Jahon tarixi
Yüklə 356,3 Kb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- 1600-lar: Britaniya Sharqiy Hindiston kompaniyasi keldi
| 4-Topshiriq.
Sana: 18.04.2022 Sinf:8”A” Fan:Jahon tarixi Mavzu:XVIII asr oxiri XIXasr 70 yillarida Hindiston Darsning maqsadi 1. Ta’limiy maqsad: O`quvchilarning Hindistonhaqidagi bilimlarini orttirish, ularning sivilizatsiyasiya haqidagi dunyoqarashlarini kengaytirish,o`sha davrdagi Hindiston aholisi turmush tarsi haqida ma`lumot berish. 2. Tarbiyaviy maqsad: Ma`naviyat,madaniyat,sivilizatsiyasiya,davlatchilik tushunchalarning yuqori pog`onalarda turishi haqidagi bilimlarini chuqurlashtirish,insonning moliyaviy imkoniyatiga qarab tabaqalashning salbiy oriqibatlari haqidagi tasavvurlarini shakllantirish. 3. Rivojlantiruvchi maqsadi: O’quvchilarga yangi bilim berish, mavzu bo’yicha tushuncha tasavvurga ega bo’lish, mustaqil fikrlashga o’rgatish va dunyoqarashini rivojlantirish. I.Tayanch kompetensiya elementlari: 1. Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: OAV va internet orqali berilgan xabarlarni gapirib bera olish. 2. O’z o’zini rivojlantirish kompetensiyasi: kattalarni hurmat qilish, ularning nasihatiga amal qilish, jamoat joylarda o’zini tuta bilish. 3. Milliy va umummadaniy kompetensiyasi: milliy qadriyatlarimizni bilish, anglash, avaylash va boshqa xalqlar madaniyatini hurmat qilish. 4. Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: jamiyatda bo‘layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok eta olish. II. FK-fanga oid kompetensiyalar 1.FK1- Tarixiy voqeilikni tushunish va uni mantiqiy izchillikda tushuntira olish kompetensiyasi. 2. FK2- Tarixiy manba va adabiyotlar bilan ishlash kompetensiyasi. Dars turi:Aralash Darsda qo’llaniladigan metodlar:Rasmli krassvord,Raqamli tarix,Bingo,Aqliy hujum,Mozaika. Dars jihozi:Darslik,xarita,mavzuga oid video lavha,mavzuga oid suratlar,qo`shimcha adabiyotlar, rasmli boshqotirma,raqamli tarix.
Darsning borishi I. Tashkiliy qism a) O’quvchilar bilan salomlashish. b) Sinf xonasining darsga tayyorligini kuzatish d) O’quvchilar davomatini aniqlash. e)”Dunyo hafta ichida”rukni asosida dunyoda va O`zbekistonda ro`y berayotgan siyosiy,ijtimoiy,iqtisodiy yangiliklar bilan tanishish va voqealar ro`y betayotgan hududlarni xaritalardan ko`rsatib borish. II. O’tilgan va uyga berilgan mavzuni so’rash, takrorlash. Darsda o`quvchilarni 2 guruhga bo`lib olamiz.Ya`ni “Kichik guruhlarda ishlash” usulida darsni olib boramiz.Bunda guruhlar kelishib o`zlariga nom tanlashadi va bu nomni izohlashadi.Baholashda “Shaxmat ” usulidan foydalanamiz.Ya`ni shaxmat o`yin turi Hindistonda ixtiro qilinganidan kelib chiqqanini nazarda tutib,5 bahoga SHOH,4 bahoga VAZIR,3 bahoga PIYODA donalari taqdim qilib boriladi.Har bir guruhga shaxmat doskasi taqdim etiladi. O`quvchilar olgan donalarini shu doskaga yopishtirib borishadi.Bu usulda baholashda tabaqalashtirish to`liq amalga oshiriladi.Dars yakunida qaysi gurug SHOH donasini ko`p yig`gan bo`lsa o`sha guruh g`olib deb topiladi Òtilgan mavzu: Lotin Amerikasi xalqlarining milliy-ozodlik kurashi. Òtilgan mavzuni savol-javob orqali mustahkamlaymiz. Qachon Meksikada ommaviy qòzģolon boshlandi? Meksika mustaqilikka erishgan yil? Venesuelada mustaqillik urushiga kim boshchilik qilgan? Simon Bolivar qanday unvon oladi? XIXasr boshlarida Lotin Amerikasida tshkil topgan yangi davlatlarni sanang? 1830-yilda…? Inqilobga xizmat qilish-bu….? Argentina xalqining milliy bayram kuni? Qaysi davlat S. Bolivar sharafiga Voliviya deb ataladi? Bolivarning taqdiri nima bn tugagan? Lotin Amerikasi qay tariqa mustamlaka hududga aylangan edi? Metislar kimlar? Qachon Braziliya Portugaliyadan mustaqil deb e’lon qilindi? U hindular tilini bilar edi. Gap kim haqida ketmoqda? Òrta asrlarda qaysi xalq Janubiy Amerikada Urubamba daryosi havzasida Kusko shahriga asos soladi? Lotin Amerikasi qaysi davlatlarning mustamlakasi edi? Kreollar orasida qanday tabaqa vakillari bor edi? Idalgo qancha muddatga qullarni ozod qilishni buyuradi? Idalgoning eng yaqin safdoshi? Ispaniya mening mamlakatimni bandi qilgan zanhirlarni parchalab tashlamagunimcha xotirjam bòlmayman. Ushbu sòzlar kimga tegishli? Quyidagi jadvalni moslashtiring.
