Pedagogik-psixologik tadqiqot metodlari va texnologiyalari

Determinizm printsipi. Ularning psixologik-pedagogik jarayonlarga ta'siri jarayon natijalarini belgilovchi asosiy omillarni aniqlashni, ierarxiyani o'rnatishni, o'rganilayotgan hodisada birlamchi va ikkilamchi munosabatlarni o'rnatishni talab qiladi;
Genetika tamoyili (rivojlanish printsipi) - barcha psixik (pedagogik) hodisalarni ularning kelib chiqish, keyingi rivojlanish va shakllanish sharoitlarini tahlil qilish asosida dinamik tahlil qilishni talab qiladi.
Zamonaviy ta'limning eng muhim jihatlaridan biri - pedagog va psixologlar faoliyatida innovatsion xarakterga erishishdir. Rivojlangan xorijiy mamlakatlarda pedagog va psixologlar faoliyatining innovatsion xarakteriga erishish masalasi o‘tgan asrning 60-yillaridan boshlab jiddiy o‘rganilib kelinmoqda . Xususan, H. Barnett, J. Bassett, D. Hamilton, N. Gross, R. Carlson, M. Mayles, A. Havelock, D. Chen, R. Edem , FN Gonobolin , SM tadqiqotchilar tomonidan olib borilgan ishlarda. Godnin , V.I.Zagvyazinskiy , V.A.Kalik , N.V.Kuzmina va V.A.Lastenin kabi innovatsion faoliyat, pedagogik-psixologik faoliyatga innovatsion yondashuv, innovatsion g‘oyalarni asoslash va ularni amaliyotda samarali qo‘llash, axborotlashtirish yo‘li bilan xorijiy davlatlar va respublikada yaratilgan pedagogik-psixologik yangiliklar, pedagog va psixolog faoliyatida ulardan faol foydalanishga doir amaliy harakatlar mazmuni yoritilgan.
Zamonaviy sharoitda pedagogik va psixologik yo'nalishda tadqiqot olib borishda quyidagi usullar qo'llaniladi.
Abstraksiya - ob'ekt, hodisaning har qanday xususiyati yoki xususiyatini uning boshqa xususiyatlari va belgilaridan aqliy abstraktsiya qilish. Bu mavzuni chuqurroq va "sof" shaklda o'rganish, uning mohiyatiga kirib borish, yon ta'sirlardan, aloqalardan, munosabatlardan ajratish kerak. Abstraksiyaning qarama-qarshi tomoni konkretlashtirish usulidir. U ilgari olingan abstraktsiyalar asosida o'rganilayotgan mavzuni qayta qurish va aqliy qayta yaratishga qaratilgan. Psixologik-pedagogik bilimlar o'z mohiyatiga ko'ra jamiyatning ta'lim va shaxs bilan rang-barang munosabatlarini tiklash, shaxsni bir butun sifatida tiklash uchun konkretlashtirilishi kerak.
Induksiya - bu muayyan fakt va hodisalarni umumlashtirish, umumiy tamoyillar va qonuniyatlarni aniqlash imkonini beruvchi tadqiqot usuli. Shunday qilib, muayyan miqdordagi aniq pedagogik faktlarni tahlil qilish ular uchun umumiy, fanda ma'lum va noma'lum bo'lgan qonuniyatlarni olish imkonini beradi. Induksiya abstraktsiya orqali amalga oshiriladi.
Deduksiya - aniqlashtirish jarayonida umumiy qonuniyatlardan individual qoidalarni ajratib olish, ularni kontseptsiyaga kiritish imkonini beruvchi tadqiqot usuli. Shunday qilib, maxsus (tuzatish) maktabda qurilayotgan ta'lim jarayonining tuzilishi va xususiyatlari to'g'risidagi nazariy bilimlarga asoslanib, ma'lum bir fan (matematika, geografiya, rus tili va boshqalar) bo'yicha aniq o'quv materialini o'rganish jarayoni. Betonlash umumiy narsani yaxshiroq tushunish imkonini beradi.