Microsoft Word ?d?b-9 Mv capa doc
Yüklə 3,69 Kb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Alt standart
- Qiymətləndirmə meyarı
- Təlim nəticəsi
42 Alt standart: 1.2.3. Bədii nümunələrdə təsvir və ifadə vasitələrinin (metonimiya, inversiya, simvol) rolunu aydınlaşdırır. Təlim nəticəsi: Povestin (hekayənin, şeirin...) təsir gücünün artmasında bədii təsvir və ifadə vasitələrinin rolunu aydınlaşdırır. Qiymətləndirmə meyarı: Aydınlaşdırma I səviyyə II səviyyə III səviyyə IV səviyyə Povestdə (hekayədə...) bədii təsvir və ifadə vasitələrinin rolunu aydınlaşdırmaqda çətinlik çəkir. Povestdə (hekayədə...) bədii təsvir və ifadə vasitələrinin rolunu suallar verməklə, müəllimin köməyi ilə aydınlaşdırır. Povestdə (hekayədə...) bədii təsvir və ifadə vasitələrinin rolunu, əsasən, aydınlaşdırır. Povestdə (hekayədə...) bədii təsvir və ifadə vasitələrinin rolunu aydınlaşdırır. Alt standart: 1.2.4. Bədii nümunələrin mövzusunu, ideya-bədii xüsusiyyətlərini və konfliktini şərh edir, əsaslandırılmış münasibət bildirir. Təlim nəticəsi: Povestin (hekayənin, şeirin...) mövzusunu, ideya-bədii xüsusiyyətlərini və konfliktini şərh edir, onlara əsaslandırılmış münasibət bildirir. Qiymətləndirmə meyarı: Şərhetmə, münasibətbildirmə I səviyyə II səviyyə III səviyyə IV səviyyə Povestin (hekayənin, şeirin...) mövzusunu, ideya- bədii xüsusiyyətlərini və konfliktini şərh etməkdə, əsaslandırılmış münasibət bildirməkdə çətinlik çəkir. Povestin (hekayənin, şeirin...) mövzusunu, ideya- bədii xüsusiyyətlərini və konfliktini şərh edir, suallar və müəllimin köməyi ilə əsaslandırılmış münasibət bildirir. Povestin (hekayənin, şeirin...) mövzusunu, ideya- bədii xüsusiyyətlərini və konfliktini şərh edir, münasibətini, əsasən, əsaslandırır. Povestin (hekayənin, şeirin ...) mövzusunu, ideya- bədii xüsusiyyətlərini və konfliktini şərh edir, onlara əsaslandırılmış münasibət bildirir. 43 Şifahi nitq üzrə bacarıqların qiymətləndirilməsi meyarları və səviyyələri Alt standart: 2.1.1. Bədii nümunələrlə bağlı təqdimat və çıxışlarında müxtəlif mənbələrdən topladığı materiallara əsaslanmaqla əsərin ideya-bədii xüsusiyyətlərini şərh edir. Təlim nəticəsi: Povestlə bağlı (hekayə ilə bağlı, şeirlə bağlı...) təqdimat və çıxışlarında müxtəlif mənbələrdən topladığı materiallara əsaslanmaqla əsərin ideya-bədii xüsusiyyətlərini şərh edir. Qiymətləndirmə meyarı: Şərhetmə I səviyyə II səviyyə III səviyyə IV səviyyə Povestlə bağlı (hekayə ilə bağlı, şeirlə bağlı...) təqdi- mat və çıxışlarında müxtəlif mənbə- lərdən topladığı ma- teriallara əsaslan- maqla əsərin ideya- bədii xüsusiyyət- lərini şərh etməkdə çətinlik çəkir. Povestlə bağlı (he- kayə ilə bağlı, şeirlə bağlı...) təqdimat və çıxışlarında müx- təlif mənbələrdən topladığı materialla- ra qismən əsaslan- maqla əsərin ideya- bədii xüsusiyyətlə- rini müəllimin kö- məyi ilə şərh edir. Povestlə bağlı (he- kayə ilə bağlı, şeirlə