Metodik talablarga
quyidagilar kiradi: aniq o’quv fanining o’ziga xos
xususiyatlarini hisobga olish, ma’lum bir faning o’ziga xosligini hisobga olish,
axborotni zamonaviy metodlari o’zaro bog’liqliligi, o’zaro aloqadorliligi, turli
tumanligi, amalga oshirilishi.
Psixologik talablarga
idrok etish (verbal-mantiqiy, sensor-perseptiv), tafakkur
(tushunchaviy nazariy, ko’rgazmali-amaliy), diqqati (qat’iyliligi, boshqaga ko’chishi),
motivasiya (ishlashda faol shakllari, yuqori darajada ko’rgazmalilik, o’z vaqtida
qayta aloqa yordamida o’quvchilarning yuqori darajadagi motivasiyalarini doimiy
ravishda rag’batlantirish), xotira, tasavvuri, yoshi va individual psixologik
xususiyatlarini hisobga olish (egallagan bilim, ko’nikma va malakalarini hisobga olib,
o’quv fani mazmuni hamda o’quv masalalari murakkablik darajasi talabalarning yosh
imkoniyatlari va individual xususiyatlariga mos kelishi, o’quv materialini
o’zlashtirishda ortiqcha his-hayajonli, asabiy, aqliy yuklamalardan ta’sirlanishdan
himoyalash) kiradi.
Texnik talablarga
zamonaviy universal shaxsiy kompyuterlar, tashqi qurilmalari,
test o’tkaziladigan manbalar kiradi.
Tarmoq talablariga
“mijoz-server” arxitekturasi, Internet-navigatorlar, tarmoq
operasion tizimlari, telekommunikasiya, boshqaruv vositalari (o’qitish jarayonini
individual va jamoaviy ishlari, tashqi qayta aloqa) kiradi.
Estetik talablarga
quyidagilar kiradi: tartiblilik va ifodalilik (elementlari,
joylashishi, o’lchami, rangi), bezashning funksional vazifasi va ergonomik talablarga
mosligi.
Maxsus talablarga
quyidagilar kiradi: interfaollik, maqsadga yo’nalganlik,
mustaqillik va moslashuvchanlik, audiolashtirish, ko’rgazmalilik, kirish nazorati,
intellektual rivojlanish, differensiasiyalash (tabaqalashtirish), kreativlik, ochiqlik,
qayta aloqa, funksionalilik, ishonchlilik.
Dostları ilə paylaş: |
