Mavzu: Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar jismoniy tarbiyasi Reja

Jismoniy tarbiya fanidan maktab dasturidagi boʻlimlar boʻyicha
yillik oʻquv soatlari jadvali 
№
Dastur 
boʻlimlari
Sinflar
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1.
 
Dars jarayonida
2.
 
15 15 16 13 10 13 11 
8 
8 
10 
4 
3.
 
15 15 16 16 14 14 14 16 14 16 
6 
4.
Harakatli va 
sport oʻyinlari 
elementlari 
30 28 36 11 
2 
- 
- 
- 
- 
- 
- 
5.
Sport oʻyinlari 
(basketbol, 
voleybol, qoʻl 
toʻpi) 
- 
- 
- 
10 20 13 14 20 20 12 
8 
6.
 
- 
- 
- 
8 
12 12 11 12 12 10 
5 
7.
 
- 
- 
- 
- 
10 
6 
8 
12 14 10 
5 
8.
Shaxmat 
2 
2 
- 
2 
- 
2 
2 
- 
- 
2 
2 
9.
Suzish 
10.
Nazorat ishi 
4 
8 
- 
8 
- 
8 
8 
- 
- 
8 
4 
Jami:
66
68
68
68
68
68
68
68
68
51
34
 
Suzish va milliy raqslarga dasturda soat ajratilmagan. Agarda maktabda 
sharoit boʻlsa, suzish 1-sinfdan boshlab utiladi. Ularga soat dastur boʻlimlarining 
asosiy boʻlimlaridagi soatlardan ajratiladi. Jismoniy tarbiya dasturi Oʻzbekiston 
Respublikasining “Ta’lim tugrisida”gi Qonuni va “Kadrlar tayyorlash milliy 
dasturi”ni hayotga joriy etish maqsadida ishlab chiqilgan “Umumiy urta ta’lim 
maktablari uchun jismoniy tarbiyadan davlat ta’limi standarti” asosida tuzilgan.
Oʻquv vaqtlari va dastur boʻlimlarini choraklarga taksimlash yillik jadvali 
quyidagicha tuziladi. Buning uchun 6-sinfni misol tariqasida havola etilmoqda (1-
jadval). 

---

Oʻquv vaqtlari va dastur boʻlimlarini choraklarga taqsimlash yillik jadvali. 
6 sinf uchun I Hujjat 
№
Dastur boʻlimlari 
I
I
I
I
6
7
13
6
8
14
Sport oʻyinlari v\b
4
2
7
13
6
6
12
4
2
6
7 
Shaxmat 
2
2
8 
Nazorat ishi 
2
2
2
2
8
Hujjatlarni tuzishda qoʻyidagi uslubiy talablarni bajarish shart: 
1.
Ob-havo sharoitini hisobga olish; 
2.
Boshlangʻich sinflarda asosan aralash (kompleks) darslarni rejalashtirish; 
3.
Oʻrta sinflarda 50% gacha tulik darslarni, 50% gacha esa aralash (kompleks) 
darslarni rejalashtirish; 
4.
Yuqori sinflarda 50% dan koʻprogʻini toʻlik dars kilib rejalashtirish kerak; 
5.
Toʻliq va kompleks darslarni aniqlab olish kerak; 
6.
Oʻquvchilarning jismoniy tayyorgarligini hisobga olish; 
7.
Har bir oʻrgatiladigan mashq har darsda ketma-ket 4-6 soatdan qoʻyilishi 
kerak, ularning qaytarilish soni oʻrgatiladigan mashqning oson-qiyinligiga bogʻliq 
boʻladi; 
8.
Oʻquv materiallarining oʻrgatilishida abzalligi boʻlishi shart, ya’ni avvalgi 
chorakda oʻrgatilsa, ikkinchi chorakda takrorlansin yoki mustaxkamlansin; 
9.
Batbaa (kross) yugurishni gimnastika darsi bilan aralashtirmaslik kerak. 
Bu hujjat 1,2 va 3-hujjatlar asosida tuziladi va tuzishda qoʻyidagilarga 
e’tibor berish lozim: 
1.
Chorakda qabul qilinadigan oʻquv me’yorlarini aniqlab olish kerak; 

---

2.
Oʻrgatish darslaridagi materiallarni ketma-ket taqsimlash kerak ( masalan: 7-8, 8-
10 martagacha, ya’ni 7 soat nazorat darsi, 8-bahoga norozi boʻlganlar va darsga 
kelmaganlar uchun oʻquv me’yorisini qabul qilish); 
3.
Oʻquv materialini yanada muvaffaqiyatliroq uzlashtirish uchun har bir darsda 2-3 
tadan ortiq vazifa qoʻyilmasligi kerak; 
4.
Sinov me’yorlarini oʻrgatish jarayoni tugallanayotgan materiallardan qabul qilish 
kerak; 
5. Oʻquv yilining oxirida, ayniqsa, may oyida katta jismoniy zoʻriqishlar va 
keyinchalik charchash bilan bogʻliq boʻlgan mashqlarni berish tavsiya etilmaydi. 
Bu paytda umumiy charchashning oldini olishga eng koʻp yordam beradigan 
mashqlar, harakatli oʻyinlar va har xil estafetalarni oʻtkazish kerak; 
6. Takomillashtirish va mustaxkamlash darslari boʻlsa oralarini ochib-uzib qoʻyish 
mumkin. Masalan: ++++ ++ ++.