1.3. Matematika o’qitish metodikasi faniga qoʻyilgan dastur talablari
“Ta’lim to’g’risida”gi Qonun va “Kadrlar tayуorlash milliy dasturi” asosida tuzilgan boshlang`ich ta`lim yo`nalishi bo`yicha “Davlat ta’lim standartlari” va modernizasiyalashtirilgan dastur mazmunini rivojlantirishning asosiy yo’nalishlarini belgilab berdi.
Respublikamizda boshlang`ich ta`limni rivojlantirishga katta axamiyat berilmoqda. Shunday ekan “Boshlang`ich ta’lim va sport- tarbiyaviy ish” ta’lim yo`nalishi kadrlarini tayyorlash salohiyatini rivojlantirish, jamiyat, оila va davlat оldidagi o’z mаs’uliyatini anglaydigan har jihatdan barkamol erkin shaxsni shakllantirish maqsadini ko’zlaydi. Bo`lajak o`qituvchilarning matematika o`qitish metodikasi bo`yicha bilimini zamon talabi darajasiga еtishida fan asoslari bilan qurollantirish, pеdagogik tеxnologiya yutuqlari asosida “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” hamda “Ta'lim to`g`risida”gi qonun talablarini bajarish maqsadida tafakkurni yuqori darajada rivojlantirishga erishish bo`lajak boshlang`ich sinf o`qituvchilari oldida turgan eng muhim vazifalarni hal etilishiga qaratilgan.
Oliy ta’limning «Matematika o`qitish metodikasi» fan dasturi mazmunini matematika o`qitish metodikasi fanning predmeti, maqsadi va vazifalari; matematika o`qitish metodikasinig umumiy masalalari, matematika o`qitish metodikasining paydo bo’lishi va rivojlanishi, boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodlari, boshlang’ich sinflarda matematika o’qitishni tashkil qilish shakllari, matematika o’qitishda foydalaniladigan o’quv vositalari, sonlarni nomerlashga o’rgatish metodikasii, asosiy miqdorlarni o’rgatish metodikasi, arifmetik, geometrik, algebraik materiallarni o’rgatish metodikasi; masalalar еchishga o’rgatish metodikasi, algebraik va geometrik materiallarni amalda qo’llay olish haqida ilmiy-nazariy ma`lumotlar tashkil etadi.
2015/2016 o‘quv yiliga
«Matematika o`qitish metodikasi» FANINING SILLABUSI
Dostları ilə paylaş: |
