Problems and perspectives of modern technology in teaching foreign languages

International scientific-practical 
conference on the topic of “Problems 
and perspectives of modern technology 
in teaching foreign languages” 
 
VOLUME 2 | SPECIAL ISSUE 20 
ISSN 2181-1784 
SJIF 2022: 5.947 | ASI Factor = 1.7 
217 
w
www.oriens.uz
February 
2022
 

o’quv faoliyatining xilma-xil tashkil etilishi hisobiga talabaning mustaqil faoliyati 
sohasining kengayishiga; 

interaktiv muloqot imkoniyatlarining joriy etilishi asosida o’qitish jarayonini 
individuallashtirish va differensiyalashtirishga; 

sun’iy intellekt tizimi imkoniyatlaridan foydalanish orqali talabaning o’quv 
materiallarini o’zlashtirish strategiyasini egallashiga; 

axborot jamiyati a’zosi sifatida unda axborot madaniyatining shakllanishiga; 

o’rganilayotgan jarayon va hodisalarni kompyuter texnologiyalari vositasida taqdim 
etish, talabalarda fan asoslariga qiziqishni va faollikni oshirishga olib kelishi bilan 
muhim ahamiyat kasb etadi. 
Pedagogik dasturiy vositalar tushunchasi
Pedagogik dasturiy vositalar
– kompyuter texnologiyalari yordamida o’quv 
jarayonini qisman yoki to’liq avtomatlashtirish uchun mo’ljallangan didaktik vosita 
hisoblanadi. Ular ta’lim jarayonini samaradorligini oshirishning istiqbolli 
shakllaridan biri hisoblanib, zamonaviy texnologiyalarning o’qitish vositasi sifatida 
ishlatiladi. Pedagogik dasturiy vositalar tarkibiga: o’quv fani bo’yicha aniq didaktik 
maqsadlarga erishishga yo’naltirilgan dasturiy mahsulot (dasturlar majmuasi), texnik 
va metodik ta’minot, qo’shimcha yordamchi vositalar kiradi. 
Pedagogik dasturiy vositalarni quyidagilarga ajratish mumkin: 
➢
o’rgatuvchi dasturlar
– o’quvchilarning bilim darajasi va qiziqishlaridan kelib 
chiqib yangi bilimlarni o’zlashtirishga yo’naltiradi; 
➢
test dasturlari
– egallangan bilim, malaka va ko’nikmalarni tekshirish yoki 
baholash maqsadlarida qo’llaniladi; 
➢