Modeli mavzu: to’plam, to’plam elementlari. Bo’SH VA QISM to’plamlar

3-bosqich. Yakuniy qism. (10 daqiqa)	3.1. Mashg’ulotga yakun yasaladi va yutuq kamchiliklarini aytib o’tadi 3.2 Darsga faol qatnashgan o’quvchilarni baholaydi. 3.3 Uyga vazifa beriladi. (6-ilova)
Talabalar diqqat bilan o’qituvchini tinglaydilar, o’quv mashg’ulotining maqsadga erishilganligi darajasi bo’yicha fikr va mulohazalarini bildiradilar. Uyga vazifani yozib oladilar.

1-ilova
MAVZU: FUNKSIYANI HOSILA YORDAMIDA TEKSHIRISH
Reja:
1. Funksiyani tekshirishning umumiy sxemasi.
2. Funksiyaning eng kichik va eng katta qiymatlarini topish.
3. Veyershtrass teoremasi.
2-ilova
Tayanch tushunchalar
Funksiyaning hosilasi, hosilani topish qoidalari, funksiyaning o’sish va kamayishi, funksiyaning ektremumlari, funksiyaning kritik nuqtalari, funksiyani hosila yordamida tekshirishning umumiy sxemasi, funksiya grafigini yasash
3-ilova



O’tgan mavzuni takrorlash maqsadida guruh ikki guruhga bo’linib o’quvchilarga aqliyhujummetodi savollari beriladi.
Aqliy hujum metodi savollari

4-ilova

5 -ilova

6-ilova

Uyga vazifa qilib darslikdagi misollar va mavzuni o’rganib kelish beriladi.




O’QUV MASHG’ULOTIDA TA’LIM TEXNOLOGIYASI
MODELI
MAVZU: FUNKSIYANING ENG KATTA VA ENG KICHIK QIYMATLARI

Mashg’ulot vaqti- 80 minut	Talabalar soni: nafargacha