ortamıdır. Ruhlar bedenli yaşamları boyunca
bu  okulu  bitirmeye  çalışırlar.  Bu  okulu  bitiren  ruhlar,  daha  geniş  imkanlara
sahip başka okullara gitmeye hak kazanırlar.
• Dünya okulu ıstıraplarla doludur. Bu zorlukları yenen için ıstırap yoktur.
• Dünya okulunu bitirebilmek için ruhlar birçok kez dünyaya doğarlar. Dünya
okulunu bitirenlerin önünde, yeni imkanlarla dolu yeni dünyalar açılır.
•  Ruhların  ilk  orjinleri  mükemmel  olduğu  için  onların  cennetten  çıktıkları
söylenmiştir. Bu üstü örtülü bilginin sırrı, sırlar öğretisinde ilerledikçe adaya
açıklanacaktır.
•  Her  insanda  mevcut  olan  ama  her  insanın  kullanamadığı  ruhsal  yetenekler
vardır.  Bunların  başında  Telepati,  Telekinezi,  Durugörü,  Astral  Seyehat  gibi

---

parapsişik  yetenekler  gelir.  Bu  parapsişik  yetenekler,  ruhun  sonsuz  gücünün
dünyadayken ortaya çıkabilen sadece küçük bir kısmıdır.
• Parapsişik yetenekler özel metotlarla geliştirilebilir.
•  Tüm  dinler  aynı  gerçekleri  farklı  bir  üslupla  insanlara  anlatmaktadırlar.
Dinlerin  içerdikleri  bilgiler  sembollerle  aktarılmıştır.  Bu  semboller
çözülmeden dinlerin mecazi dili çözülemez.
•  Halkın  bildiği  dinle,  inisiyenin  bildiği  din  arasında  büyük  farklılıklar
vardır. Çünkü halk sırlardan uzak yaşamaktadır.
•  Evrende  işlemekte  olan  bazı  yasalar  vardır.  Bu  yasalar  öğrenilirse  insan
yaşamını daha kolay tanzim edebilir. Örneğin her bir olayın bir sebebi ve bir
sonucu  vardır.  Hiç  bir  şey  evrende  tesadüflerin  sonucu  değildir.  Bu  genel
yasaya  “Sebep  -  Sonuç  Yasası”  denir.  Evrende  bu  yasa  gibi  daha  pekçok
yasalar mevcuttur. Ve evren bu yasalarla ayakta durur. İşte adaya bu yasaların
tümü teker teker örnekleriyle birlikte özel dersler halinde akarılırdı.
•  Ölüm,  ölüm  ötesi  yaşam  ve  tekrardoğuş  konuları,  “Küçük  Sırlar”
aşamasının diğer çalışmalarını oluştururdu.
***
Aday, bu bilgileri alırken, bir taraftan da kendini saflaştırmaya çalışırdı. Bu
saflaştırmadan kasıt hem bedeni, hem de ruhi saflaşmadır. Hem bedensel hem
de  ruhsal  saflaşmayla  aday  daha  sonra  karşılaşacağı  sırlara  kendisini
hazırlamaya çalışırdı. Buna “arınma” çalışmaları adı verilmiştir.
Küçük sırlar aşamasının sonlarına doğru, adaylar son derece zorlu sınavlara
tabi  tutulurdu.  Sınavlardan  başarıyla  geçemeyenler,  büyük  sırlar  aşamasına
dahil edilmezlerdi.
“Ateş”,  “su”,  “şevhet”,  “yemek”,  “nefis”  adı  verilen  sınavlar  işte  bu
aşamanın sonlarında, adayların geçmek zorunda oldukları en büyük engellerdi.
Bu engelleri aşan az sayıdaki adaylar bir üst aşamaya geçirilirlerdi.

---

2- Büyük Sırlar:
İkinci  aşama  “Büyük  Sırlar”  aşamasıydı.  İnsanların  bazı  gerçeklerle
karşılaşabilmeleri  ancak  kendi  içlerindeki  gerçekleri  keşfedebilmeleriyle
mümkün olabileceği için, inisiyasyonun bu safhasında, insanın bazı gerçeklerle
yüz  yüze  gelebilmesi  için,  önce  kendi  gerçeklerini  keşfetmesi  hedeflenmişti.
Yani kaybetmiş olduğu kendisini, bu dünyada şuurlu olarak tekrar yakalamaya
çalışacaktır.
Küçük  sırlar  aşamasından  geçen  adaylar  artık,  adaylıktan  da  kurtulmuş
olurlardı. Onlar birçok bakımdan kendilerini ispat etmiş sayıldıkları için, hiç
kimseye açıklanmayan “sırlar öğretisi” nin derinliklerine doğru yolculuklarına
devam ederlerdi.
Onlar artık kendi içlerinde gizli bulunan “tanrısal gücün” ortaya çıkması için
teorik  olarak  öğrendikleri  birçok  bilginin  anlamlarını,  derin  bir  şekilde
hissetmeye  başlayacakları  bir  safhanın  eşiğine  gelmişlerdi.  Tüm  bağlardan
kurtuluncaya kadar yani içlerindeki gücü ortaya çıkartıncaya kadar, rahiplerin
kontrolü  altında  son  derece  gizli  çalışmalara  başlarlardı.  Bu  aşamada
uygulanan yöntemler arasında “oruç” ve “zikr” çalışmaları çok önemli bir yer
tutardı. Oruç çalışmaları sadece aç kalmak tarzında değildi. Oruç tutarlarken,
aç  kalarak  hem  bedenlerine  hükmetmeyi  öğrenirler,  hem  de  zihinsel  tuttukları
oruçlarla  olumsuz  her  türlü  duygu  ve  düşünceden  arınırlardı.  Kısacası  her
türlü duygu ve düşünceye kendi bünyelerinde hakim olurlardı.
Bu  safhada  yapılan  çalışmaların  en  önemlilerinden  bir  diğeri  de
konsantrasyon  çalışmalarıydı.  Konsantrasyon  çalışmalarıyla  düşüncelerini
belirli  bir  süre,  belirli  bir  noktada  yoğunlaştırabilme  yeteneklerini  de
geliştirirlerdi.  İnisiyasyonun  bu  aşamasında  yapılan  yoğun  kosantrasyon
çelışmaları  eğitimlerinin  çok  önemli  bir  parçasını  oluştururdu.  Çünkü  birçok
şeyi  düşünce  güçlerini  kullanarak  adeta  sihirli  bir  şekilde  gerçekleştirmenin
yöntemlerini  öğrenirlerdi.  Bu  aynı  zamanda  majik  bir  uygulama  ve  çalışma
metoduydu…
Hedeflenen amaca ulaşılıncaya kadar yapılan çalışmalar, şu anda bizler için
imkansızmış  gibi  gelen  bir  insanın  ortaya  çıkmasına  sebebiyet  verirdi.  Bu
aşamada  “altıncı  hisleri”  gelişen  öğrenciler  rahatlıkla  başkalarının
zihinlerinden  geçenleri  okuyabilirlerdi.  Duyular  dışı  algılamaları  gelişir,
sezgileri  artardı.  Manyetik  güçlerini  rahatlıkla  kullanmaya  başladıkları  için

---