bağlı...) təqdimat və çıxışlarında müxtəlif mənbələrdən topladığı material- lara əksər hallarda əsaslanmaqla əsərin ideya-bədii xüsusiy- yətlərini şərh edir. Povestlə bağlı (hekayə ilə bağlı, şeirlə bağlı...) təqdi- mat və çıxışlarında müxtəlif mənbələr- dən topladığı mate- riallara əsaslanmaqla əsərin ideya-bədii xüsusiyyətlərini şərh edir. Alt standart: 2.1.2. Mövzuya, problemə müqayisələr, ümumiləşdir- mələr aparmaqla münasibət bildirir. Təlim nəticəsi: Povestin (hekayənin, şeirin...) mövzusuna, problemə müqayisələr, ümumiləşdirmələr aparmaqla münasibət bildirir. Qiymətləndirmə meyarı: Müqayisəetmə, ümumiləşdirməaparma, münasibətbil- dirmə I səviyyə II səviyyə III səviyyə IV səviyyə Povestin (hekayənin, şeirin...) mövzusuna, onda qaldırılmış problemə müqa- yisələr, ümumiləş- dirmələr aparmaqla münasibət bildir- məkdə çətinlik çəkir. Povestin (hekayənin, şeirin...) mövzusuna, onda qaldırılmış problemə qismən müqayisələr, ümumiləşdirmələr aparmaqla münasi- bət bildirir. Povestin (hekayənin, şeirin...) mövzusuna, onda qaldırılmış problemə, əsasən, müqayisələr, ümumiləşdirmələr aparmaqla münasibət bildirir. Povestin (hekayənin, şeirin...) mövzusuna, onda qaldırılmış problemə müqayisələr, ümumiləşdirmələr aparmaqla münasibət bildirir. 44 Alt standart: 2.2.1. Müzakirələrdə mövzuya, problemə tənqidi münasibətini əsaslandırır, fərqli fikirlərə dözümlülük nümayiş etdirir. Təlim nəticəsi: Povestlə (hekayə ilə, şeirlə...) bağlı müzakirələrdə mövzuya, problemə tənqidi münasibətini əsaslandırır, fərqli fikirlərə dözümlülük nümayiş etdirir. Qiymətləndirmə meyarı: Əsaslandırma, nümayişetdirmə I səviyyə II səviyyə III səviyyə IV səviyyə Müzakirələrdə mövzuya, problemə tənqidi münasibətini əsaslandırmaqda, fərqli fikirlərə dözümlülük nümayiş etdirməkdə çətinlik çəkir. Müzakirələrdə mövzuya, problemə tənqidi münasibətini suallar və müəllimin köməyi ilə əsaslan- dırır, fərqli fikirlərə qismən dözümlülük nümayiş etdirir. Müzakirələrdə mövzuya, problemə tənqidi münasibətini əsaslandırır, fərqli fikirlərə, əsasən, dözümlülük nümayiş etdirir. Müzakirələrdə mövzuya, problemə tənqidi münasibətini əsaslandırır, fərqli fikirlərə dözümlülük nümayiş etdirir. Yazılı nitq üzrə bacarıqların qiymətləndirilməsi meyarları və səviyyələri Alt standart: 3.1.1. Yazacağı mətnin məzmununa uyğun üslub müəyyənləşdirir. Təlim nəticəsi: İnşanın (essenin, məruzənin) məzmununa uyğun üslub müəyyənləşdirir. Qiymətləndirmə meyarı: Müəyyənləşdirmə I səviyyə II səviyyə III səviyyə IV səviyyə İnşanın (essenin, məruzənin) məzmu- nuna uyğun üslub müəyyənləşdirməkdə çətinlik çəkir. İnşanın (essenin, məruzənin) məzmu- nuna uyğun üslubu suallar və kömək əsasında müəyyən- ləşdirir. İnşanın (essenin, məruzənin) məzmu- nuna uyğun üslubu, əsasən, müəyyən- ləşdirir. İnşanın (essenin, məruzənin) məzmu- nuna uyğun üslub müəyyənləşdirir. Yüklə 3,69 Kb. Dostları ilə paylaş:
|