IV.Yangi mavzuni mustahkamlash.
5-misol.
Yarim soat necha minut? Necha sekund? Chorak s o a t-chi
Yarim soat = 60:2 = 30minut Chorak soat = 60: 4 = 25 min
30 min = 30*60= 1800 sekund 25 min = 25*60= 1500 sekund
Sinf bilan mavzular takrorlanib 5-misol yechiladi. Ulardan savol-javob tarzida.
1 sutka necha soat? 1soat necha minut? 1 minut necha sekund? Chorak nima? Yarim nim? Nimchorakchi? Ularni qanday topamiz.
V. Darsni yakunlash va baholash.
O’quvchilarning darsdagi faoliyatiga qarab rag’batlantiriladi .
VI.Uyga vazifa.
176bet.
6. Oddiy kаsr ko‘rinishida yozing: 0 ,2 ; 0 ,5; 0 ,1; 4 ,6; 9 ,8; 5 ,7
7. O‘nli kаsr ko‘rinishida yozing:
Sinf: 3”A” Fan nomi : MATEMATIKA.
Dars mavzusi: Doiraviy diagrammalar. 171-172-bet
Darsning maqsadi:
ta’limiy maqsadi: o’quvchilarga o’nli kasrlar haqida chuqurroq tushuncha berish. Oddiy va o’nli kasrlarni farqlay olishini, bir-birining ko’rinishida ifodalay olish haqida bilim berish.
tarbiyaviy maqsadi: o’quvchilarda dars berish jarayonida hozirjavoblik , topqirlik, tejamkorlik fazilatlarini tarbiyalash .
rivojlantiruvchi maqsadi:o’quvchilarni mustaqil fikrlashga undash, tog’ri va aniq hisoblash malakasini rivojlantirish .
Dars turi: yangi bilim, ko’nikma, malakalarini shakllantiruvchi dars
Dars metodi: an’anaviy, savol-javob,suhbat , mustaqil ish, “Kema” o’yini.
Dars jihozi: darslik,mavzuga oid rasmlar,tarqatma materiallar, ko’rgazmali qurollar, kema shakli.
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism.
O’quvchilar bilan salomlashish.
Davomatni aniqlash,
Navbatchi axborotini o’tkazish.
II.O’tilgan mavzuni takrorlash.
171-betdagi 7-8-misol va masalalar og’zaki savaol-javob tarzida so’raladi. Daftarlar yig’ib almashtiriladi.
Dostları ilə paylaş: |