O`qituvchi yangi mavzuni boshalashdan oldin yangi mavzu bo`yicha qo`shimcha adabiyotlardan,internet ma`lumotlaridan foydalanib o`quvchilar topib kelgan ma`lumotlar bilan tanishib chiqadi.Bundan ko`zlangan maqsad yurtboshimizning 2019 yil mart oyida qabul qilgan besh tashabbus bo`yicha ishlarni amalga qo`yish maqsadi.Shundan so`ng o`qituvchi Hindiston davlatining bugungi kundagi ahvoli bilan o`quvchilarni tanishtiradi.O`zbekiston bilan Hindiston aloqalariga ham alohida e`tibor qaratilib o`quvchilarga ma`lumotlar beriladi.Yangi mavzuni o`qituvchi “Ma`ruza” usulida so`zlab beradi.o`quvchilar ham yangi mavzu bo`yicha gapirib berishadi.(AKTdan foydalanilgan holda mavzu tushintirilib boriladi) III. Yangi mavzu bayoni. Angliya Sharqiy Hindiston kompaniyasi 1600-yillarning boshida Hindistonga kelib, savdo qilish va biznesni yuritish uchun kurash olib borardi. 1700-yillarning oxiriga kelib, o'z qo'shinlari tomonidan qo'llab-quvvatlangan ingliz savdogarlarining rivojlanayotgan firmasi aslida Hindistonni boshqarardi. 1800-yillarda Angliya hukumati Hindistonda kengayib, 1857-58 yillar mobaynida sodir bo'ldi. Bu juda zo'ravonliksiz spazmlardan keyin narsalar o'zgarishi mumkin edi, ammo Britaniya hali ham nazorat ostida edi. Va Hindiston buyuk Britan imperiyasining ajralmas qismi edi . 1600-lar: Britaniya Sharqiy Hindiston kompaniyasi keldi1600 yillarning dastlabki yillarida Hindistonning kuchli hukmdori bilan savdo-sotiqni ochishga urinishdan so'ng, Angliya Qiroli Jeyms 1614 yilda Mogul imperatori Jahangirning sudiga shaxsiy elchi Sir Tomas Roni yubordi. Imperator juda boy edi va boy saroyda yashadi. U Angliya bilan savdo qilishdan manfaatdor emas edi, chunki inglizlarning xohlagan narsasi borligini tasavvur qila olmadi. Boshqa yondashuvlar o'ta mas'uliyatli bo'lganini bilib, birinchi navbatda, engish qiyin edi. U ilgari elchilarni juda kechiktirib, imperatorning hurmatiga sazovor bo'lmagani haqida aniq tasavvurga ega edi. Roe stratagemi ishladi va Sharqiy Hindiston kompaniyasi Hindistonda operatsiyalarni amalga oshira oldi. Hindistonda fil pushti. Pelham Richardson Nashriyotchilar, 1850 yilda (hozirda) jamoat joylarida Hindistondagi ingliz hukumati "Raj" nomi bilan mashhur bo'lib, u Sanskrit tilidan " qirol" degan ma'noni anglatadi. Bu muddat 1858 yildan keyin rasmiy ma'noga ega emas edi, lekin undan ko'p yillar oldin mashhur bo'lgan. Ayni paytda, Raj davrida ingliz tilida ishlatilgan bir qator boshqa atamalar: bangle, dungaree, xaki, pundit, seersucker, jodhpurs, cushy, pijama va yana ko'p narsalar. Buyuk Britaniyalik savdogarlar Hindistonda boylik orttirishi mumkin edi va keyinchalik uyga qaytadi, ko'pincha inglizlarning yuksak jamiyatidagi naboblar , Mogullar ostidagi rasmiy shaxslar uchun nom berishga moyil bo'ladi . Hindistonning hayot hikoyalari ingliz jamoatchiligini hayratga soldi va 1820-yillarda Londonda nashr etilgan kitoblarda paydo bo'lgan ekzotik hind sahnalari, masalan, fil kurashlari. Yangi mavzuni mustahkamlashda “Mozaika” usulidan foydalanamiz.Bu usulda yangi mavzu bo`yicha har bir o`quvchiga savol berib boriladi va O`zbekiston bayrog`I hosil bo`ladi.O`qituvchi bayroqni madh etuvchi qo`shiq jarangi ostida o`quvchilarda bayroqga nisbatan faxr g`urur tushunchalarini singdirish barobarida vatanparvarlik ruhi ostida tarbiyalaydi.Dars yakunida g`olib guruh aniqlanadi.O`quvchilar besh ballik tizimda baholanadi.Uyga vazifa:o`tilgan mavzuni o`qib kelish,mavzu yuzasidan test tuzib kelish,yangi mavzu bilan tanishib kelish hamda qo`shimcha ma`lumotlar to`plab kelish topshirilib dars yakunlanadi. Yüklə 356,3 Kb. Dostları ilə paylaş:
|