Pedagogik amaliyot yuzasidan hisobot Kundalik Dars tahlili 5-sinf Dars jadvali

V. Darsni yakunlash va baholash.
O’quvchilarning darsdagi faoliyatiga qarab rag’batlantiriladi .
VI.Uyga vazifa. 172-sahifadagi 7-8-misol va masala.
.


Mavzu: Uch aka-uka va baxt 2-qism
Darsning maqsadi: Ta`limiy:. o`quvchilarning „ “ sheri yuzasidan mavzularni o'rganish davomida o'zlashtirgan bilimlarini mustahkamlash.
Tarbiyaviy: O`zbekiston farzandi ekanligidan faxrlanish tuyg‘usini uyg‘otish. Insoniylik ruhidatarbiyalash.T.k.4. badiiy asarlarda aks etgan ma’naviy va madaniy hodisalar mohiyatini to‘g‘ri tushunish va talqin qila olish, ulardagi estetik jihatlarni ilg‘ash hamda tushuntirib bera olish;
Rivojlantiruvchi: tanqidiy fikrlash qobiliyatini oshirish.Nima yaxshi-yu, nima yomonliginifarqlashga o`rgatish. F.k.2. o‘qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob bera oladi;
Darsning turi: Yangi bilim beruvchi dars.
Darsning metodi: Ifodali o’qish, kichik gurunlarda aqliy hujum, suhbat, izlanish metodi.
Darsning jihozi: Darslik , konspekt, mavzu yuzasidan tarqatmalar.ko‘rgazmalar
Darsning borishi.
I.Tashkiliiy qism:
o`quvchilarning fanga oid darslik va o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish,
kun haqida, maktab ichki tartib intizom yuzasidan, sinfni toza tutish,
darsliklarni tartibli va ozoda tutish yuzasidan suhbat o`tkazish.
II.O`tgan mavzuni mustahkamlash. O`quvchilar bilan „ “ matni yuzasian savol-javob o`tkazaman. Matnni o`quvchilarga o`qitib, oqish malakalaini tahlil qilgan holda baholab boraman.
III.Yangi mavzu bayoni:
Uch aka-uka va baxt
Ilvira Daukayeva
2
– Unda yaxshi! Unda... men yaxshi ovqat pishiradigan xotinga uylanmoqchiman... Nima
qilibdi? Men mazali ovqat yeyishni yaxshi ko‘raman, – dedi katta aka.
– Shunday bo‘lsin! Tilaging bajo bo‘ldi! – dedi Baxt.
– Siz meni qidiryapsizmi, azizim? Men keldim. Aka-ukalar ovoz kelgan tomonga qarashdi. Lo‘ppi yuzli qiz katta akaga tabassum bilan qarab turgan edi.
– Yuring uyga, tushlik tayyor, xuddi siz yaxshi ko‘rganingizdek tayyorlab qo‘ydim.
Katta aka hamma narsani unutib, qizning qo‘lidan tutib, uyiga qarab ketdi...
– Unda menga ham... ko‘p tilla, juda ko‘p oltin bo‘la qolsin! – hiringladi o‘rtanchasi.
– Shunday bo‘lsin! Tilaging bajo bo‘ldi! – dedi Baxt.
– Birdan osmondan tillalar yog‘ila boshladi. Aka-ukalar oltin yomg‘iridan zo‘rg‘a o‘zlarini chetga oldilar.
– Ajoyib-ku! Shuncha oltin! Bular mening oltinlarim! – quvonib ketdi o‘rtanchasi. – Nariroq tur, xalaqit berma! Oltinlarni olib, yugurib ketdi. Kenjatoy uning izidan qarab qoldi. Keyin chuqur chetiga bordi va Baxtga qarab, dedi:
– Mening qo‘limni tut, men seni tortib chiqaraman! Biroq Baxt uning qo‘lidan tutishga shoshmadi va ishonmay so‘radi:

– Sen mendan nimani tilagan bo‘larding?
– Xudoga shukur, menda hamma narsa bor. Senga nima kerak?
– Meni bu yerdan chiqar, men qiynalib ketdim. Kenjatoy qo‘lini cho‘zib, Baxtni tortib oldi.
– Senga katta rahmat. Men bu yerda qolib ketaman deb qo‘rqqan edim, – dedi Baxt va yorqin nurlar bilan tovlanib, yer yuziga baxt socha boshladi. Kenjatoy ketmoqchi bo‘lib turganida, Baxt undan so‘radi:
– Sen qo‘rqmas, dovyurak, oliyjanobsan. Har doim yoningda yurishimga ruxsat berasanmi?
– Ha, albatta, men juda ham xursand bo‘laman, – javob berdi kenjatoy. Endi kenjatoy va Baxt ajralmas, qadrdon bo‘lib qolgan edilar.