O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta

 
94 
daqiqa). 
2.2.  Talabalarni  to‘rtta  kichik  guruhlarga  bo‘ladi. 
Mashg‘ulotning  o‘tkazilish  tartibini  yana  eslatadi.  O‘quv 
mashg‘uloti  «o‘zi  o‘rganib,  o‘zgaga  o‘rgatish»,  ya‘ni 
hamkorlikda o‘rganish prinsipi asosida o‘tkazilishini aytadi. 
2.3.  Guruhlarga  ekspert  varaqlarini,  shu  bilan  birga  har  bir 
talabaga  geometrik  shakl  tarqatadi  va  faoliyatlarini  tashkil 
qiladi 
(geometrik 
shakllarni 
vaqtincha 
bir 
joyga 
qo‘yishlarini, vaqti kelganda undan foydalanishlarini aytadi). 
Guruhlarda ishni tashkil qiladi. (matnni o‘rganib, muhokama 
qilishga 15 daqiqa beradi). 
2.4.  Doira  olgan  talabalar  1-stol,  uchburchak  shaklini 
olganlar  2-stol  va  turtburchak  olganlar  3-stol  atrofiga 
o‘tirishlarini aytadi. Har xil guruhlardan to‘plangan talabalar 
o‘z  savollarini  boshqa  talabalarga  yoritishini  tushuntiradi. 
O‘zaro o‘rgatish jarayoni boshlanadi (15 daqiqa). 
Talabalar 
faoliyatini 
kuzatadi, 
ularni 
yo‘naltiradi, 
maslahatlar beradi.  
2.5.  Talabalarni  uzlarini  dastlabki  joylariga,  stol  atrofiga 
kelib o‘tirishlarini aytadi.  
2.6. Taqdimot boshlanishini e‘lon qiladi. Har bir guruhdan 3 
tadan  talaba  chiqib,  faoliyat  natijalarini  taqdim  qilishlarini 
aytadi.  Taqdimot  uchun  har  bir  guruhga  8  daqiqadan  vaqt 
ajratadi.  Yo‘naltiruvchi,  maslahatchi  sifatida  ishtirok  etadi. 
Javoblarni  aniqlashtiradi,  to‘ldiradi,  izoh  beradi  va 
tuzatishlar kiritadi. 
2.7.  Har  bir  guruh  taqdimoti  oxirida  ekspert  savollari 
bo‘yicha xulosalar qiladi. 
2.8.Guruhlar o‘zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi.  
qilib, fikr almashib, 
sistemalashtiradilar.  
Format  qog‘oziga  sxema 
tarzida tushiradilar. 
Talabalar  belgilan-gan  stol 
atrofiga  o‘tirib,  bir-biriga 
javoblarni tushuntiradilar. 
Dastlabki  joylariga  kelib 
o‘tiradilar. 
Tayyor  ma‘lumotni  taqdim 
etish 
uchun 
chizmali 
organayzer-lar 
ishlab 
chiqadi. 
Guruh sardorlari tayyor 
ma‘lumotlar-ni taqdim 
etadilar. 
Boshqa guruh a‘zolarining 
bergan savollariga javob 
beradi. 
Bir-birlarini baholaydilar. 
III. Yakuniy 
bosqich 
(5 daqiqa) 
3.1. Mavzuni bo‘yicha yakuniy xulosa qiladi. 
3.2.  Guruhlarga  o‘zaro  qo‘ygan  baholarini  e‘lon  qiladi. 
O‘quv mashg‘ulotini natijalarini sharhlaydi. 
3.3. Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: (1) mavzuning 
keyingi rejasi savollariga tayyorlanib kelish; (2) nazorat 
savollariga og‘zaki javob berish.  
Eshitadilar.  
 
 
 
Vazifani yozib oladilar. 
 
