İctimai elmlər
2009
Nəticə və indikatorlar Coğrafi tədqiqat
Coğ. X 1. Problemi, coğrafi tədqiqatın məqsədini, onun həlli yollarını və
istiqamətlərini müəyyən edir.
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird:
Coğrafi tədqiqat zamanı yer, hadisələr və proseslər arasında əlaqə münasibətlərini (lokal,
•
regional və qlobal səviyyədə təbii şərtlər, resurslar, əhali, təsərrüfat və ekoloji vəziyyəti
arasında səbəb-nəticə əlaqəsini) müəyyən edir;
Yerli mühitə diqqət yetirir və öyrənir ki, burada olan coğrafi problemləri müəyyən etsin;
•
Suallar (coğrafi) verir, hadisəni qiymətləndirir, fərziyyə irəli sürür və qrupla tutuşdurma
•
nəticəsində onun üçün aktual problemi müəyyən edir (məs.: ərazini qavramaq problemi -
ərazi niyə dəyişir, bunun səbəbi və nəticəsi nədir?);
Müşahidə nəticələrini müzakirə edir, qoyulan problemin ətrafında müzakirələr aparır və
•
onun həlli yollarının fərziyyələrini ifadə edir, hipotezləri ifadə edir, onlardan ən yaxşısını
araşdırmaq üçün seçir;
Seçilən hipotezin əsasında coğrafi tədqiqatın istiqamətini və hazırlanma mövzusunun
•
strukturunu müəyyən edir.
Coğ. X 2. Coğrafi tədqiqat üçün lazımi informasiyanı toplayır.
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird:
Yerinə yetirilən işlərin qrafikini tərtib edir və ardıcıllığa riayət edir;
•
Tədqiqat məqsədindən irəli gələrək müvafiq elmi, hökümət və qeyri-hökümət təşkilatlarından
•
lazımi informasiyanı əldə edir;
Coğrafi tədqiqatların məqsədlərindən irəli gələrək seçir və müvafiq nəzəri və vizual materialı
•
öyrənir;
Səyyar tədqiqat üçün lazımi bəzi texnologiyaya sahib olur və tələbat olduğu halda uyğun
•
şəkildə alətlərdən istifadə edir;
Uyğun metodologiyanın əsasında səyyar işləri planlaşdırır;
•
Adı çəkilən problemin həlli məqsədi ilə yerli mühitdə amil materialını axtarır;
•
Mövzu ətrafında informasiya əsasında coğrafi göstəricilər bankını yaradır (nəzəri materiallar,
•
xəritələr, səyyar işlər zamanı əldə edilən materiallar, statistik göstəricilər, cədvəllər,
diaqramlar, qrafiklər). Lazımi material-texniki bazanın mövcud olduğu halda GİS analizini
aparır.
İ.E.X. - 8
İctimai elmlər
2009
Coğ. X 3. Coğrafi tədqiqatı həyata keçirmək üçün əldə edilən informasiyanı
təhlil edir və işləyir.
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird:
Elmi mənbələrə əsaslanaraq araşdırılan problemlərlə əlaqədar fikirləri tənqidi
•
qiymətləndirir;
Tədqiqat üçün lazımi metoddan istifadə edir (kartoqrafik, sosioloji, riyazi, statistik,
•
müqayisəvi...), informasiyanı hazırlayır və təhlil edir;
İnformasiyanı hazırlayır və müstəqil şəkildə toplayır, onun üçün lazım gəldiyi halda debat
•
və konsultasiyalarda iştirak edir;
Əldə edilən nəticələrin analizi əsasında problemi ayırır və onun tərəfindən seçilən hipotezin
•
düzlüyünü yoxlayır;
Sadə coğrafi modelləri yaradır və tanış olur (məs. geourbanistika problemləri, ticarət və
•
müəssisə obyektlərinin yerlərini planlaşdırmaq və s.);
İnformasiyanın təhlili əsasında coğrafi problemin həlli yollarını hazırlayır və
•
proqnozlaşdırır.
Kommunikasiya
Coğ. X 4. Xəritələrdən və digər coğrafi vasitələrdən infomasiyanı axtarmaq
və öz fikirlərini ifadə etmək üçün istifadə edir.
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird:
Fotoşəkillər, illustrasiyalar, qrafiklər, cədvəllər, diaqramlar və xəritələrdən istifadə edərək
•
coğrafi şərh edir (məs.: iqlim şərtlərinin xüsusiyyətlərini müəyyən edir);
Eyni növ coğrafi vəsaitdə mövcud informasiyanı müxtəlif şəkillərlə verir (məs.: xəritədə
•
verilən informasiyanı cədvəl şəklində ifadə edir);
Beynəlxalq coğrafi dildən – xəritədən – informasiyanı əldə etmək üçün istifadə edir və öz
•
fikirlərini ifadə edir;
Tədqiqat məqsədinə əsasən müxtəlif tematik xəritəsinin tutuşdurulması əsasında kompleks
•
analiz keçirir (məs: iqlim, əhalinin, fiziki-coğrafi xəritələrin əsasında bölgənin kurort
təsərrüfatı);
Səyyar şərtlərdə əldə edilən material və mövcud statistik informasiyanın hazırlanması
•
əsasında şagird qrafiklər, diaqramlar, cədvəllər, xəritələr tərtib edir; öz iş materialını daha
yaxşı ifadə etmək üçün diqqət yetirir.
İ.E.X. - 8
İctimai elmlər
2009
Coğ. X 5. Coğrafi tədqiqat nəticələrini göstərmək üçün lazımi vərdiş-
bacarıqları üzərə çıxarır.
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird:
Tədqiqat prosesində ədəbi mənbələrdə coğrafi terminlər və konsepsiyaların izahatlarını
•
axtarır və müvafiq olaraq onlardan istifadə edir;
Tədqiqat nəticəsində əldə edilən nəticələr və şəxsi nəzərini müxtəlif formalarla (şifahi,
•
yazılı, qrafik və s.) ifadə edir;
Hazırlanan informasiyanın (axtarılan elmi mənbələr və şəxsi tədqiqat) əsasında coğrafi
•
mövzu yazır;
Tədqiqatın müxtəlif mərhələlərində öz fərziyyələrini sinif yoldaşları ilə bölüşür, yaranan
•
problemlərdən mümkün çıxış yollarını müzakirə edir;
Tədqiqatın müxtəlif mərhələlərində sinif yoldaşları tərəfindən çıxarılan problemlərin
•
müzakirəsində iştirak edir (işçi qeydləri və konstruktiv cümlələr verir);
Coğrafi mövzunun yazılışından sonra rəhbəri və maraqlanan şəxslərlə tanış edir; onların
•
qeydlərini nəzərə alaraq mövzuda düzəlişlər aparır;
Müxtəlif maraqlı ictimai qruplar qarşısında təqdimat aparır (sinif, mövzu, olimpiada,
•
konfrans və s.).
Tövsiyyə edilən məzmun:
1. Giriş
Coğrafiyanın obyekti və məqsədləri.
•
Müasir coğrafi elmlər sistemi.
•
Elmlər sistemində coğrafiyanın yeri.
•
Coğrafi ideyaların formalaşdırma tarixi.
•
Coğrafiyanın və coğrafi biliyin əhəmiyyəti.
•
2. Coğrafi tədqiqat və onun təşkili.
Müstəqil coğrafi tədqiqat vərdiş-bacarıqlarına sahib olmaq.
Coğrafi tədqiqat metodları: ənənəvi (təsviri, müqayisəvi-coğrafi, kartoqrafik) və müasir (riyazi,
aerokosmik, geoinformatik, modelləşmə)
Coğrafi proqnozlaşdırma
•
Problemin dərk edilməsi və seçilməsi
•
Müşahidə
•
Hipotezlərin irəli sürülməsi
•
Coğrafi mövzunun struktur təşkilatı
•
Göstəricilərin təşkilatı və analizi
•
Problemin həlli
•
3. Kommunikasiya
Xəritə və coğrafi vəsaitlər
Mövzunun hazırlanması prosesində qrup işinin vərdiş-bacarıqlarına sahib olmaq (işin
•
bölgüsü, fərdi yerinə yetirilməsi, qrup müzakirəsi və s.).
Coğrafi mövzunun yazısı.
•
Hazırlanan coğrafi mövzunun təqdimatının hazırlanması və təqdimatı.
•
İ.E.X. - 9
Dostları ilə paylaş: |