29
Eslatma:
Har bir darsning tashkiliy qismi ham bo’lib, unga ko’ra dars
boshlanishidan oldin kerakli jihozlar va ko’rgazmali qurollar hamda tarqatma
materiallar hozirlab qo’yiladi. Salomlashiladi, davomat tekshiriladi.
Motivatsiya
– bosqichining maqsadi o’quvchilarni
ongli ravishda darsdan
ta’lim jarayoniga olib kirish, darsning maqsadi
va mazmunining asosiy
yo’nalishlari bilan tanishtirishdan iborat. Dars mavzusini dolzarblashtirish orqali
o’quvchilarni yangi mavzuga tayyorlash, yangi mavzuni o’zlashtirish uchun lozim
bo’ladigan
bilimlar bazasini tekshirish, o’quvchilar bilimidagi kamchiliklarni
aniqlash. Yangi mavzuga oid muammoli vaziyatni keltirib
chiqarish uchun dars
mavzusi va uning maqsadi aytiladi. O’quvchilar e’tibori turli ko’rgazmali vositalar,
sxemalar yordamida ham og’zaki (verbal), ham ko’rgazmali (vizual) qilib yangi
mavzuning
xarakterli qirralari, mavzuga doir hayotiy masala muammo sifatida
o’quvchilar e’tibori qaratiladi. Bu bosqichda aqliy
hujum metodidan foydalanib
o’quvchilar muloqotga chorlash mumkin.
Shu bilan birga
nostandart –noan`anaviy darslar ham bo`lib,
ular quyidagi
ko`rinishdagi dars shakllarini o`z ichiga oladi:
Naostandart dars turlari
Dostları ilə paylaş: