17
nazariyotchisi. Smitning qiymatning mehnat nazariyasi. A.Smit va hozirgi zamon.
D.Rikardo sanoat to‘ntarishi davrining nazariyotchisi. D.Rikardo ta’limotining
ahamiyati. XIX asrning birinchi yarmidagi xayoliy sosializmning o‘ziga xos
xususiyatlari. A.Sen-Simon, SH.Fure va R.Ouyen iqtisodiy qarashlari.
Sosialist-
rikardochilarning (T.Godskin, J.Grey, J.Brey) iqtisodiy qarashlari. Marksizm vujudga
kelishining tarixiy shart-sharoitlari. K.Marksning iqtisodiy ta’limoti. Markscha
iqtisodiy ta’limotning tarixiy taqdiri. Germaniya tarixiy maktablarining o‘ziga xos
xususiyatlari. F.Listning iqtisodiy qarashlari. Tarixiy maktab (V.Rosher, K.Knis va
B.Gildebrand). YAngi tarixiy maktab va «ijtimoiy yo‘nalish». Marjinalizm ta’limoti
va neoklassik iqtisodiy maktablar. Marjinalizm iqtisodiy ta’limotining shakllanishi,
umumiy ta’rifi. Avstriya maktabi uning xususiyatlari. Kembridj maktabi A.Marshall
ta’limoti. Lozanna maktabining xususiyatlari. Marjinalistik ta’limotning
ijtimoiy-
iqtisodiy ahamiyati. Institutsionalizmning asosiy xususiyatlari. T.Veblen va Jon
R.Kommons qarashlari. Ijtimoiy-institusional yo‘nalish evolyusiyasi. Jon Meynard
Keyns ta’limoti, va neokeynschilik. Jon Meynard Keyns ta’limoti, va neokeynschilik.
Nomukammal bozorning xususiyatlari. E.CHemberlinning
monopolistik raqobat
nazariyasi.
J.Robinsonning
iqtisodiy
ta’limoti. Neoliberalizmning umumiy
xususiyatlari. Ijtimoiy bozor xo‘jaligi konsepsiyasi. CHikago monetarizm maktabi.
Neoliberalizmning boshqa oqimlari. Hozirgi davr iqtisodiy ta’limotlarining asosiy
xususiyatlari. Ijtimoiy-iqtisodiy yo‘nalishining shakllanishi va rivojlanishi.
Keynsning
iqtisodiy qarashlari,keynschilik, yangi keynschilik. YAngi klassik
(neoklassik) yo‘nalish.
“Iqtisodiy ta’limotlar tarixi” faniga kirish. Fanning predmeti va o‘rganish usullari.
Qadimgi sharq, Antik dunyo, feodal jamiyat va ilk
kapitalizmning iqtisodiy
ta’limotlari. O‘rta Osiyodagi temuriylar davrigacha va temuriylar davridagi
iqtisodiy g‘oyalar. Merkantilizm iqtisodiy ta’limotining mohiyati va ahamiyati.
Angliya va Fransiyada klassik (mumtoz) maktabning shakllanishi. Klassik iqtisodiy
maktabning to‘la shakllanishi. Adam Smit va David Rikardo iqtisodiy ta’limotlari.
Klassik iqtisodiy maktabga muqobil g‘oyalarning mohiyati.
Bozor
iqtisodiyotiga muholif - sotsialistik yo‘nalish mohiyati va uning tarixiy tadbiri.
Germaniyadagi tarihiy maktab g‘oyalarining o‘ziga xos xususiyatlari.
Marjinalizm ta’limoti va neoklassik iqtisodiy maktablar. Institutsionalizm
yo‘nalishi mohiyati va ahamiyati.Jon Meynard Keyns ta’limoti, va neokeynschilik.
Nomukammal raqobat bozori nazariyalari. Neoliberalizm g‘oyalarining mohiyati va
ahamiyati. Hozirgi zamon iqtisodiy ta’limotlari evolyusiyasi. Mustaqil ta’lim va
mustaqil ishlar.“Iqtisodiy ta’limotlar tarixi” fanining predmeti. Qadimgi SHarqdagi
iqtisodiy g‘oyalar. Antik dunyo iqtisodiy qarashlari.
Merkantilizm
iqtisodiy ta’limotining mohiyati. D.Rikardo ta’limotining ahamiyati. XIX
asrning
II-III choragidagi ijtimoiy iqtisodiy vaziyat. Bozor iqtisodiyotiga muxolif g‘oyalar.
Marjinalizm iqtisodiy ta’limotining shakllanishi, umumiy ta’rifi.
Avstriya
maktabi va uning xususiyatlari. Kembridj maktabi A.Marshall ta’limoti.
Marjinalizmning Amerika maktabidagi xususiyatlari. Institusionalizm yo‘nalishi.
Nomukammal bozor ta’limotlari.
Monetarizm va neoliberalizm evolyusiyasi.
18
Keyns iqtisodiy ta’limotining xususiyatlari. Keynschilik va neokeynschilik. Xalqaro
kapital harakati va investisiyalarga oid nazariyalar. O‘tish
davri tavsifi va uning
milliy xususiyati(I.Karimov asari asosida). Ijtimoiy institutsional ta’limotlar
(Gelbreyt, Toffler) evolyusiyasi. Neoliberalizm va monetarizm (Fridman, F.Xayek,
Mizes, Rebke) evolyusiyasi. Amerika maktabi. Klarkning iqtisodiy g‘oyalari.
Germaniyadagi yangi va eng yangi tarixiy maktab. Iqtisodiy tadqiqotlarda
sosialistik yo‘nalish (A.S.Simon, SH.Furye, R.Ouen, K.Marks, V.I.Ulyanov
(Lenin)). Jaxon xo‘jaligi to‘g‘risidagi iqtisodiy ta’limotlar. O‘zbekistonda milliy
bozor iqtisodiyotning shakllanishi va rivojlanishi
Dostları ilə paylaş: