Mustafa Kamal Atatürk 135 Türkiyə Cümhuriyyəti
Yüklə 1,73 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Qəzənfər KƏRİMOV
M.K.Atatürk – 135 Türkiyə Cümhuriyyəti azərbaycanlı gənc tədqiqatçıların araşdırmalarında 78 Türkiye’deki Komünist kültür emperyalizminin öncülerin- den, zamanın Milli Eğitim Bakanı Hasan Ali Yücel, kurulan Köy Enstitüleri aracılığı ile okullarda milli kültürden tamamen uzak eğitim yaptırmış, Türk çocuklarının milli tarihe ve milli değerlere yabancı olarak yetiştirilmesini hedef almıştır. Bu felaket CHP’de komünizme karşı olanlar tarafından fark edilince, Hasan Ali Yücel 1946 yılında Milli Eğitim Bakanlığı görevinden uzaklaştırılmış, 1954 yılında ise Köy Enstitüleri kapatılmıştır. 1940-1954 yılları arasında verilen milli kültüre aykırı eğitimin etkisi sonra da devam etmiş, 1961 Anayasa’sı ile Türkiye Cumhuriyeti’nde yeni bir dö- nem başlamıştır. 1961 Anayasasındaki boşluklardan hareket eden dış güçler, Türk milletini kısa zamanda kamplara bölerek, ülkede anarşi ve terör faaliyetlerini başlatmış ve Türkiye’nin gelişim-iler- leyiş sürecine büyük darbe vurmuşlardır. Bir ülkenin yüksek medeniyet seviyesine çıkması ve gerek teknolojik, gerekse ahlaki olarak ilerlemesi için şart olan en önem- li unsurlardan birisi eğitimdir. 1839 Tanzimat Fermanı’ndan sonra Batılılar, Milli Eğitimimize müdahale etmeye başlamışlardır. Bu müdahale yine sadece 1922-1938 yılları arasındaki Atatürk’ün li- derliği döneminde uygulanamamıştır. Mustafa Kemal Atatürk’ün, 1938 yılında vefatını fırsat bilen dış mihraplar, en kısa zamanda yeniden harekete geçmişlerdir. Milli Eğitim hususunda Türkiye’nin geçmişteki en yetkili bilim adamı Prof. Dr. Oktay SİNANOĞLU, 1945 yılında Amerika ile yapılan Eğitim anlaşmasına göre, Türkiye’de Milli Eğitim’i programlamak üzere kurulan 8 kişilik ortak eğitim kurulunun 4’ünün Türk, 4’ünün Amerikalı üyeden ibaret olduğunu, ancak kurul başkanının 2 oy hakkı bulunması sebebiyle, Türk Milli Eği- timinin 1945’ten bu yana Amerikalıların dediklerine göre çalıştı- ğını ifade etmiştir. Görüldüğü üzere 1938 yılından, yani Mustafa Kemal Ata- türk’ün Vefatından hemen sonra gerek Milli Eğitim, gerek yöne- timdeki Bakanlıklar, gerekse de ülkenin gelişiminden sorumlu pek çok kurum ve kuruluşlar yabancılar tarafından ele geçirilmiştir. Bunun adı açıkça savaştır. 1980’li yıllardan sonra başlayan terör M.K.Atatürk – 135 Türkiyə Cümhuriyyəti azərbaycanlı gənc tədqiqatçıların araşdırmalarında 79 olayları, yıllarca soğuk olarak yapılan bu savaşın, sıcak savaşa dö- küldüğünün ve onlarca yıldır alt yapısı hazırlanan yıkım projesi- nin başlatıldığının en aydın göstergesidir. Ülkemiz üzerindeki bölücü ve yıkıcı akınlar; bir yandan te- rör, bir yandan yabancı sermaye istilası, bir yandan medya, diğer yandan ise enformatik cehalet, kültür emperyalizmi ve psikolojik harp ile daha da korkunç bir hal almıştır. Türkiye Cumhuriyeti’nin bu kötü vaziyetten kurtuluşunun tek yolu ise 1922-1938 yılları arasındaki Atatürk politikalarına dönmek ve bu politikaları mo- dern dünya düzenine uygun biçimde geliştirerek, “Yeni Türk Geli- şim Politikaları” oluşturmaktır. Geliştirilen bu yeni politika; Türkiye Cumhuriyeti’nin önce tam samimi ortaklar ile yarı milli, daha sonra tek başına tam milli gelişimini ve ilerleyişini hedef almaktadır. Yazılacak makale ise Türkiye’nin 2020-2071 yılları arasını kapsayan 50 yıllık “Yeni Türk Politikası” oluşumunu kapsayacak, Teknoloji, Eğitim, Kal- kınma, Askeri, Siyasi Ve İdeolojik konuları kapsayan Politikalar, sistematik biçimde sınıflandırılarak anlatılacaktır. Yeni Türk Poli- tikası’nın amacı, 1071 Malazgirt Savaşı ile Türk’lerin Anadolu’yu yurt edinmesi ve Türk Cihan Hâkimiyeti Mefkûresi’ni oluşturduk- ları zamandan tam 1000 yıl sonra, 2071 yılında, gelişmiş, ilerle- miş ve ekonomi de tam bağımsız Türkiye ile Yeni Türk Cihan Hâkimiyeti Mefkûresi’ni (Yeni Türk Dünya Hâkimiyeti Projesi) başlatmaktır. KAYNAKCA 1.Rabi BAŞTÜRK. Sessiz Savaş. İstanbul, Kumsaati Yayınları, 2005. 2. Prof.Dr.Adem ÜZÜMCÜ. İktisadi Büyüme. İstanbul, Beta yayım evi, 2015 3. Prof.Dr.Haydar BAŞ. Milli Ekonomi Modeli. Bakü, Ayyıldız Matbaa, 2005. 4. Doç.Dr.Necdet EKİNCİ. Siyasal İletişimin Temelleri. İstanbul, Gece Kitaplığı Yayınları. 2016. 5. Yalçın KÜÇÜK. Planlama, Kalkınma ve Türkiye. İstanbul, Tekin Yayınevi, 1985. ______________________ M.K.Atatürk – 135 Türkiyə Cümhuriyyəti azərbaycanlı gənc tədqiqatçıların araşdırmalarında 80 Qəzənfər KƏRİMOV Bakı Dövlət Universiteti, Beynəlxalq münasibətlər və İqtisadiyyat fakultəsi, III kurs tələbəsi Email: qezenferkerimov@gmail.com Bəyim AĞASİ Bakı Dövlət Universiteti, Beynəlxalq münasibətlər və İqtisadiyyat fakultəsi, III kurs tələbəsi TÜRK KÜLTÜRÜNƏ BAXIŞ Elmi rəhbər: Sevinc RUINTƏN Bakı Dövlət Universitetinin dosenti Açar sözlər: türk kültürü, türk gelenekleri, türk mutfağı, türk müziği Türk kültürü çok eski ve köklü bir kültürdür, hem göçebe hem de yerleşik özellikler taşır, karasal özelliklerin etkisinde kalmıştır. Yayılış alanının coğrafi konumu nedeniyle birçok kültürden etki- lenmiş ve bu kültürleri etkilemiştir. Dedelerin adları genellikle to- runlara verilir. Pek çok yörede her adın bir sıfatı vardır. Türk ahla- kı yiğitlik, kahramanlık üzerine kuruludur. Alp ve gazilikten, yük- sek karakterli ve temiz kalpli, korkusuz, inanç ve irfanlı, milliyet- perverliktir. Ayrıca cesaret, onur, gurur, şeref, misafirperverlik, dürüstlük ve merhamettir. Türk kültürünün (Türkite türklerinin) ocağı yani ilk ortaya çıktığı bölge Orta Asya'dır. (Bu bölge; ku- zeyde Sibirya, güneyde Himalayalar, doğuda Kingan Dağları ve batıda Hazar Denizi ile çevrelenen geniş bir bölgedir). Türkler, çe- şitli bölgelere göç etmişlerdir. (Bu göçler sonucunda Türk boyları- nın önemli bir bölümü Anadolu'ya gelmiş ve yeni kültürlere kom- şu olmuşlardır. Bu kültürler; İslâm kültürü, Yunan kültürü ve İran - Pers kültürüdür). Türkler, tarih boyunca asla esaret altında yaşa- mayı kabul etmemiş ve 16 bağımsız devlet kurmuş bir millettir. Türklerin İslâmiyet ile şekillenen karakterinin en dikkat çeken özel- Yüklə 1,73 Mb. Dostları ilə paylaş:
|