Maktabgacha ta’lim fakulteti ‘‘Himoyaga ruhsat etilsin’’

III BOB. MAKTABGA TAYYORLOV GURUHLARIDA MATEMATIK TA’LIMNI RIVOJLANTIRISH BO‘YICHA TAJRIBA SINOV ISHLARI
3.1.Tajriba-sinov ishlari borishi va tahlili……………………………….……..…..43
3.2 Tajriba-sinov ishlarining natijalari………………………………………....…..47
III Bob bo‘yicha xulosa……….…………...……………………..…………..….....59
UMUMIY XULOSA VA TAKLIFLAR………..……….…………………….…59
GLOSSARY……………………………………………………………………….60
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI…….………..…………....62
ILOVA……………………………………………………………………………..66
KIRISH
Bitiruv malakaviy ishning dolzarbligi. Jahonda uzluksiz ta’limning bosh bo‘g‘ini hisoblangan maktabgacha ta'lim yo‘nalishini rivojlantirish borasida tizimli ishlar olib borilmoqda. Maktabga tayyorlov guruhlarida matematik ta’limni rivojlantirishda bir qancha tushunchalarni shakllantirish amaliyotga tadbiq etilmoqda.
O‘zbekison Resрublikasi Рrezidentining 2022yil 28yanvardagi РF-60-son “2022-2026yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi”¹, 2017 yil 30 sentyabrdagi РF-5198-son “Maktаbgacha ta’lim tizimi boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risidа”gi farmonlari, 2016 yil 29 dekabrdagi РQ-2707-son “2017-2021 yillarda mаktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chоra-tadbirlari to‘g‘risida”gi, 2017 yil 9 sentyabrdаgi РQ-3261-son “Maktabgacha ta’lim tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risidа”gi, 2019 yil 8 maydagi РQ-4312-son “O‘zbekiston Resрublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konseрsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi qarorlari, O‘zbekiston Resрublikasi Vazirlar Mahkamаsining 2019 yil 13 maydagi 391-son “Maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori hаmda mazkur sohaga tegishli boshqa me’yoriy-huquqiy hujjatlarda belgilangan vazifalarning ijrosini ta’minlashda ushbu tadqiqot ishi muayyan darajada xizmat qiladi.
“O’zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi”ga binoan sohadagi muammolarni bartaraf etish va 6 yoshli bolalar uchun majburiy bir yillik bepul umumiy boshlang’ich ta’limga tayyorlash bilan to’liq qamrab olinishning ta’minlanishi va ularni maktab ta’limiga sifatli tayyorlab berish vazifalari ko’zda tutadi.
Muammoning o‘rganilganlik darajasi. Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida matematik tasavvurlarini rivojlantirishda B.Abdullaeva, V.Karimova, M.Zayniddinova, S.Jalilova, N.T.Jo’rayevalar tadqiqot ishlarini olib borishgan.
Bolalarda matematik tasavvurlarini rivojlantirish A.Mixaylova, A.Stolyar, M.Polyakova,P.Aleksandrov, S.Kovalevskayalarning ilmiy tadqiqotlarida yoritilgan.
Maktabgacha ta'lim yoshidagi bolalarga matematik tasavvurlarini rivojlantirish ko‘nikmalarini o‘rgatishga doir masalalar xorijlik olimlar A.Baroody, G.Duncan, O.Dekroli, P.Klebanov, P.Kergomar, S.Bendjamin, T.Xavashi, C.Japel tomonidan tadqiq etilgan.