Pengembangan e-modul berbasis project based learning pada mata pelajaran simulasi digital untuk siswa kelas X studi kasus di smk negeri

Konversi 
Tingkat 
Pencapaian 
Persentase 
(%) 
Jumlah Responden 
(orang) 
Sangat Baik 
66,7% 
4 
Baik 
33,3% 
2 
Cukup 
0% 
0 
Kurang 
0% 
0 
Sangat Kurang 
0% 
0 
Gambar 3. Grafik Rekapitulasi Uji
Kelompok Kecil
Berdasarkan rekapitulasi penilaian dari 
masing-masing 
responden, 
memperlihatkan bahwa penilaian yang 
diberikan oleh siswa adalah sangat baik 
66,7%, baik 33,3%, cukup 0%, kurang 
0%, dan sangat kurang 0%, dimana 
masing-masing jumlah responden yang 
memberikan 
tanggapan 
sangat 
baik 
adalah empat orang dan tanggapan baik 
berjumlah dua orang. Tidak ada revisi 
untuk uji kelompok kecil. Kendala yang 
dihadapi peneliti ketika melakukan uji 
kelompok kecil sama halnya dengan uji 
coba perorangan yaitu terdapat beberapa 
siswa yang belum mengerti beberapa 
langkah-langkah ketika menggunakan e-
modul. 
Peneliti 
mengarahkan 
siswa 
tersebut 
untuk 
membaca 
tutorial 
pengguna yang sudah terdapat pada e-
modul dan mengajarkannya tentang cara 
penggunaan e-modul.
Setelah uji coba kelompok kecil 
selesai dilanjutkan dengan uji coba 
lapangan (respon siswa).
Pada uji coba lapangan terhadap e-modul 
simulasi digital hasil penilaian yang 
diminta adalah memberikan skor 1 sampai 
5 
pada 
masing-masing 
penilaian. 
Persentase untuk uji coba lapangan 
diperoleh hasil yaitu sebagai berikut. 
Persentase tingkat pencapaian isi e-modul 
yaitu 90,6 % berada pada kualifikasi 
sangat 
baik. 
Rata-rata 
responden 
memberikan skor 4 dan 5. Tidak ada 
responden yang memberikan skor 3, 2, 1 
ataupun 0. 
Tabel 7. Rekapitulasi Penilaian pada Uji Lapangan