Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi indd

Foydalanilgan adabiyotlar

1. 
   Karimov I.A. Barkamol avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori: O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi IX sessi- yasida so‘zlagan nutqi, 1997 , 29-avgust // Barkamol avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori.–T.,1997, 4 b.
   
2. 
   Karimov I.A. O‘zbekiston buyuk kelajak sari.
   

–T.: O‘zbekiston, 1998, 68 b.

3. 
   O‘zbekiston Respublikasining «Ta’lim to‘g‘risida»gi Qonuni.
   

// Barkamol avlod – O‘zbekiston kelajagining poydevori. –T.:
1997, 20–29 b.

4. 
   «Sog‘lom avlod davlat dasturi to‘g‘risida»: O‘zbekiston Res-
   

publikasi Vazirlar Mahkamasining Qarori, 2000-yil, 15-fevral
// Xalq so‘zi. 2000, 16-fevral.

5. 
   O‘zbekiston Respublikasining «Kadrlar tayyorlash milliy das- turi». // Barkamol avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poy- devori. –T.: 1997, 46 b.
   
6. 
   O‘zbekiston Respublikasining Prezidenti Sh.M. Mirzi- yoyevning “2017–2021-yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi Qarori. –T.: 2016 y., 29-dekabr.
   
7. 
   “Sog‘lom ona va bola yili” Davlat dasturi. –T., 2016.
   
8. 
   “Xalq bilan muloqot va inson manfaatlari yili ” Davlat dasturi
   

–T., 2017.

9. 
   O‘zbekiston Respublikasida maktabgacha ta’lim to‘g‘risidagi
   

Nizom. // Maktabgacha tarbiya. –T., 2000, 1-son.

10. 
    «Bolajon» tayanch dasturi. –T., 2010.
    
11. 
    Maktabgacha ta’lim Konsepsiyasi. –T., 2011.
    
12. 
    Arushanova A.G. Razvitie rechi doshkolnika (grammatika). Metodicheskoe posobie dlya vospitateley. –M., 1997.
    
13. 
    Anna Freyd. Detskiy psixoanaliz. –SPb.: Piter, 2003. (Seriya
    

«Xristomatiya po psixologii»).

14. 
    Asqarova M. va boshqalar Kichik yoshdagi bolalar nutqini
    

o‘stirish. –T., 2001.

15. 
    Abduazimov O. Multimedia - noyob ne’mat. //«Xalq so‘zi»
    

gazetasi, 2002, 28-fevral.

16. 
    Begmatova N.X., Aripov M. Multimediya texnоlogiyasidan foydalanish. –Т., 2012.
    
17. 
    Bekmatova O.A. va boshqalar «Quvnoq harflar». –T.: