O’zbеkiston rеspublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi tеrmiz davlat univеrsitеti



Yüklə 412,61 Kb.
Pdf görüntüsü
səhifə17/45
tarix10.03.2022
ölçüsü412,61 Kb.
#84410
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   45
boshlangich sinflarda ozlashtirmovchilikni yuzaga keltiruvchi omillar

 

bolalarning



 

aqliy  rivojlanishi  yangi



 

bilimlarni



 

tuzilish  tipiga



 

ham 


bogliq  bo’lib,

 

ular  ma’lum  darajada  shakllangan  kishilar  tomonidan



 

tuziladi. 

Chunki,  aqliy  rivojlanish  ijtimoiy  omillar  bilan  belgilanadi. Individ

 

ijtimoiy 

munosabatlar

 

bilan  o’zgaradi.  Bolaning  maktabda



 

muntazam  ravishda  o’qishga 

o’tishi uning atrof-hayotdagi narsa-hodisalarga nisbatan fikrini va munosabatlarini 

o’zgarishiga  olib  keladi.  Kichik



 

maktab


 

yoshdagi  o’quvchilarning  tafakkuri 

mantiqiy

 

fikrlash,  mulohaza  yuritish,  hukm  va  xulosa  chiqarish



taqqoslash  tahlil 

qilishni  turli  usullarini  qo’llashdek  o’ziga  xos  xususiyatlari  bilan  maktabgacha 

yoshdagi bolalar va o`smirlardan farq qiladi. 

    Ta’lim  jarayonida  tafakkur  operatsiyalariga,

 

mustaqil  fikrlashga  o’rgatish 

kichik maktab yoshdagi o’quvchilarni kamol toptirishning garovidir. 

O’quv  faoliyati  psixik  funksiyalarni  yuqori  rivojlanganlik  darajasini  talab




Yüklə 412,61 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   45




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə