5.3. Oyunların keçirilməsi formaları Oyunlar 3 əsas formada təşkil olunur. Onun dərs, dərsdənxaric
və məktəbdənkənar formaları vardır.
Mütəhərrik oyunlar dərs zamanı, bir çox hallarda isə proqram
materiallarının öyrənilməsi nəticəsində orqanizmə verilmiş fiziki
gərginliyi aradan qaldırmaq və uşaqların emosionallığını bərpa etmək
məqsədilə dərsin axırında təşkil olunur, keçirilir.
İbtidai siniflərdə bədən tərbiyəsi dərsinin təxminən yarısını
mütəhərrik oyunlar təşkil edir ki, bu da 2 cəhətdən müsbət nəticə verir.
1-cisi, dərsin oyunlara görə qarşıya qoyduğu məqsədə tamlıqla nail
olunur. 2-cisi bu forma kiçik məktəbyaşlı uşaqların oyuna olan
tələbatını ödəyir.
Mütəhərrik oyunların dərs forması onunla xarakterikdir ki, bu
zaman oyuna bilavasitə müəllim rəhbərlik edir. Bu da sinfin yaxşı
təşkil olunmasını təmin edir. Digər tərəfdən oyunların dərs forması
məqsəd etibarı ilə onu başqa, məsələn, dərsdənkənar və
məktəbdənxaric formalardan fərqləndirir. Oyunların təşkil olunmasının
2-ci forması sinifdənkənar formadır. Bu forma çoxcəhətlidir.
Oyunlardan
tənəffüslərdə,
növbələrarası
vaxtlarda,
idman
bayramlarında, bölmələrdə, idman-sağlamlıq tədbirlərində istifadə
olunur.
Mütəhərrik oyunların daha geniş tətbiq olunan 3-cü forması
məktəbdənkənar formadır. Mütəhərrik oyunların bu forması əslində
əsas 2 məqsədə xidmət edir. Bunlardan biri sağlamlıq, ikincisi
əyləncədir. Bununla belə, bölmələrdə keçirilən milli oyunlar böyük
tərbiyəvi və təhsil əhəmiyyəti kəsb edir.
Oyunların
bu
formasından
şəhər
və
şəhərdənkənar
sanatoriyalarda, idman-sağlamlıq düşərgələrində, yaşayış yerlərində
istifadə olunur. Həmin oyunları uşaqlar bir-birini tanımaq üçün