1-ilova 
Foydalanilgan 
adabiyotlar 
ro‟yxati 
1.Karimov  I.A.  Asosiy  vazifamiz  –  Vatanimiz  taraqqiyoti  va  xalqimiz  farovonligini  yanada 
yuksaltirishdir. – T.: «O‘zbekiston», 2010. – 80 b. 
2.O‘zbekiston  Respublikasi  Prezidenti  I.A.  Karimovning  «Mamlakati-mizni  modernizasiya 
qilish  va  kuchli  fuqarolik  jamiyati  barpo  etish  –  ustuvor  maqsadimizdir»  hamda  «Asosiy 
vazifamiz – Vatanimiz taraqqiyoti va xalqi-miz farovonligini yanada yuksaltirishdir» nomli 
ma‘ruzalarini  o‘rganish  bo‘-yicha  O‘quv-uslubiy  majmua.  /  Tuzuvchilar:  B.Yu.  Xodiyev, 
A.Sh. Bekmurodov, U.V. G‘ofurov va boshqalar. – T.: Iqtisodiyot, 2010. – 331 b. 
3.«Barkamol  avlod  yili»  davlat  dasturi  to‘g‘risida:  2010  yil  27  yanvardagi  O‘zbekiston 
Respublikasi Prezidentining PQ-1271-sonli qarori // Xalq so‘zi gazetasi. – 27.01.2010. 
4.Maklakov A.G. Obshaya psixologiya: Uchebnik. – SPb.: Piter, 2010. – 10-25 s. 
5.Nemov R.S. Obshaya psixologiya. Uchebnik. – SPB.: Piter, 2009. – 13-31 s. 
6.Ivanov,  P.I.  Umumiy  psixologiya:  Darslik.  O‘zROO‘MTV.  –  T.:  O‘zbekiston  faylasuflari 
milliy jamiyati nashriyoti, 2008. – 9-12 b. 
7.Karimova V.M., Hayitov O.E., Akramova F.A., Lutfullayeva N.X. Psixologiya. Darslik. – T.: 
TDIU «Talaba», 2007. – 9-29 b. 
8.Karimova  V.M.  Psixologiya.  O‘quv  qo‘llanma.  –  T.:  A.Qodiriy  nomidagi  xalq  merosi 
nashriyoti, «O‘zAJBNT» markazi, 2002. – 5-15 b. 
9.Karimova V.M., Sunnatova R.I., Tojibayeva R.N. Mustaqil fikrlash. – T.: Sharq, 2000. – 111 
b. 
Tayanch ibora 
va 
tushunchalar 
Tafakkur;  fikrlash  jarayonlari;  insayt  –  oydinlashuv;  tafakkurning  turlari;  nazariy  tafakkur; 
amaliy  tafakkur;  ko‟rgazmali-harakat  tafakkuri;  ko‟rgazmali-obrazli  tafakkur;  mantiqiy 
tafakkur;  reproduktiv,  produktiv  yoki  ijodiy  tafakkur;  konvergent  fikrlash;  divergent  tafakkur; 
kreaktivlik sifati; predikativ tafakkur; sun‟iy intellekt; intuitiv tiplilar; fikrlovchi tiplar; tafakkur 
operasiyalari;  tafakkur  xususiyatlari;  tushunchalar;  hukmlar;  xulosalar;  mustaqil  fikrlash; 
tafakkur mustaqilligi. 
 

---

 
95 
2-ilova 
Topshiriq: 
«Yaqingacha  men,  psixikam  to‘g‘risida  qanchalik  xabardor  edim-u,  endi  nimalarni  bilaman?»,  degan 
savolga yozma javob yozing. 
 
BBB jadvalini to’ldirish uchun tavsiyalar 
1. Tayanch ibora va tushunchalar bilan tanishib chiqing. 
2. BBB jadvalini to‘ldirish uchun tayanch ibora va tushunchalarning tartib raqamidan foydalaning. 
 
Bilaman 
Bilishni istayman 
Bilib oldim 
1 
2 
3 
 
 
 
 
 
 
 
3-ilova 
«Zigzag» texnikasi 
O’zaro o’qitish yagona tamoyilga asoslangandir: o‘quv guruhi kichik guruhlarga bo‘linadi.  Har bir guruh 
a‘zosi o‘rganilayotgan mavzuning ma‘lum sohasi bo‘yicha ekspert bo‘ladi va boshqalarga o‘rgatadi. 
Har bir guruhning asosiy maqsadi: har bir talaba mavzuni to‘liq o‘zlashtirishi kerak.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4-ilova 

---