Microsoft Word plankton kit Lesson plans Aug 2011 for web



Yüklə 0,61 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə7/23
tarix06.05.2018
ölçüsü0,61 Mb.
#42199
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   23

16 

 

8.



 

Which best describes why plankton are important to people? 

a.

 

Plankton create much of the oxygen that humans breathe. 



b.

 

Plankton support all the marine organisms that humans eat. 



c.

 

Plankton are a potential source of medicine. 



d.

 

all of the above 



 

9.

 



Human activities can increase CO

2

 in the ocean, and this increased CO



2

 can be harmful to marine organisms.  

Which of the following may help decrease CO

2

 in the ocean?   



a.

 

phytoplankton blooms 



b.

 

zooplankton migration  



c.

 

meroplankton  



d.

 

holoplankton 



 

10.


 

If you were a scientist who studied phytoplankton, which tool would not help you study these organisms?  

a.

 

a satellite photo 



b.

 

a stethoscope 



c.

 

a plankton net 



d.

 

a microscope 



 

11.


 

If copepods disappeared, which would most likely increase?  

a.

 

fish 



b.

 

diatoms 



c.

 

humpback whales 



d.

 

cnidarians  



 


17 

 

TEACHER ANSWER KEY

 

PLANKTON SURVEY – LESSONS 1, 2, and 3

 

VERSION 2 



Middle School 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

Name:   



 

 

 



 

Check one: 

 

 Pre‐survey 

 

 

 



 

 

 



 

Period:   

 

 

 



 

 

 Post‐survey 



 

Directions: 

This survey is both a pre‐ and post‐ survey.  Put a check mark at the top of this paper next to the survey you are doing 

(pre‐ or post‐ survey).  Please answer each question to the best of your ability.  Circle the most

 

correct answer. 



 

1.

 



What is the general term for animals that drift in the ocean?  

(4.3.2, SC.7.3.1)

 

a.

 



copepods 

b.

 



holoplankton 

c.

 



meroplankton 

d.

 



zooplankton 

 

2.



 

These organisms photosynthesize and form the base of the ocean food web.  

(4.3.1, 5.3.1, 7.3.1, SC.BS. 3.1, 3.2)

 

a.



 

crustaceans 

b.

 

copepods 



c.

 

phytoplankton 



d.

 

zooplankton 



 

3.

 



Which of the following adaptations would not help phytoplankton float in the photic (light) zone?  

(4.3.2, 


SC.7.5.4)

 

a.



 

chlorophyll  

b.

 

spines 



c.

 

forming chains of cells 



d.

 

flagella (hair‐like tails) 



 

4.

 



Animals in the ocean could survive without plankton.  

(4.3.1)


 

a.

 



True 

b.

 



False 

 

5.



 

Which of the following shows energy flow through a simple ocean food chain?  

(SC. 4.3.1, 7.3.2, SC.BS. 3.3)

 

a.



 

sun  diatoms  copepods  fish  whales 

b.

 

sun  copepods  fish diatoms  whales 



c.

 

sun  fish  diatoms  copepods  whales  



d.

 

diatoms  sun  fish  whales  copepods 



 

6.

 



Which of the following reduces greenhouse gas in the atmosphere?  

(SC.BS. 3.1, 4.3.2, SC. 7.3.1)

 

a.

 



meroplankton 

b.

 



copepods 

c.

 



zooplankton 

d.

 



diatoms 

 

7.



 

Which best defines the difference between holoplankton and meroplankton?  

(7.3.2)

 

a.



 

Meroplankton photosynthesize.  Holoplankton don’t.  

b.

 

Meroplankton are smaller and more abundant than holoplankton.  



c.

 

Meroplankton are only plankton when they are young.  Holoplankton are always plankton. 



d.

 

Meroplankton stay near the lit ocean surface.  Holoplankton are found throughout the ocean. 



Email

 

kits@soest.hawaii.edu



 

to request a 

completed teacher answer key.  Please 

include name, school and grade(s) taught in 

your request.  Mahalo!

 



18 

 

8.



 

Which best describes why plankton are important to people?  

(SC. 5.3.2, 7.3.2)

 

a.



 

Plankton create much of the oxygen that humans breathe. 

b.

 

Plankton support all the marine organisms that humans eat. 



c.

 

Plankton are a potential source of medicine. 



d.

 

all of the above 



 

9.

 



Human activities can increase CO

2

 in the ocean, and this increased CO



2

 can be harmful to marine organisms.  

Which of the following may help decrease CO

2

 in the ocean?  



(SC. 7.3.3, SC.BS. 3.1)

 

a.



 

phytoplankton blooms 

b.

 

zooplankton migration  



c.

 

meroplankton  



d.

 

holoplankton 



 

10.


 

If you were a scientist who studied phytoplankton, which tool would not help you study these organisms?  

(SC7.1.1)

 

a.



 

a satellite photo 

b.

 

a stethoscope 



c.

 

a plankton net 



d.

 

a microscope 



 

11.


 

If copepods disappeared, which would most likely increase?  

(SC. 5.3.2, 7.3.2, 7.3.3)

 

a.



 

fish 


b.

 

diatoms 



c.

 

humpback whales 



d.

 

cnidarians  



 

Key to notation: 



Hawai‘i Content and Performance Standards 

The relevant benchmarks for each question are shown in red in parentheses, and refer to Hawai‘i Content and 



Performance Standards Version III.   

 

 




Yüklə 0,61 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   23




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə