Microsoft Word diplom isi n'rmin docx
Yüklə 0,57 Mb. Pdf görüntüsü
|
22
elektron metodiki vəsaitlər, məlumat-sorğu sistemləri, inkişafetdirici oyunlar, elektron testlər və s. yerləşdirilməlidir. Hər bir fənn üzrə portalda bölmələr yaradılmalıdır[13, s.3-5]. 2. KT-dən istifadə üçün təhsil sistemi kadrlarının hazırlanması və təkmilləşdirilməsi KT-nin təhsil sisteminə daxil olması, tədris prosesinin informasiyalaşdırılması bütün təhsil işçilərindən yeni bacarıq və vərdişlərə yiyələnməyi tələb edir. Təhsil sistemi işçilərinin KT üzrə hazırlığı və təkmilləşdirilməsi aşağıdakıları özündə birləşdirir: ümumtəhsil məktəblərində pedaqoji kadrların hazırlanmasının, təhsilin informasiya- laşdırılması konsepsiyası nəzərə alınmaqla yenidən qurulması; təhsil işçilərinin KT sahəsində bilik və bacarıqlarının təkmilləşdirilməsi üçün idarəetmə və metodiki sisteminin yaradılması. Müxtəlif kateqoriyalı təhsil işçilərinin KT savadının artırılması üçün müvafiq proqramlara cəlb edilməsi.Müəllimlərə yalnız KT avadanlıqlarından istifadə qaydaları deyil,həmçinin onların tədris prosesinə inteqrasiya etməsi üçün praktik vərdişlər də verilməlidir; informatika müəllimlərinin öz məktəblərində digər fənn müəllimləri üçün kompüter savadlılığının artırılması məqsədilə kursların keçirməsinin təşkil edilməsi; KT-dən istifadə edən fənn müəllimlərinin və informatika müəllimlərinin qiymətləndirilməsi üçün motivasiyası sisteminin hazırlanması; informatika müəllimlərinin təkmilləşdirilməsinin daha sürətlə aparılması və onlardan təkmilləşmə prosesində trener kimi istifadə; regionlarda təhsil işçilərinin KT üzrə hazırlanması və təkmilləşdirilməsi üçün müvafiq qurumların yaradılması və onların təkmilləşdirilməsi prosesində müntəzəm- liyin və sistemliliyin təmin olunması;
Təhsil müəssisəsinin KT avadanlığı ilə təminatı və onların tədris prosesinə inteqrasiyası vahid təhsil-informasiya sisteminin yaradılmasına xidmət edir.Təhsil
23
müəssisələrinin KT avadanlığı və internet resursları ilə təminolunma prosesi aşağı- dakıları nəzərdə tutur: kompüter sinifləri, KT avadanlığı (printer, skaner, rəqəmsal kamera, proyektor və s.),internet və effektivliyin artırılmasına xidmət edən digər vasitələrlə təminat; təhsilin idarə edilməsi prosesinin avtomatlaşdırılması üçün avadanlıq,proqram təminatı və təhsil sahəsinin bütün istiqamətləri üzrə proqram-metodiki təminat; təhsil müəssisəsindəki bütün kompüterlərin şəbəkəyə qoşulması və mövcud avadanlığın proqram-texniki xidmət infrastrukturunun yaradılması; təhsil portalının hazırlanması,məktəblərin və təhsil şöbələrinin internet resurslarının yaradılması,elektron tədris vəsaitlərinin şəbəkə variantlarının işlənməsi və istifadə üçün yerləşdirilməsi, nternet/ ntranet bağlantısının təşkili və s. Müxtəlif fənlərin tədrisinin gerçəkləşməsi üçün nəzərdə tutulan kompüter sinifləri məktəbin özəyinə çevrilməlidir. Odur ki, müxtəlif fənlərin tədrisində KT-dən daimi olaraq və səmərəli istifadə üçün məktəblər lazımi sayda kompüter sinifləri ilə təchiz olunmalıdır.Kompüter siniflərindən maksimum istifadə üçün şərait yaradılmalı, dərsdənkənar vaxtlarda onların imkanlarından səmərəli istifadə mexanizmi hazırlan- malıdır. Məktəblərə KT avadanlığının kütləvi şəkildə verilməsi və təhsil müəssisələrinin infrastrukturu servis xidmətinin qurulmasını zəruri edir.Texniki xidmət işi avadanlığın əsaslı təmirini və informasiya-metodiki köməyin göstərilməsini əhatə etməlidir.Bunun üçün isə bütün ölkədə servis xidmətinin təşkilati strukturu formalaşmalı, texniki dəstək üzrə texniki-normativ və metodiki təminat yaradılmalı, bütün səviyyələrdə servis xidmətinin təşkili üçün kadrlar hazırlanmalı, maddi-texniki baza və “qaynar xətt” sistemi yaradılmalıdır. 4. Təhsilin informasiyalaşdırılmasında təhlükəsizliyin təmin olunması və hüquqi normativ bazanın yaradılması KT-nin sürətli inkişafı yeni imkanlar yaratmaqla yanaşı bir sıra problemlər də gətirir. Təhsil sistemində bu, daha çox özünü şagirdlərin informasiya təhlükəsizliyinin təmin olunması zamanı biruzə verir. Yeni informasiya mənbələrinə daxil olan uşaqlar 24
psixoloji,fiziki,sosial,mədəni və s. təsirlərə məruz qalırlar.Bundan başqa, ziyanlı təsirə malik olan informasiyalardan nəzarətsiz istifadənin təsirləri də nəzərə alınmalıdır. Bütün bu təsirlərin aradan qaldırılması üçün aşağıdakılar gerçəkləşdirilməlidir: informasiya təhlükəsizliyi təhsilin informasiyalaşdırılması üzrə bütün elmi-texniki proqramlarda və layihələrdə nəzərə alınmalı, təhlükəsizliyinin bütün istiqamətləri üzrə lazımi sənədlər hazırlanmalıdır; KT-dən istifadə ilə bağlı təhlükəsizlik məsələləri müəllimlərə, valideynlərə, təhsil sisteminin rəhbərlərinə catdırılmalı, şagirdlərdə müəllif hüququna qarşı hörmət hissi aşılanmalıdır; KT-nin şagirdlərə təsirləri ilə bağlı mövcud xarici təcrübə öyrənilməli və müvafiq tədqiqatlar aparılmalıdır. Təhsilin informasiyalaşdırılması sahəsi üzrə mövcud təhsil qanunvericiliyində KT-nin tətbiqi ilə bağlı tədris və təhsil prosesinin bütün sahələrində yaranan münasibətlərin tənzimlənməsi üçün hüquqi normativ baza yaradılmalıdır. KT-nin tətbiqi ilə bağlı təhsil standartlarının təkmilləşdirilməli, müxtəlif fənlərin tədrisində KT-nin tətbiqinə yönəlmiş müddəaların öz əksini tapmalı, məktəblərə verilən kompüter siniflərinə, KT avadanlığına və proqram texniki-təminatına qoyulan tələblər hazırlanmalı,onlardan istifadə üzrə yeni sanitar-gigiyenik qaydalar və normalar təsis edilməlidir.Təhsilin informasiyalaşdırılmasının tədqiq edilməsi üçün monitorinq sisteminin və onun elmi-metodiki təminatı hazırlanmalıdır. 5. Təhsilin informasiyalaşdırılmasının elmi və tədris-metodiki təminatı Təhsildə KT=nin tətbiqinin inkişaf tendensiyası analiz edilməli və dünya təcrübəsi öyrənilməlidir. Bu sahədə aparılan tədqiqatlar informasiya cəmiyyətinin formalaşma istiqamətlərini və sosial-iqtisadi proseslərin qanunauyğunluqlarını öyrənməyə şərait yaradır.Müasir KT-dən daha effektiv istifadə edilməsinin nəzəri və metodoloji aspektlərini həll etməyə imkan verir. KT-nin təhsildə tətbiqinin nəzəri-metodoloji və tətbiqi aspektlərinin hazırlanması aşağıdakıları nəzərdə tutur:
Yüklə 0,57 Mb. Dostları ilə paylaş:
|