Nutq a’zolari va ularning mexanizmlari. Anatomik, fiziologik mexanizm

Bularning barchasi yuqori ro'yxatga olib keladi, rangi ohangda, zaiflik va bolalar ovozining musiqiy qashshoqligi. Bolaning ovozi ba'zan baland, yoki aksincha, juda balandzaif (pichirlash uchun), keyin hirqiroq, keyin qaltirash yoki past tovushlardan tushib qolishbaland. Ba'zan bolalar past ovozli ovoz bilan gapirishadi ("chaqaloq bass") vokal kordlarining etarlicha zo'riqishi. Voyaga etganlarning boy intonatsiyalaridan farqli o'laroq, ifoda etadinozik soyalar, his-tuyg'ular va fikrlarning nuanslari, maktabgacha tarbiyachining nutqidagi intonatsiyalar ba'zan yorqin,kesish, lekin monoton va musiqiy jihatdan kambag'al. Ular rivojlanmaganlarga mos keladi fikrlash va ichki kechinmalarning mazmuni, bir tomondan, ovozli-boshqa tomondan vosita mexanizmi. Modulyatsiya (o'tish)biridan ikkinchisiga kalit), ko'pincha ular kesishadi va qo'pol. Bolalarda hayajonliasabiy intonatsiyaning turi aniqroq, inhibitor turi zaif paydo bo'ladi. Bularning barchasi bilan nutq intonatsiyalari va frazal stresslar bola tomonidan erta va juda qiyinchiliksiz olinadi. 5. Eshitish moslamasining tuzilish xususiyatlari Eshitish tovushli nutqni shakllantirishda etakchi rol o'ynaydi. Ubu bola hayotining dastlabki soatlaridan boshlab ishlaydi. Birinchi oydan boshlab, eshitish shartli reflekslari ishlab chiqilgan, va beshdanoylar davomida bu jarayon etarlicha tez. Chaqaloq ajrata boshlaydionaning ovozi, musiqa va boshqalar. Armaturasiz, bu reflekslar tezda yo'qoladi. Korteksning eshitish rivojlanishida bunday erta ishtirok etishi ovozli nutqning erta rivojlanishini ta'minlaydi. Garchi eshitish uning rivojlanishida nutq a'zolarining harakatlarini rivojlantirishdan ustun bo'lsa-da, avvaliga u etarlicha rivojlanmagan, bu nutqdagi bir qator kamchiliklarni keltirib chiqaradi.

• Bularning barchasi yuqori ro'yxatga olib keladi, rangi ohangda, zaiflik va bolalar ovozining musiqiy qashshoqligi. Bolaning ovozi ba'zan baland, yoki aksincha, juda balandzaif (pichirlash uchun), keyin hirqiroq, keyin qaltirash yoki past tovushlardan tushib qolishbaland. Ba'zan bolalar past ovozli ovoz bilan gapirishadi ("chaqaloq bass") vokal kordlarining etarlicha zo'riqishi. Voyaga etganlarning boy intonatsiyalaridan farqli o'laroq, ifoda etadinozik soyalar, his-tuyg'ular va fikrlarning nuanslari, maktabgacha tarbiyachining nutqidagi intonatsiyalar ba'zan yorqin,kesish, lekin monoton va musiqiy jihatdan kambag'al. Ular rivojlanmaganlarga mos keladi fikrlash va ichki kechinmalarning mazmuni, bir tomondan, ovozli-boshqa tomondan vosita mexanizmi. Modulyatsiya (o'tish)biridan ikkinchisiga kalit), ko'pincha ular kesishadi va qo'pol. Bolalarda hayajonliasabiy intonatsiyaning turi aniqroq, inhibitor turi zaif paydo bo'ladi. Bularning barchasi bilan nutq intonatsiyalari va frazal stresslar bola tomonidan erta va juda qiyinchiliksiz olinadi. 5. Eshitish moslamasining tuzilish xususiyatlari Eshitish tovushli nutqni shakllantirishda etakchi rol o'ynaydi. Ubu bola hayotining dastlabki soatlaridan boshlab ishlaydi. Birinchi oydan boshlab, eshitish shartli reflekslari ishlab chiqilgan, va beshdanoylar davomida bu jarayon etarlicha tez. Chaqaloq ajrata boshlaydionaning ovozi, musiqa va boshqalar. Armaturasiz, bu reflekslar tezda yo'qoladi. Korteksning eshitish rivojlanishida bunday erta ishtirok etishi ovozli nutqning erta rivojlanishini ta'minlaydi. Garchi eshitish uning rivojlanishida nutq a'zolarining harakatlarini rivojlantirishdan ustun bo'lsa-da, avvaliga u etarlicha rivojlanmagan, bu nutqdagi bir qator kamchiliklarni keltirib chiqaradi.