Mövzu Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar Plan: Sağlamlıq imkanları məhdud olan uşaqlar

Diqqətin tədqiqi

:  

 

 Diqqət prosesinin pozuntularının aşağıdakılardır:   

 

 

 

 

-Diqqətin davamsızlığı;   

 

 

 

 

 

 

 

 

-Diqqətin ləngiməsi; 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Diqqətin durğunluğu;   

 

 

 

 

 

 

 

 

-Diqqətin zəifləməsi; 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Patoloji diqqət;   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Diqqətin daralması; 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

İxtiyari diqqətin tədqiqi zamanı aşağıdakı gösətəriciləri vardır:  

 

 

-Klinik müşahidələrin nəticələri; 

 

 

 

 

 

 

 

-Korrektor sınağın nəticələri;   

 

 

 

 

 

 

---

 

-Krepelin sınağının nəticələri;   

 

 

 

 

 

 

 

-Görmə diqqətinə aid sınağın nəticələri. 

 

 

 

 

 

 

Korreksor  sınaq  testi:  qeyri-ixtiyari  formada  yazılmış  hərflərdən  ibarət  bir 

vərəqdir. Hər sətr üzrə “K” və “R” hərflərini müəyyən etmək tələb olunur. Bu test 

10, 5, 3 dəqiqə müddətində tamamlanır.  

 

 

 

 

 

 

 

Krepelin metodikası: alt-alta yazılmış rəqəmləri toplamalı, ilk onluğa düşəni 

yazmalıdır. Bu zaman onun iş sürəti, diqqətinin yayınması, 15 saniyə ərzində neçə 

tapşırıq etdiyinə fikir verilməli, diqqətin və işin tempi müəyyən edilməlidir.  Bu 

proses eksperimentatorun stop deməsi ilə bitir. 

 

 

 

 

 

 

Hafizənin tədqiqi:

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hafizə prosesinin tədqiqi zamanı aşağıdakı metodikalardan istifadə edilir: 

 

Seriya  sözlərin  təkrar  edilməsi-  bu  zaman  şəxsə  müəyyən  sözlər  verilir  və 

onların təkrar edilməsi istənilir.  Hər söz seriyasından sonra müəyyən vaxt verilir. 

 

Görmə hafizəsinin tədqiqi üçün. 30saniyə ərzində xəstəyə şəkil göstərilir və 

sonra üstü örtülür, sonra xəstə yadda saxladıqlarının şəklin çəkir.  

 

 

 

Tanıma  proseslərinin  tədqiqi:  bu  zaman  xəstəyə  müəyyən  şəkillər  təqdim 

olunur.  Sonra  başqa  şəkil  seriyası  verilir  və  içərisində  əvvəlki  şəkilləri  tapması 

istənilir.