О‘zbekiston respublikasi

№ 

Savollar 

Yakka 

javob 

Tо‘g‘ri 

javob 

Sizning harakatingiz 

 

1. 

Botanika fanini о‘rganish sohasi  

 

 

О‘simlik  dunyosini  tarqalishi,tu 

zilishi,xilma-xilligi,axamiyati 

kо‘payishi,inson hayotidagi roli  

2. 

Zoologiya fanini о‘rganish sohasi 

 

 

Xayvon  dunyosini  tarqalishi,tu 

zilishi,xilma-xilligi,axamiyati 

kо‘payishi,inson hayotidagi roli  

3. 

  -Flora  chegaralari  va  tarkibiy  tuzilish 

tushuncha larni yoritib bering?                                       

 -Fauna  haqida  tushunchani  ahamiyati 

nimadan iborat? 

 

 

 

 

Florani  xossa  va  xususiyatla  rini 

ayting.  

 

Faunani xossa va xususiyatla rini 

ayting. 

4. 

Sistematik  birlik,  kategoriya,  takson 

tushunchalari yozing

 

 

 

Xayvon  va  о‘simliklarni  kelib 

chiqishi  va  qarindoshligiga  qar 

ab uyushtiruvchi ma’lum bir kate 

goriya  yoki  takson,  tur  turkum 

(о‘x 

shash 

bо‘lgan 

turlar 

yig‘indisi).

 

5. 

Sistematika  va,tirik  tabiat  haqida  nima 

bilasiz?

 

 

 

 

Xar bir turning о‘z nomi va 

turkum nomiga ta’rif bering  

 

 

     

 

6. MA’RUZA 

 

                                    6.1. Ma’ruza  mavzusini tushuntirish texnologiyasi 

 

Mashg‘ulot vaqti-2 soat 

Talabalar soni: 30 – 60 gacha 

Mashg‘ulot mavzusi 

Hujayra tuzilishi. Xramosoma tarkibi, shakli va soni. DNK va RNK. 

Gen. Odam kariotipi.      

Mashg‘ulot shakli 

Ma’ruza-muloqot 

 

Ma’ruza rejasi 

- Hujayra tuzilishi,shakllari va xossalari.                                                  

- Xromasoma tarkibi, tuzilishi,soni va axamiyati. 

- DNK va RNK tuzilishi,tarkibi,replikatsiyasi,vazifasi.  

- Gen tushunchasi,tarkibi va funksiyasi.  

- Kariotip tushunchasi. 

О‘quv  mashg‘ulotining  maqsadi:  Talabalarga  mavzu  bо‘yicha  xujayra,DNK,RNK,Gen  va  ularni 

tarkibi,shakliga  tuzilishiga,oid  umumiy  tushuncha  berish.,ularni  ilmiy  о‘rganish  usullari 

haqida,organizmlarni  hilma-xilligi    haqida    keng  qamrovli  bilim  va  kо‘nikmalarni  shakllantirishdan 

iborat.  

Pedagogik vazifalar: 

-Hujayra,DNK,RNK,Gen  tarkibi  tuzili-shi, 

о‘rganish 

maqsadi,axamiyati 

haqida 

umumiy tushuncha berish; 

-DNK  ahamiyati,xossalar  ini  о‘rganish 

usullari haqida ma’lumot berish.   

-RNK haqida ma’lumot berish. 

-Gen 

tuzilishi,funksiyasi,irsiyatdagi 

roli 

xaqida ma’lumot berish. 

О‘quv faoliyati natijalari (talaba): 

-Xujayralarni  tarkibi,  tuzilishi  haqida  tushunchaga  ega 

bо‘ladilar; 

-Organizmlar 

xujayralarini 

xossalarini  о‘rganish 

usullari 

haqida 

tadqiqot 

qilish, 

 

bilimlarini 

kengaytiradi, mustahkam laydi; 

-Genetika  va  uni  soxalarini  zamonaviy  fan  sifatida  

mohiyatini anglab yetadi; 

-DNK,RNK,va Gen haqida ma’lumot oladi.  

---

-Kariotiplash 

uning 

axamiyati 

xaqidi 

tushuncha berish. 

 

-Irsiyat  va  kariotiplash,  uning  xossalari  xaqida 

tushunchalar oladi. 

 

Ta’lim berish usullari 

Kо‘rgazmali, ma’lumotli,  bahs-munozara, savol-javob 

maqomida ishlash. 

Ta’lim berish shakllari 

An’anaviy va ped.texnologiya usullariga tayangan 

xolda ommaviy va jamoaviy.  

Ta’lim berish vositalari 

О‘quv qо‘llanma, tarqatma materiallar, proyektor, 

doska, grafik,kо‘rgazma qurollar,

 

organayzerlar

.

 

Ta’lim berish sharoiti 

Texnik vositalar bilan jihozlangan xona. 

Monitoring va baholash 

Og‘zaki nazorat: savol-javob,  munozara va yozma.  

 

 

6.2. “Hujayra tuzilishi. Xramosoma tarkibi, shakli va soni. DNK va RNK. Gen. Odam 

kariotipi” 

ma’ruza mashg‘ulotining texnologik xaritasi 

 

Ish bosqichla-

ri va vaqti 

Faoliyat mazmuni 

Ta’lim   beruvchi 

Ta’lim 

oluvchilar 

 

Tayyorgar 

lik bosqichi 

1. Mavzu bо‘yicha о‘quv materiallarni, ya’ni taqdimot va 

tarqatma materiallarni tayyorlash. 

2. Talabalarni jonlantirish uchun mavzu doirasida 

savollarni,  kо‘rgazmali sxemalarni yaratish. 

3. Talabalar о‘quv faoliyatini  baholash mezonlarini ishlab 

chiqish. 

4. О‘quv kursini о‘rganishda foydalaniladigan adabiyotlar 

rо‘yxatini tartiblashtirish. 

 

  

1-bosqich. 

Mavzuga 

kirish 

(10 daqiqa) 

1.1. Mavzuning nomini ekranga chiqaradi va mazkur 

mavzuni yoritishdan kutilayotgan asosiy natijalar 

tо‘g‘risida axborot beradi,(1-ilova). 

1.2. Mavzuni yoritish bо‘yicha tuzilgan reja savollarini 

namoyishga uzatadi,(2-ilova). 

1.3. Bugun о‘tilishi kutilayotgan dars mashg‘uloti 

muloqot tarzida bо‘lishi ta’kidlanadi. Muloqotni qanday 

tashkil qilish tо‘g‘risidagi eslatmani ekranga chiqaradi,(3-

ilova). 

 

Tinglaydilar  

     Kо‘chirib 

oladilar.      

Tinglaydilar va 

muloqot 

qoidalari bilan 

tanishadilar,  

muhokama 

qiladilar va 

savollarga 

javob 

beradilar. 

 

---