Maktabgacha ta’lim fakulteti ‘‘Himoyaga ruhsat etilsin’’

ILOVA
Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik ta’limni rivojlantirish bo’yicha mashg‘ulotlar ishlanmasi
(maktabga tayyorlov guruhi uchun)


MAVZU: Buyumlarni bo‘yiga va eniga ko‘ra qiyoslash va tartiblashtirish.
Maqsad: bolalarga 6 tagacha bo‘lgan buyumlarni bo‘yiga, eniga ko‘ra solishtirish va tartiblashtirishni o‘rgatish.
Mashg’ulot vazifalari: bolalarda uzun-qisqa va ingichka-yo‘g‘on haqida tasavvurlar hosil qilish; shakllarni yo‘g‘ondan-ingichkagacha, ingichkadan-yo‘g‘ongacha tartiblay olish ko‘nikmasini rivojlantirish.
Kerakli jihozlar: qo‘g‘irchoq, 3 ta uzun-kalta, yo‘g‘on-ingichka lentalar; rangli qog‘oz qirqimlari (lentasimon) 3 ta-dan yo‘g‘ondan-ingichkagacha, uzun-kalta.
MASHG‘ULOTNING BORISHI:
TARBIYACHI: - Bolajonlar, men qo‘g‘irchoqqa ko‘ylak tikmoqchi edim. Hisoblab ko‘rsam, qo‘g‘irchoqning ko‘ylagi uchun 3 ta uzun-kalta lenta va yana 3 ta yo‘g‘on-ingichka lenta kerak ekan. Bozorga borib, ularni sotib oldim. Lentalarni sizlarga ko‘rsataman.
Tarbiyachi avval 3 ta uzun-kalta lentalarni tartib bilan qo‘yib ko‘rsatib tushuntiradi.
Tarbiyachi ularni, avvalo ustma-ust qo‘yib ko‘rsatadi. Keyin esa uzundan-ingichkaga tomon tartib bilan qo‘yib chiqadi. So‘ngra 3 ta yo‘g‘on-ingichka lentalarni tartib bilan qo‘yib ko‘rsatadi.
Bunda ham ularni yo‘g‘ondan-ingichkaga qarab yonma-yon qo‘yib ko‘rsatadi.
Tarbiyachi bolalarga stollarida turgan qutichadan aytilgan narsalarni
olib amaliy ish bajarishini aytadi.

Maktabga tayyorlov guruhlarida matematik tasavvurlarni rivojlantirishda qo‘llaniladigan didaktik o‘yinlar




6-7 yoshli bolaning rivojlanish xaritasi
Elementar matematik malakalar
1.Raqamlar va sonlarning hayotdagi ahamiyatini tushunadi; geometrik figuralar
va shakllarni biladi
2. 20 gacha bo‘lgan sonlar doirasida ba’zi matematik amallarni bajaradi
3.10 gacha qo‘shish va ayirishga doir sodda matematik masalalarni son va
+, -, = belgilaridan foydalanib yechadi
4. Son tartibi haqida tushunchaga ega bo‘ladi
5.Guruhlarning teng va tengsizligini tahlil qiladi (Qancha ko‘p? Qancha
kam?)
6. Predmetlarni hajmi, balandligi, qalinligi bo‘yicha ketma-ket taxlaydi
7. Shartli belgi yordamida suyuq, sochiluvchan va qattiq jismlarni o‘lchaydi